我愿化作那片多彩的云
4月过去，5月中旬。夏天挟着漫山遍野、铺天盖地的“热”卷了过了。自此，柳条再不能迎风起舞了，白云也失去了到处旅游的权力。
夏日的气息越来越浓烈，同学们换掉笨重的服装，一个个神采奕奕，青春焕发。班主任一再强调：“静下心来，认真学习！”
窗户开了，风扇转了。尽管这样，还是难以消除同学们心中的燥热。这是，女生们想到了夏天最美丽的朋友-裙。
记得，在许多有风的季节里，穿着各种颜色，格式裙摆，裙角都会轻轻地扬起，就像许多绽放的花朵；记得，当夕阳西下，时常穿着荷叶裙摆的泡泡裙在家附近的小溪漫步，任风吹乱了青丝，模糊视线，我任由它自由自在地飞舞，因为它和我一样，是热爱自由的，一旦被捆绑就会浑身不自在！我就这样与我的影子一起走着，走着。溪水打在脚背上，凉凉的，舒服极了。偶尔回过头看我的影子，那裙随风轻轻浮起，又悄悄落下。伴着夕阳的余晖，我想着天空，笑了。还记得，班主任的话，牢牢地，就记在心间儿上呢！“女生尽量不要穿短裤、裙子到教室来。”在这读书期间，再见了！裙。
几多悲伤，几度惆怅。我试问“何必呢？”
若把裙比作是路上的障碍物，那么请记住，出了门就到了路上，要走就只走自己的道，即使没有鞋，也能笑得洒脱！对着世人挥一挥衣袖，没什么大不了！
那晚，我梦见了缤纷的裙。我在心里默念：我愿化作那缤纷的云。
【每天一笑】
老师：大家刚刚学了课本中丑小鸭的故事，从一只长相丑陋的小鸭子被人排斥，最后变成天鹅，成为大家羡慕的对象。你们学到了什么？
小王：我学到了，三分天注定，七分靠打拼
老师：很好，小王的观点很特别。
小王：剩下九十分全都只能靠相貌了
老师：... http://www.t262.com/xiaohua/
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。 http://www.t262.com/ 一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的.交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
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