成长
长大，也许是指年龄、身高的增长，也许是指心灵上的成长。时间悄悄地改变着我们，改变着我们身边的人和事。时间让我们失去了许多，却也让我们收获了许多。成长路上所经历的一切酸甜苦辣都将沉淀为人生的财富，内心深处最为可贵的记忆。
我已渐渐长大。作业也渐渐增多，成绩总是像心电图一样起伏不定，让人忐忑不安。望着一大堆练习册、试卷、书本，我能回赠的也只是一脸的茫然。我伴随着老师家长自身的压力、伴随着老师家长的教导、伴随着老师家长的期盼在成长着。渐渐长大是一个过程，一个漫长而又烦恼的过程。在这个过程中，时间让我们失去了轻松、让懵懂的我们跌跌撞撞，却又让我们收获了智慧，收获了勇敢，收获了主见，收获了自信，收获了自立，收获了成长。
我想，我长大了。再面对鲜红的、刺眼的分数时，我会勉励自己而不是一味的懊恼。我会通过自己的女里来促使自己进步。我会为自己的选择而全身心地投入。我不再犹豫不决，不再惊慌失措，不再动摇不定，不再半途而废。在面对压力时，不再逃避，而是正确处理。面对各种不如意的事情是都不再一味的求助，以为的摆脱，而是积极的处理。
长大，固然是痛苦的，却也是美好的。就像破茧成蝶的过程一样。只要努力，终会蜕变成令人骄傲，令人喜爱的蝴蝶。长大，并非全是失去，长大并非如你想象的那样疲惫，长大，并非全是坏事。我们终究会成长。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的'再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。www.t262.com然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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