夯实“根基”从写字始

2017-09-05 教育随笔

　　走进杨庄镇胡宅小学，浓浓的墨香就会扑面而来，教师办公室、学生教室、书法教室内到处都挂满了老师和学生的书法作品。三、四、五年级的学生人人都能挥毫泼墨。坚持10余年的“一校一品，写字育人”已积淀为胡宅小学的特色文化。
　　地处农村、规模不足200人的胡宅小学，写字育人已坚持了10余年之久，为高一级学校输送了大批书法小英才。谈及“写字育人”，那还得从12年前说起：“那是2001年元旦，学校组织了一次大型书画展，可让人揪心的是，很多师生作品都出自他人之手。“为啥咱的学生写不出一手好字？”这让干了好多年教育的老校长孟昭军看在眼里，急在心里。在一次次与老师们商讨后，终于将“写好字”确定为夯实学生根基的主攻方向。2001年的春天，学校书法兴趣小组成立了，经过一段时间的试点，看到学生们坐得住、练得真、写得好，老师们打心眼里高兴。把写字与育人联系起来，做大做强做精“写字育人”成为胡宅人的共识。同年8月，书法课在全校铺开，写字育人向各学科延伸。
　　面对重重困难，学校着力破解“写字育人”师资、课程、教法等方方面面的实际问题。学校老教师居多，大家推荐有书法功底的老教师担当“指导员”，先培训后上岗。学校还聘请中国书法家协会会员、莱芜市书法协会理事崔化民老师为书法辅导员，定期对师生辅导。学校已先后培养出了张英平、王德成、卞江昌、李佐义等四届书法教师。老师教老师，老师带学生，从语文的写字课到各学科教学，都重视对学生写字习惯、质量的培养与训练。写字是“实功夫”，既得教，更得练。学校在上好写字课的同时，将写字育人作为校本课程，编发了开发规划篇、基础应用篇、发展成长篇于一体的《写字育人》校本教材，互为补充，合力推进。并在校舍比较紧张的情况下，腾出一口教室作为专门“书法教室”，为学生书法爱好者提供发展平台和空间。
　　现在胡宅小学已进行了重建，师生们搬进了宽敞明亮的教室，这为进一步做强做精“写字育人”课题提供了良好的`条件。目前，学校提出了“每天练笔半小时”的口号，即每天中午学生们都要拿出半小时时间进行硬、毛笔的练习，这为学生们写好字提供了时间保障。从本学期开始，学校还要对学生的书写进行过关考试，给每个过关的学生发放过关卡，以期引起学生们对书写的重视。
　　今年，区教育局教研室提出了在全区实行“根基教育”的实施方案，其中重点之一就是写一手好字，这与我校提出的写字育人理念不谋而合，我校将在全区强力推行根基教育的背景下，继承与发扬好我校的传统特色，将写字育人做大、做强、做精，为学生们一生的发展夯实根基。

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