爱在身边作文800字

2018-04-06 高一作文

爱在身边作文800字
爱是什么?爱是可可豆的味道吗?爱是糖果吗?爱是可可豆之后的一丝丝甜蜜!——题记
“你到底上课在做什么?才考这点分数?”“我…我没……没做什么。”毫无底气的回答显得我很心虚,“没做什么?那你为什么才考这点分数,你上课认真了会这样?我苦口婆心给你讲这么多,还不是为你好……”唉!我怎么不知道你是为我好,就几次没考好嘛!下次努力不就好了,婆婆妈妈的,真烦人!“你有没有听我说?我给你讲道理你还不听是吧!你以为我不知道你在想什么吗?你是不是嫌我烦,天天唠叨你?你怎不说话?”唉!不愧是我亲妈,真是我肚子里的蛔虫,一点心思都猜得到。外面淅淅沥沥的小雨越下越大,一场暴风雨即将来袭……
有一句话:人一倒霉,喝凉水都塞牙!昨天才因为上次月考的事我妈把我打得皮开肉绽、体无完肤、伤痕累累,我真怀疑在医院时,我被人换掉了!害得我走路都一撅一撅的,上课还不能坐在板凳上,班上同学还哄堂大笑,我真想找个地缝儿钻进去,太损脸面了!又不给我多说的机会,这也太不讲理了吧!看看!看看!我现在还在做蛙跳,我腿都痛的弯不下去了,还做蛙跳,你说我是不是倒霉!还有句话说:母爱如春雨,滋润你的心田!我没有春雨滋润心田,倒是有盐撒在我的伤口上,这算哪门子的滋润心田?我太渴望这种爱了,可我为什么感觉不到?
怎么办?昨天为了不挨打许下承诺,这次月考必须进步!不然得加倍罚,啊!真是愁死人了!为什么世界不公平,得用成绩决定一个人的才能?没考试,少作业,我们地球得多多少森林呀!
更雪上加霜的事我还没想到喃!我妈居然给班主任说了这事,她们串通好了,节节课都暗中监视我,都请我回答问题,都让我讲题,只要没做好,回家就只能看“苦瓜脸”了!有一句话说:人的潜能是被逼出来的。这句是我目前觉得最实在的一句,我被逼上绝路,每天只能顶着两个熊猫眼,一动不动地听讲,抽到了就只有幽幽的回答……几周下来,感觉似乎学习并不难,认真听讲也不难,啊!鸟儿仿佛都在为我赞颂!不过我依然和妈妈冷战之中,她还是觉得我没努力,哎!瞧这人,只知道成绩,考不好就打,真是暴力啊!
短暂而又漫长的一个月就艰难的过去了,我又回到了上次的战场上,拿着刀枪,稳若泰山,慢条斯理地奋斗。面无表情的我似乎很淡定,其实心里一直在祷告:神啊!一定要保佑我,我都努力了,就让我进步吧!我已经死过一次,不想再来第二次!观音啊!耶稣啊!保佑啊!
最终,还是捏着一把汗,把试卷交了!
时间又悄悄流逝,又到了生死关头了,当老师念到我名字时,心不由得颤抖起来!一定及格一定及格!当我坎坷不安,又迫不及待想看时,总是最纠结的!“你90耶!嘿,你快看,你90耶!”我实在不敢相信,扯过卷子,飞快浏览,真的90耶!太好了!其实:一分耕耘一分收获。这是非常有道理的!
妈妈回到家大大地给我了一个拥抱,说:“说过是为你好!乖,你这样保持下去,以后一定有出息!这几天委屈你了!”我激动得流下了泪!毕竟我的努力没白费!我的新学期终于下了第一场春雨!
天那么湛蓝,太阳那么耀眼,小草那么鲜嫩,花儿那么红,燕子那么轻快!我终于明白:爱一直都在我身边,只是在不禁意间苦涩之后的一丝丝甜蜜!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、间接抒情法

  【特点】

  间接抒情的`特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。(next88)采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。


  2、先叙后议法

  【特点】

  先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。

  3、先议后叙法

  【特点】

  采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

  4、夹叙夹议法

  【特点】

  夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

  5、以物为线索

  【特点】

  在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

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