游梨花园记
闻说有一梨园，景色优美，使人见了流连忘返，让人忘却一切忧愁，。闻说有一梨园，富饶而美丽，树枝随风而起舞，花朵更是惹人喜爱。但古话有云，耳听为虚眼见为实，所以，我便来一探究竟。
风吹起来，吹动我的发丝，嗅着点点芳香，随着气味的流动，我行走着。睁开眼，只见道路两旁梨树伫立，好似守卫的军官，生怕别人来侵犯，又好似婀娜多姿的少女在风中伸展着自己柔美的身姿，芳草鲜美，落英缤纷。一切的一切好似在梦中才会遇到，似真似幻。
一扇门，挡住去路，好奇的推开，又惊喜万分，面前一片又一片的花海，呈现在眼前，随着风的起舞，似卷卷波涛，袭上心头，。我，观望着，观望着这片梨花海，沉沦于我的梦境之中，无法自拔。
我幻想着，我是梨花园的一名仙女，穿着洁白的衣裙，翩翩起舞，随着风的舞动，随梨花的芳香，踩踏在鲜花盛开的舞台，和梨花精灵们共舞，一同唱着属于我们快乐的歌，书写着我们美好的梦。怀抱着大自然的春天，感受着风的柔和，阳光的灿烂，快乐的生活在属于我们的世界。（语句不通。）夜幕降临，我踏着清风，飞上月的一叶小舟，望着繁星的点点，望着白色的波浪，沉浸在幸福之中，。风，大了一些，花瓣们随之起舞，好似漫天的梨花雨，好美。
“宝贝~你怎么了？”妈妈拍着我的肩膀，回到现实中来，我正站在梨树下，梨花纷纷而下，游客们在一旁拍照，摘花，欣赏美景，同我一样，沉浸在这片美好的世界之中，。忘却，一切烦恼用手将枝头压低，凑近，花香是多么的醉人鼻翼，萦绕心头。
太阳西下，牵着母亲的手，渐渐离开这树树梨花。
但，梨花的香气，却时时在心头，鼻尖萦绕。
梨园的美景美不胜收，真是让人流连忘返，这并不是虚假的存在，置身与梨园，如在梦境之中，若隐若现，似真似幻。倘若你也能来游览这里的美景，一定会让你大吃一惊，陶醉于此美景中。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的.大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。（next88）也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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