动作作文

2022-04-06 动作

  在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的动作作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

动作作文 篇1

  提起环境污染,我就会想起前几天的综合活动,想一想便会想到人们对大自然的威胁实在太大了。

  活动前几天,刚刚走出门外,走到状元河边,眼前的一切让我大吃一惊:那的水已经排放了一大半,有人在剩下一米多深的水中捞鱼,一桶一桶的小鱼上了岸,活蹦乱跳。水底沉积着黑乎乎的湿漉漉的泥土。泥土中镶嵌着砖瓦,灰中带白,有大有小;原本红中有黄的三角柱,都变成了死气沉沉的灰色;沉到河底的旧报纸已经没了字迹;红布破破烂烂,已经严重走了形。

  那河,以前看正面,觉得好,但现在一个阴影的背面浮现了,那是人类破坏了环境的铁证。现在人们意识到保护环境的重要性,其实,把水都排了,是为了清除河道中间淤泥和垃圾,再放入清水,使水变得更好。现在也有五水共治的标语,外面的广告和学校都有好一大段子讲五水共治了,已经有部分人行动起来。

  综合活动让我知道了人类如果破坏环境,就会被黑包裹。但黑暗中,也有几滴亮光。我相信,那亮光会逐渐拉长,变大……

动作作文 篇2

  前些天,我与几位同学参观了开封市博物馆,欣赏了不少美丽的艺术品,领略了中国古代与现代艺术品的魅力。

  我们先参观了三楼北厅“明清皇家用品展”,从青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各种玲珑的玉器。从乾隆的马鞍腰刀到绣工精致的道光的龙袍……看的我眼花缭乱,目瞪口呆。其中,我最感性趣的是一个用和田玉籽料雕成德名为“青玉山子”的玉器。这件艺术品十分精致,整块玉白润,光滑。长27。5厘米,宽6。5厘米,高21。1厘米。“青玉山子”拔地而起两座大山,四面都有景色,有飞流直下的瀑布,一座接着一座的亭台楼阁。中心的苍松加上山涧中正在一心一意打坐的仙人。为这块宝玉增添了不少生机。

  看完三楼的艺术品,我们又来到了二楼的“馆藏文物”展厅进行参观。这里展出的有陶器,唐三彩,瓷器。玉器,漆器,珐琅器等等。

  看!“三彩陶陀”的骆驼好像在沙漠中不紧不慢的走着,“娃娃卧莲瓷枕”枕面上可爱的小娃娃使我浮想联翩,“鸳鸯戏水瓷枕”枕面上的两对鸳鸯似乎在池边戏水,“朱漆仿古菊瓣盘”仿佛菊瓣香飘十里……

  这么多历史悠久的古代艺术精品中,有一件我非常喜欢。那就是一个釉色明亮,红、蓝色交织,宋代的钧瓷碗。它十分美丽,那朦朦胧胧的蓝色花纹好似一望无际的大海,那火红的红色如同片片红霞映照在大海中。这可是博物馆的镇馆之宝。俗话说:“家有黄金万贯,不如宋钧一片”。而“钧瓷带红”,更是“价值连城”。这个碗就是极为珍贵的宋代钧瓷碗。据说钧瓷的制造工艺十分复杂,往往十窑之中,有九窑都是失败的。钧器坯刚放入窑中的时候无颜色,后来由于窑中温度不断升高,窑内产生了化学反应,使钧瓷碗变化出不同颜色,而这种带红的钧瓷碗更是钧瓷中的极品!

  往里走,往左拐,展柜里面有一个历史悠久的瓷瓶静静的立在那里,那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”,我十分喜欢它白亮的瓶身上,有淡雅的青花图案——连绵不断的.山峰上若隐若现着一条山间小路,山间的云雾迷蒙,几间田园小屋前有一条溪水“哗哗”的流淌着,桥上有过路的行人,蓝天苍鹰翱翔着,这幅美丽的山水图,令人浮想联翩。

  这次艺术欣赏活动使我增加了知识,开扩了视野,使我了解到了更多的历史文化,受益非浅。

动作作文 篇3

  “叫喊声、讨价声”,响彻在我们金山小学校园里,今天我们又迎来一年一度的跳蚤市场。

  在人声鼎沸,热闹非凡的跳蚤市场里,有许多讨价还价声。你听,店主们正在自己的店铺前大喊着他们的口号,有的大喊:清仓大甩卖,走过路过不要错过;有的喊:降价了喽,现在买是好时机,机不可失,失不再来;有的喊:珍爱生命,请勿杀价;还有的喊:清仓减价,请勿讨价还价,大家不要错过哦。看来今年的店主们为了能买个好价钱,可是费了不少的心思啊!

  听完店主的口号,你一定想看看买主们讨价还价的情景吧,让我带你去瞧瞧。你看,那里有一个二年级的小买主正在和一位四年级店主讨价还价呢!小同学问:“一个小熊洋娃娃多少钱?”店主说:“这个卖十元。”那个小孩想了一会儿对店主说:“可不可以算我六元。”店主果断地说:“不行,最少八元。”那个小同学听了转身就要离开,小店主赶忙跑过去拉住她说:我们各让一步,不算六元,也不算八元,算你七元,你看行不。”最终那小同学高兴地从口袋里拿出了钱,递给了店主,迫不及待地从店主手中抱过她心仪已久的洋娃娃。可见,这次买卖相当成功。在跳蚤市场里,一声声的叫卖声和讨价还价声,犹如一曲曲交响乐此起彼伏着,让人心潮澎湃。

  通过这次活动,大家借助前几次的经验,在今年的跳蚤市场里收获更多了,不仅腰包鼓起来了,还增长了不少社会实践能力。希望来年的跳蚤市场越办越好。

动作作文 篇4

  每每考试之后,我总会立下鸿鹄之志,发誓以后一定要加倍努力,一定要超过某人,结果终究可想而知。一鼓作气,再而衰,三而竭。

  话说正因为这样,还是没有将学习视为人生正轨,而认为学习只是为了提交成果,在大人的逼迫下,给老师,父母学。心中满是不服气,导致效率一落千丈,虽说在表面上你看起来很勤奋,每天加班加点到深夜,不仅没有太大的收获,还影响了休息,形成了恶性循环。这是种低效率的体现,也正是家长们口口声声说着的假勤奋。

  主动与被动只有一字之差,但它包含的意义却有着天壤之别:主动表示我很乐意去做某件事,再艰难也乐在其中;而被动表示十分不情愿,被人逼迫着做,就算再轻松也不会享受。回想起过去的生活与学习一幕幕情景依旧历历在目:只有妈妈说要写作业时,才会极不情愿地拿起笔应付一下,能少写一点就少写一点,从不多消耗些笔墨。只有提醒一下背课文,才会勉强念叨几下,应付了事。上网浏览的资料,只是瞬间记忆,绝不会将它记在脑海中,遇到比较难的题,顶多写上几笔,连答也懒得写......正是因为被动学习,迫使成绩一直不大理想。

  段老师在课上教我们如何学习,如何写作,听了诸多方法后,我感悟相当之深,便为自己提出了几条要求:

  1.把学习变为一种享受,认为学习是种快乐,喜欢上学习,不让它变成负担累赘。从被动变为主动。

  2.高效率的去学习,让事半功倍变为事倍功半。找到正确且适合自己的方法。该干什么就干什么,前提是要做就要做到最好。

  3.持之以恒,对半途而废说再见,决不让进击的火焰在路上就熄灭,让它永远的燃烧在我奋斗的路上。

  4.相信自己能行,对自己充满信心,时不时在心中说一句我能行!

  通过这次的反思,我受益匪浅。并且更有信心面对学习生活,请走吧,被动。

动作作文 篇5

  今天在课堂上余老师带大家做了一次游戏,这个游戏非常好玩。 我们先是击鼓传花,把帕子当花,大家来传递,帕子传到谁那谁就来点一个人物、时间、地点、干什么。课下时同学们都早已准备好了写满字的纸条了。然后余老师说“开始!”,这时有的同学东张西望,像猴子一样灵活,有的同学紧张得坐在那里呆若木鸡,有的同学兴奋得用手拍打板凳兴奋不已。当一阵阵“咚咚咚”的鼓声传来时,同学们抓起手帕,一个接一个往后传,甚至有的同学一紧张,直接把帕子扔了出去。啊!“咚咚咚”的声音终于停下来了,帕子在谁的手里呢?小红同学自觉地站了起来,她抽的人物是小狗,事件是做饭、地点是地洞、时间是很久以前。纸条连起来读就是“在很久以前小红和小狗在地洞里做饭。”话音刚落,同学们就捧腹大笑,我看见一个男生笑得差点躺到地上去了。这一轮结束了,之后余老师带大家玩了好多轮这样的游戏。时间一分一秒地过去了,到了最后一轮大家都觉得意犹未尽,恨不得再玩一轮。在所做过的几次游戏中我觉得这一次游戏是最有特点、最能调动同学们的积极性、最让人开心的!让我感到非常难忘。

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