观察日记

2021-06-18 [第二单元]观察日记X则

  转眼一天又过去了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?立即行动起来写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的观察日记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

观察日记 篇1

  告诉你们一个小秘密,我喜欢吃水果,我最喜欢吃的水果那就数香蕉了。

  因为我喜欢吃香蕉,所以妈妈经常买香蕉给我吃。香蕉的外形很可爱,它像弯弯的月牙,又像一把镰刀。成熟的香蕉外皮的颜色是青中带黄,熟透了的香蕉最好吃了,它的外皮颜色是黄澄澄的,还有一股浓浓的香甜味呢!剥开它的外皮,露出了乳白色的果肉,咬一口,滑溜溜的、软软的、甜甜的,咽进肚里舒服极了。我还发现果肉中间有一圈黑点点,我很好奇,就问妈妈:“这是什么?”妈妈就:“这是香蕉的种子。”咳,真有趣,种子竟然藏在果肉里呢!

  香蕉不仅价格便宜,而且吃起来很方便,听妈妈说:“香蕉里还含人香蕉。体中不可缺少的维生素,”香蕉还是一味润肺通便的良药呢!所以我爱吃。

观察日记 篇2

  《观察日记》是观察蚂蚁,蚂蚁的哪些做法让你感到惊奇?你从蚂蚁的身上受到什么启发?教学中都 需要多注意。

  教学目的:

  1、学会课后田字格中的6个生字,会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。

  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。

  4、掌握写日记的格式。

  5、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。

  教学重点:

  1、学会课后田字格中的6个生字,会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。

  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。

  教学难点:

  1、掌握写日记的格式。

  2、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。

  课时安排:

  二课时

  第一课时

  教学目标:

  1、学会课后田字格中的.3个生字,会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。

  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  教学重点:

  学会课后田字格中的3个生字,会认双横线中的8个生字。

  教学难点:

  1、注意“量”是多音字,在本课读“liàng”。

  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  教具准备:

  生字卡片

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1、同学们,你们喜欢写日记吗?

  2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

  3、出示课题。指名读题,全班齐读。

  二、初读课文。

  1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。

  2、出示生字卡片,检查生字读音。

  (1)自由认读。

  (2)请“小老师”来带读生字。

  (3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。

  (4)去掉拼音,随机抽读。

  3、记忆生字。

  你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

  还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。

  4、再读课文,这次要把课文读得通顺、流利,标出自然段序号。

  5、指名一个同学读课文,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

  6、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮,不读错字,不添字掉字)。

  7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。

  8、读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?

  三、学习课文1、2自然段。

  1、再读课文,要求:读通顺、连贯,思考,有什么明白的。有什么不懂的地方。

  2、学生质疑。

  3、思考:日记写了什么内容。

  4、自由朗读课文第一自然段,说说从这一段里你知道了什么?

  (中午,我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。)

  指名朗读——全班齐读。

  5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗?哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段,说说这一段作者做了什么?蚂蚁又是怎么做的?

  小组讨论,指名回答。

  6、指名朗读,感情读。

  四、学写生字。

  1、观察,读记生字。

  2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。

  3、范写“搬”。

  4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。

  5、对比观察,品字。

  要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。

  6、评析。

  你的哪一个字写得最好?好在哪里?

  五、作业设计。

  熟读课文。

  第二课时

  教学目标:

  1、复习巩固8个生字,会写3个字。

  2、掌握写日记的格式。

  3、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。

  教学重点:

  复习巩固8个生字,会写3个字。

  教学难点:

  1、掌握写日记的格式。

  2、培养学生的观察能力,激发学生探究自然的兴趣。

  教具准备:

  生字卡片、教学挂图、字典

  教学过程:

  一、复习巩固。

  1、开火车读生词。

  2、听写生字。

  二、学习课文。

  1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇?为什么?哪一段写了这个内容?

  2、选择自己最喜欢的段落读。

  3、同桌互读。

  4、指名读,集体评议。

  5、你们观察过蚂蚁吗?有什么新的发现。

  6、蚂蚁有趣吗?为什么?

  7、齐读全文。

  8、总结日记的写法。

  三、复习部首查字法。

  1、齐读题目,说说每一个格子里应填什么内容。

  2、自由练习

  3、集体订正。

  四、学写生字。

  1、观察,读记生字。

  2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。

  3、范写“砖”。

  4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。

  5、对比观察,品字。

  要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美,结构美。

  6、评析。

  你的哪一个字写得最好?好在哪里?

  五、作业设计。

  1、用部首查字法查本课生字。

  2、朗读课文。

  3、预习19课文。

  拓展阅读:《观察日记》课文

  中午,我在窗户下面发现蚂蚁大军正在搬运一小块月饼。

  蚂蚁排成近四米长的队伍,有秩序地前进。我好奇地在它们走过的路上用脚擦了擦,再放上几块小砖头阻拦它们的去路。蚂蚁乱了一阵,但一会儿就绕过小砖头重新排成了长长的队伍。

  我又用胶水在地上画了一个圆圈,把几只蚂蚁围困在中间。开始,胶水周围都是蚂蚁,好像在商量如何营救被围困的伙伴。过了大半个小时,蚂蚁用碎月饼渣在胶水上铺了条“通道”,把被围困的伙伴营救出来了。

  蚂蚁有它们自己的语言吗?它们是怎样传递信息的?我真想弄明白。

观察日记 篇3

  今天,妈妈带我去小商品市场买了三盆含羞草。含羞草绿莹莹的,嫩绿的叶子迎风摆动,好像在对我点头,显得特别精神。

  含羞草非常有趣,你用手指轻轻碰它那青翠欲滴的小叶子,它就会像害羞一样,把叶子合拢,垂下去。你碰得轻,它动得慢;你碰得重,它动得快。

  含羞草为什么能动呢?原来,在含羞草叶柄的基部,有一个充满水分的叶枕。当你用手触摸含羞草,叶子振动了,叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流去,于是,叶枕下部像泄了气的皮球瘪下去,上部像打足气的皮球鼓起来,叶柄也就下垂合拢了。叶子停止振动了,叶子下部又逐渐充满水分,叶子就重新张开恢复原状了。

  每天,我刚回家就去看那三盆可爱的含羞草,给它们捉虫、施肥、浇水、除草……它们也会“知恩图报”。植物会呼吸二氧化碳,吐出氧气供人们呼吸。

  植物真是人类的好朋友哇!

观察日记 篇4

  我家的小狗叫乐乐,是一只小京巴。乐乐很可爱,黑溜溜的眼珠子在深深的眼窝里骨碌碌的转动着。黑黑的小鼻头,整天湿辘辘的,像刚洗过澡一样。它的毛是金黄色的,在阳光的照耀下放出美丽 的光芒。两只小耳朵直直得竖着,看上去总是精神抖擞,十分威风。毛茸茸的尾巴总是一摇一摇的,可爱极了。

  乐乐一见到我,就会一扭一扭地跑到我面前,冲我直摇尾巴。我看见它那有趣的样子,便给了它一根肉骨头。乐乐张开嘴,一口咬住骨头,几下子就嚼完了。我又把一个肉丸丢到地上,它见了,立 刻扑向丸子,一口咬住,三下五除二就吞进肚子里了。吃完了骨头和丸子,它竟然还可怜巴巴地看着我,好像还要吃。“真馋!”我大笑着,轻轻地拍了拍它的头。

  乐乐真可爱,它给我的生活带来了无穷的乐趣,让我每天都有好心情。乐乐,我爱你!

观察日记 篇5

  12月4日 星期日 晴

  今天,我路过田野,看见农民伯伯在往田里撒沙子。我走过去问:“你们在撒什么呢?”“我们在撒油菜花种子。”他回答。我感到奇怪,这分明是沙子啊!“小宝贝快过来看看。”爸爸招呼我。我走过去一看,几个人正在往沙子里混合着什么。爸爸说,他们把沙子、化肥、绿肥和油菜花种子混合起来,洒在田里就能更均匀,过几天就会发芽了。

  12月11日 星期日 晴

  又过了一个星期,我又到田里观察,发现油菜花种子已经发芽,每个坑里有5—7株油菜花苗,每株高3厘米,长出两片叶子,呈爱心形,茎呈“Y”字形,爸爸说这个叫子叶。下面施的是绿肥。

  12月25日 星期天 晴

  又两个星期过去了,我来到田野里,发现每个坑还是5—7株,每株高5—7厘米。茎紫色,比较粗壮。油菜已经长出不一样的叶子了。爸爸说,这种叶子叫真叶,每株有4—5片真叶,老叶周围泛紫色。真叶呈倒卵形。下面施的是灰泥肥。

  1月3日 星期天 小雨

  四个星期过去了,油菜花长得真快啊!一个坑有4—6株,每株高大约10厘米,有5—8片叶子,最大的叶子直径有5厘米,叶子是墨绿色的。

  1月11日 星期天 晴

  五个星期过去了,我来到田野里,坑里的油菜已经经过了删苗了,每个坑都剩下3—4株,每株高大约12厘米,最大的叶子直径有8厘米。下面追加施了复合肥。

  2月18日 ,星期六 晴

  有一段时间没有来看油菜花了。哇,每个坑里只有1—2株油菜了,叶子直径竟达到18—25厘米,植株高也有20—30厘米了。今天没有看到施加的肥了,但植株长势很好。

  3月4日 星期天 阴 有雨

  油菜花已经长出花蕾。有几株已经开花了。植株高40厘米,顶部有80多个花蕾。听爸爸说,现在叶子和花蕾还很嫩,还可以采过来当菜吃。下面没有施肥,老叶已经变黄了。

  3月11日 星期天 晴

  三分之一的油菜已经开花了。茎很粗,高60—70厘米,平均有7层叶子,大叶子直径7厘米左右,在阳光下有点打蔫,老叶已经枯萎了。农民伯伯一直没有施肥,杂草都长出来了。

  3月18日 星期天 阴

  油菜花大部分已经开了,植株高100厘米多。花穗有12层左右,是宝塔形状的。花有四瓣,像漂亮的蝴蝶。

  3月26日 星期天 晴

  油菜花都开花了耶,有些都结出了几个豆荚一样的果实。呆在花田里,植株都没过我的头了,好高啊!花田里有不少的游客在拍照。

  4月22日 星期天 晴

  好久没见到我的宝贝油菜花了,哇哇!长得也太快了吧!高150—170厘米了,比我还高。花穗有25层了。长出45个左右的豆荚了,每个豆荚里有14颗左右的油菜籽。

  5月1日 星期二 晴

  又一个星期过去了,油菜花花儿都谢得差不多了,只有三四朵花仍然顽强地挂在枝头。

  5月6日 星期天 晴

  镜头又来看我的宝贝油菜花了。哇呀!有些豆荚都变黄了。里面被一个(膜)残忍地隔成两边,每一边有12个油菜籽,油菜籽还是绿色的,小小的圆圆的,被一根线连在膜上。

  5月13日 星期天 晴转小雨

  油菜花的豆荚大部分已经变黄了,因为几天来一直有雨,个别豆荚有些发霉。现在油菜籽都成熟了,也许下个星期就再也见不到它们了呢!

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