风的作文

2021-02-27 风

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风的作文篇1

　　春末夏初的风，大概会吹走许多的不愉快。因为它给我的是温温柔的小欢喜。

　　五月初的风是轻柔的。

　　早晨的温度恰好适宜。起床后用清水洗了个脸，用毛巾简单地擦一擦。打开窗，当凉习习的风轻轻地吹过面颊时，是神清气爽的感觉。不冷不热，略带微凉的感觉却成了我整个夏天清晨里奢求的小欢喜。

　　于是每个初夏的清晨里，我总是喜欢趴在窗边。周围都是安安静静的，只有微风在耳边呓语。许是因为它的轻柔，我喜欢在这个时候读读书，写写文字。心里都是宁静致远。

　　五月初的风是温和的。

　　在安徽的一些地区，五月初还不是太热的时间。到了中午太阳暖洋洋的，连迎面扑进怀抱里的风，都是暖暖的。如果屋后有一片田野或草地的话，我想：躺在地上面，脸上扣着一顶草帽亦或是盖一片大树叶，无论多么疲惫的人，都能睡上一个舒舒服服的觉吧。因为暖洋洋的阳光照在身上，特别温和，给人以慵懒的感觉，在午睡的时候，偶尔又有几缕温暖的和风吹过，就更加美好了。

　　这样温和，几乎成了我们每个夏天的奢求。如果天气再热一点的话，中午的午休总是热到睡不着。下午上课也就总是没了精神。如果可以，我真想把这样温和的风，冻在冰箱里，等到酷暑时节再将它拿出来阿。

　　五月初的风是恰解风情的。

　　偶尔我也会抱怨一下什么什么是多么不解风情呐。但五月初的风是“恰解风情”的。

　　初二的时候，学业也不繁忙。朋友总喜欢你拉着我，我拉着你，一起在第一节后的晚自习下课去吹晚风。那个时候恰好在五月。

　　走出教室，右拐之后再左拐。那条短短的走廊尽头，有几张桌椅。几个人就坐在桌子板凳上，说说笑笑。说到有趣的地方时，晚风好像也被逗笑了，笑声盘旋在风里，风又吹起了我们的头发。一切的不愉快也都吹散在了风里。

　　原来，尽管很多事物不解风情，但五月初的风却是恰解风情的呀。

　　五月初风恰好的温温柔，带来了多少个小欢喜阿。

风的作文篇2

　　只想望着他的背影，倾听他的心跳。

　　——题记

　　清风拂过微青发丝，嘴角倾斜，摸着面前他的身影。

　　刚认识你，是我刚刚来到这个世界，你轻轻的飘到我的身旁，吹拂着我的脸，让我渐渐睡入梦乡中。

　　真正认识你，是在书中，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”望着你，心想你真的那么悲观吗？慢慢抚摸着你，希望与你有个亲密接触。

　　坐在一片大草原上，望着远处下落的夕阳，你羞涩的触摸我的脸，笑笑，大口呼吸着新鲜的空气，与你谈论着这个社会的爱与恨。

　　“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”你是那么的潇洒，那么的磊落。我也曾望着窗外幻想着与你一同翱翔，自由。我是多么想与你一样！

　　晚风吹拂，让我同样感到你的悲伤，你的忧郁。也是！月有阴晴圆缺，但是你并不孤单，你带着这个世界的色彩，你与世界万物说话。突然觉得，你与我还是存在的。

　　多么想和你亲密接触！

　　将灰尘吹走，将落叶抚开，在秋天中，你创造了那么美丽的景观，万叶在你的怀抱中飘荡，起舞，爱由是从心中出现，原是明白了美来自心中。

　　雨倾盆而下，你如野马般，怒吼着，将这世界的灰尘，肮脏统统洗净，打湿了大家激动的心，骄傲的心，你让我顿时明白了冷静，明白了思考的真谛。

　　夜晚梦中，我走在你的陪伴下，你述说着生命。你伴随着春天，展示你的魅力，带着希望吹过沙漠中的人们，地震中的人们，死亡下的人们，你是活力的使者，我愿与你相伴，和你走向自由，爱，活力之中。

　　长大了，又发现了你的潇洒与豪放，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”其实你不是得意，而是一种豪放。顿时又让我对你好感十分。

　　可你在哪呢？

　　我一次次寻找着你，你似乎与我捉迷藏，找不到你时，你出现，寻探你时，你又藏秘。

　　又回到了那个大草原，你还是你，只是我不同罢了，我回想着你的身影，才发现你与我的接触。

　　我落魄时，感觉到你对我的安慰。我骄傲时，你又带着雨来浇醒我。我开心时，你一遍一遍的抚着我红透的脸，让我控制自己。

　　猛然发现，我与你亲密接触，感受你的呼唤与启迪。

　　我走在风中，与风亲密接触，一起走过人生的大路。

风的作文篇3

　　风是温暖的；风是凉爽的；风是芳香的；风是寒冷的。

　　春天来了，风是活力四射的少年，他朝气蓬勃，温暖阳光，驱赶了昔日的寒凉，将万物萌动的希望带动起来，瞬间吹出一个万紫千红的世界，吹起了小朋友手里的风筝，吹动了每个人的心，我们都觉得应该做点什么，才不负这春风送来的繁华。

　　夏天不知不觉和春天“换班”了，太阳热情光芒，人们看着无雨的田，担心着自己的农作物，这时风换上一身轻装，拖来了黑色的乌云，转眼间，瓢泼大雨铺天盖地，欢快的禾苗频频点头表示谢意，戴着斗笠的农夫站着田边笑得合不拢嘴。

　　季节的过渡不知不觉，秋天又到了，风已是中年，再也不那么风风火火，它睿智而庄重，稳稳地把实惠送给了曾经播种耕耘的人们，五谷丰登，瓜果飘香，满满的收获，这是给付出者最好的回报，他们喜上眉梢，享受快乐。

　　最终，冬天到了——风老了，他步履蹒跚，回忆着他年轻时人们对他的赞叹，他想再去看看那曾经赞叹自己的人们，可人们都关紧了门窗，生怕一丝风进来。风看着这些紧闭的房门，眼泪不知不觉下来了，那些泪水化作雪花，为这个世界带来最后一次美丽和贡献，最后，它悄悄离去了。

　　……

　　春天又到了，一位崭新的年轻的风又来了……

风的作文篇4

　　我是来自大自然的风，从我产生的那一刻，便注定了我的归途。我想我此生一定漂零、孤独，因为我停不下我前进的脚步，但是我错了，有四季的陪伴，旅途便不会孤单。

　　我去了第一站——春，那是一片充满绿意的地方，也是一个让人舒畅的地方。我轻飘的走过去，唤醒了小草、花朵。他们欢快的迎接我的到来，鸟儿为我亮出了它的响亮、清脆的歌喉；树枝上刚冒出的绿芽，也因我的到来，献上了一支优美的舞。

　　我又来到了第二站——夏，这儿有些炎热，但却充满了开心的味道。我看了那些孩子们在阳光下奔跑，玩耍时的金色头发，听见了他们的欢声笑语，触到了他们的快乐、纯真。我参与了他们，和他们一起打闹，并为他们带来了清爽。

　　接着我去了第三站——秋，智利都是忙碌的身影，一大片一大片金色的麦浪，一批一批金黄的果实，这里有麦香的硕果，我沉醉了。我想，这应该是一年之中最幸福的时刻了吧！我缓缓的向他们飘去，请允许我，为你们的辛勤带去安慰，请让我把我的祝福带给你们。

　　最后，我来到了最后一站，第四站——冬，这一时刻的我，应该是人们所不喜欢的，大家都在家里享受着炭火所带来的温暖，而我只会给他们带来寒冷。然后我在一片白雪皑皑中飘荡。后来，我找到了梅花妹妹与她作伴，并且对她吟诵了古今人为她岁做的诗词，她开心的笑了，我也为她高兴。

　　我结束了我这一次的旅程，但这并不是真正的结束。我想为纯真的人们做点什么。

　　若有风，请允许我为你们带来快乐。

　　若有风，请允许我为你们带来祝福。

　　若有风，请允许我为你们带走烦恼。

　　若有风，请允许我为你们带走泪水。

　　若有风，请允许我为你们带去思念给远方。

风的作文篇5

　　风的到来，是让农民伯伯心里乐开花、是让小朋友全身发抖的时候。风轻轻的一吹，吹起了小草，让小草在风中翩翩起舞。它那轻轻的一吹，把农民伯伯吹的忙了起来。

　　今天早上，太阳火辣辣的，我们在做早操。同学们个个脸都是红彤彤的，太阳能把大地蒸发。这时风姑娘来了，她吹了好一阵，直到我们不热时，她才慢慢的离去。当春姑娘吹过的那一刻，我就感觉到了凉爽。

　　中午，在家吃完饭，我和弟弟站在楼顶，感受风姑娘从我们的身边飘过，从我的身体里快速地划过。仿佛在对我们说：“快到下午上学的时间了。”我走到楼下看了一下钟表，果然，风姑娘说得没错，可她为什么这么快呢？我突然明白了：她想去看看学校里的人山人海的热闹呀！难怪跑的这么快。

　　到了下午，风姑娘一直在我们身边，好像也想听听老师给我们讲的内容，应该风姑娘想做一个有学问的风，回家给自己的孩子讲讲课文吧。可是，风姑娘在教室里把我们吹得瑟瑟发抖。

　　听了一下午课的风姑娘很疲倦，她已经无法再帮助农民伯伯乘凉了，只好无奈得回家了。

　　到了晚上，风姑娘也没有来。风姑娘很温柔，很和蔼。一定有很多很多的人喜欢她，包括我自己。我爱风，更爱春天里的那个风姑娘。

风的作文篇6

　　轻轻拾起一片叶，含在手心里，温柔的气息把它带向天空。没有人知道，它会飞向哪儿……

　　太阳好温暖，灿烂的阳光毫不羞涩地直照在我和母亲的脸上，似镀了一层金，我们对视一瞬，却又不自觉地失声笑了出来。不得不说，阳光在给母亲抹了一层光泽之后，母亲的笑似乎似更灿烂了。笑起来的母亲很美，没有任何的遏制与约束。而我呢，整一个笑得没心没肺。我们都在笑彼此得鼻子上散上了一闪金灿灿的光，颇有趣味。

　　那真是美好的一天，母亲与我都休息在家，好不容易盼到这个晴天，我们便在阳光下与太阳邂逅。母亲端了两杯刚泡好的茶和一盒十分精致的小饼干，那是母亲亲手为我做的，这里面可没有放任何糖和香精，但在我的`嘴上却甜得腻到了心里，暖暖的，抚育着我的心灵。

　　茶的香味很快被蔓延散发出来，我立马就闻到了，迫不及待要去端茶杯，由于是刚泡好的茶，还太烫，但我毫不留心地端起茶杯，还没拿到空中，就毫不犹豫地把茶杯放开了。我的手的确没有受伤，可母亲的手因为防止茶水溅到我，而用她的双手紧赶紧紧扣在我手下面。茶水毫不怜惜洒到母亲的手上。我亲眼看到母亲的手绯红。烫得不轻。我顿时急了，一时之间不知该怎么办才好，但母亲依然做在椅子上，脸上泛着淡淡的微小。她轻轻地抚了抚我的头，亲昵地对我说，没事，到药品储藏柜去拿酒精，再拿块毛巾，把酒精洒在毛巾上湿敷。

　　过了十分钟左右，母亲又把手放在水龙头下反复冲洗着，说好多了。然后又轻拍着我的头让我回椅子上去继续喝茶。我照着做了。母亲回到位子上来，还是抱着我让我以最舒服的姿势靠着母亲。我的手紧紧抓住母亲那只发烫的手，已经好了很多了，我的心终是落下。看着太阳，心中一种莫名的舒畅与幸福感正冲击着我的心……

　　忽一阵微风吹来，母亲已然睡着，在风中，母亲的微笑仍然如此灿烂……

风的作文篇7

　　风是一位可爱的姑娘，也是一位脾气暴躁的大小姐。

　　一天我听天气预告说今天会刮风，我便想：刮风有什么大不了的呢，多穿一些衣服不就好了嘛！我出门后并没有感觉，过了一会儿便感到了一丝凉意，刮风了。

　　起初，只是轻轻的微风。树木跳着欢快的舞蹈，多么开心呀！还有小花小草，有些像在跟我招手，给我点头，还有些在跟我说话，跟我捉迷藏，跟我玩耍……我便想这微风多么像我的母亲抚摸我呀。我脑子里突然蹦出了一句话，一会儿的风肯定跟这微风一样。事实总是令人出乎意料的。

　　随后，迎面袭来了一股很强的冷意，不一会儿变狂风大作。原来在跳舞的小树枝已经向右倾斜了，大树“哗哗”的抖动着，似乎在对我说：“我好难受呀！”小花小草再也不那么热情了，他们紧挤成一堆，抱成一团，可是还是有一些小花小草折断了。我想赶紧走出这里，却怎么也走不出去，风太大了，他就像一个很严厉的人斥责我似的。

　　不一会儿风停了，一切都回归了原来的样子。

风的作文篇8

　　春风洋洋得意地走过大地，留下万人赞叹的足印：春暖花开，绿意盎然。

　　夏风深情缓缓地掠过森林，留下众人景仰的足印：树林葱郁，枝盛叶茂。

　　秋风万种风情地抚过田野，留下人人欢笑的足印：万物丰盛，硕果累累。

　　冬风冷酷无情地扫过溪河，留下让人畏惧的足印：水冰河封，万物萧条。

　　是夜，天空黑得如沉寂的死海一般。在昏黄的灯下，有一个孤单的影子在校道徘徊。两行眼泪滑过沉寂的空气，却丝毫不能牵动死悸的心。此刻，千言万语也只能无语。

　　一阵风吹来，把长长的影子吹得有点变形。风吹过湖面留下的足印是否可寻？那湖面上的一圈圈的涟漪就是证明它来过的足印。那么在掠过无边的大海是否还能留下一丝痕迹呢？你看，那海上席卷而来的巨涛就是它的“杰作”。那么当它吹过地狱般的高三会留下什么呢？

　　风，在高三的天空下霸道的行走，抢走了高一的轻松，夺走了高二的欢笑；留下的是沉闷的空气，是昏昏沉沉的天气，是阴阴暗暗的心情和单调的书堆生活。这就是它的足印也是我们的道路。走过了的，如今只能回眸。

　　高三就如通向天堂的地狱口，可谓“出生入死”啊。经过了它，无论如何，都会脱了一层皮，现代版的脱胎换骨。

　　回想这些日子以来，一座座的书堆得我几乎喘不过气，一道道的习题逼得我睡眠不足，一个个触目惊心的分数刺得我满是伤痕。面对同学的“你争我夺”，老师的“穷追猛打”，家长的“承盛追击”。于是，我埋怨，我沉沦，我更是畏惧。畏惧分数的下降，名次的下跌，害怕力不从心，有负所望。我就这样学会了逃避，学会找堂皇的理由来掩饰自己的“罪行”。

　　脸上的两道风干了的泪痕，我知道它是风的足印。风踩过花丛，散落了满天的花瓣，美景当前，林黛玉却在洒泪伤叹花开花谢花满天。悲乎哉？悲也。因为她忘记了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，不知道花抛开短暂的美丽为的是更长久的绚丽健康。因此，在整个花开的季节里，她走过留下的是无用的哀叹与眼泪。风，拂过陶潜辛勤劳作的美丽菊花，舞动了菊花的韵味。陶潜就赏菊东篱下的悠然自得，何乐而不为呢？他走过之后留下的是汗水与惬意。

　　而我们走过高三有留下什么呢？

　　留下汗水，我不会后悔，因为我真的努力过了；留下眼泪，我也不会遗憾，因为我真的尽力了。于是，我不再哀叹作业的多如牛毛，因为那只会让我更加的松懈；不再埋怨日子的单调枯燥，因为那只会我更加沉沦；不再畏惧成绩的忽上忽下，因为那之后让我更加抖颤更加惨败。因此，我学会了承受，懂得了宣泄，明白了如何面对。

　　风，吹过心田，浮动的心不再死寂。于是，迈着不再徘徊的步伐，走向教室。还等什么？快点拿起笔，画下你的足印，算出你的尺寸，划掉你的懒惰，舞出你的绚丽章程。

　　高三或许枯燥，但并不黑暗，你没看到六月的那个骄阳吗？高三也许孤单，但并不死寂，你看到六月雨后的那道浮动的彩虹了吗？高一高二的轻松与欢笑的足印让我们用高三的沉默令它在六月的那场风暴中变得更加深。记得，高尔基曾经高喊过：“暴风雨来得更猛烈些吧！”。如今，我也在这里为自己作作势大喊：“六月的那场暴风雨来得更猛烈些吧！”因为，我知道，经历过了，无论结局怎样，我都会变强。

　　风滑过指尖，带去的岁月；风爬过脸庞，留下的是时光的足印；风抚过发丝，消逝的是如歌的青春；风吹过高三，锻炼了不催的身心。

风的作文篇9

　　说起我们班的这股“水果风”，你可千万不要认为我们班被施了魔法，随便吹来一阵风，就是水果漫天飞啊，要是这样我们班不成了水果销售市场那才是怪事。别急，我现在就给你讲讲我们班的这股“水果风”。

　　走进我们班的教师你会闻到一股香味，这股香味会让你想起又大又圆的西瓜，还有甜津津的荔枝，黄色的哈密瓜等等，让你口水流的比黄果树瀑布都还要长一写，可是教室里没有任何一个人带水果再说那么大的水果你带的进学校吗？呵呵，还是我告诉你吧，注意，每位同学的嘴巴是不停的动好象在嚼泡泡糖一样，对，就是泡泡糖，我们学校的流行风不是说什么贬别人的语言，也不是谈超女而是嚼泡泡糖，大家因该知道吧，泡泡糖有很多的味道，看看吧我们班上一下课就在说自己吃的泡泡糖是什么味的，“哎，我嚼的是比巴卜，哈密瓜味的”，“我的是大大卷，西瓜味的，”“我的是巧克力味的”接下来就为那种泡泡糖好吃争的个面红耳赤的。

　　接下来我告诉你是谁最先开始吃的，最先开始天天嚼的是王鸿同学她现在上课嚼泡泡糖的技术绝对不低于那个“零食迷”，零食迷只能把泡泡糖粘在上，而我的同学只要老师一叫她回答问题她就吞掉了，当然别的同学也告不了她，因为等老师过来的时候她早就吞掉了，所以所有想告她的同学都知难而退。后来，同学们越喜欢嚼泡泡糖，几乎的同学都在嚼泡泡糖，那么多的同学都在嚼教室里自然是像是刮了一阵水果风了。同学们不但使劲吃，还疯狂的购买，上次我去买泡泡糖，问售货员为什么装荔枝味的泡泡糖盒子总是空的？售货员说你买的太晚了，那些人十几二十颗的买，一会就卖完了，我听了惊奇的张大嘴巴心里想别的班也流行起了嚼泡泡糖，不久整个校园恐怕都会香香的刮上“水果风”。

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