“0”的答案-零的作文600字

2017-08-06 初二作文

关于零的作文

    时间:2000年x月x日
    地点:x x x中学x年级x班www.t262.Com
    考试题目:“0”——“这是什么”?
    评委:语文老师、数学老师、地理老师、物理老师、化学老师、生物老师、外语老师二,
    破天荒,文理科老师齐集x班,A、B、C等不禁大跌眼镜,过去文理办公室都是分开的,今天居然一个不少——“怪哉,怪哉!”
    语文老师文m给地拿出一张纸,纸上画着:“0”——“这是什么?”
    “补充说明每个人都要答,合理想像+大胆创新性”其他诸位老师点头含笑不语。
    考试对象:A——此乃圆,圆者,团圆也。古有云:“每逢佳节倍思亲”,此乃中秋之明月也!(简介:A乃古文爱好者,之乎者也满口皆是,莫怪!莫怪!莫怪日
    考评:语文老师1略有激动):给出分数10分。
    评论:物与情本就相通,以情注人物中,“死”物就成“活”物,俗语曰“未有声者先有情”,情重于物,物有情,而有生命,妙!妙!妙!
    考试对象:B——这就是幅画,这是一个圈,但它的含义太深刻,它代表着地球,这个圈就是由我们人类以及无机环境和其他生物共同组成的集合,我们要保护这个圈以简介:B刚参加了保护地球星火计划小组)
    考评:她理老师(神情雀跃):给出分数10分。
    评论:以小见大,区区一个圈联想到地球进而谈到环保问题,想像合理,大胆创新,并且心系大局,有一个青少年的高度热情。很好!很好!很好!
    考试对象:C——这是一面镜子,它既是凸面镜,也可能是凹面镜,或许是平面镜,不同的镜子,有不同的作用,发散光线,还是汇聚光线,还是使光线平行射出,它们各显神通。
    考评:物理老师(面露欣喜之色):给出分数10分。(初中作文)
    评论:抽象形体与具象相结合,融人光学知识,活学活用,真是绝!绝!绝!
    考试到此暂告结束。
    校长作出总结:“创新是一个民族的.灵魂,合理想像,大胆创新,以探索的眼光看问题,在21世纪为中国的腾飞出力!“
    同学们热烈鼓掌。

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