活动课作文

2022-03-27 活动

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的活动课作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动课作文 篇1

  活动设计理念:

  学生是课堂的主人,这次语文综合实践活动课的整个教学环节,体现了用生活中的教育资源来教育感染学生,让学生走出课堂,将语文学习与生活紧密联系,使学生在活动中提高自己的观察、搜集、制作的能力,小学作文活动课教案。培养学生乐于交流,勇于想象,大胆创造的习惯,提高学生表达想象和创造的能力。采用多种形式选择多种角度让学生能说、会说,培养学生的个性与创新能力。在此过程中,学生不仅开阔了视野,拓宽了思路,增进学生对昆虫世界的认识和了解,激发他们热爱大自然、保护有益昆虫的情感。从而让学生更爱关注生活、更爱学习表达。

  活动重点、难点:

  ⒈交流自己搜集、制作的昆虫标本及有关的知识。

  ⒉想象关于这种昆虫的故事。

  活动准备:

  ⒈课前布置学生:

  ①搜集一、两种昆虫标本,或制作昆虫标本。

  ②搜集关于这种昆虫的有关资料。

  ③制作这种昆虫的头饰。

  ④思考关于这种昆虫的故事。

  ⒉制作课题:漫游昆虫王国

  ⒊(投影片)要求:

  说话要求:

  (1)讲清楚你是什么时间,在什么地方搜集到这些资料,作文指导《小学作文活动课教案》。

  (2)既要讲清楚这种昆虫的形状,又要讲清楚它的生活习性。

  创作要求:

  (1)要根据自己搜集的昆虫的外形特点、生活习性来编故事。

  (2)要大胆想象,故事要有一定的情节。语言要尽量有趣,还可以配动作表演自己编的故事。

  汇报要求:

  (1)说话时要声音响亮,态度大方,有一定的顺序,突出重点。

  (2)听的时候要专心,并能评价别人的发言。

  ⒋写话本纸一张、钢笔。

  活动过程:

  一、导入新课:

  你了解千姿百态的昆虫王国吗?

  二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识:

  ⒈你们采集制作了哪些昆虫标本呢?

  (一生答),你还准备了××的头饰,对吧!好,请把××的头饰戴在头上。

  (其余生飞快地答完后均马上戴上头饰)

  请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上,让我们大家都了解你收集的.昆虫是什么。呀,真是太丰富了!这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国”。

  ⒉现在,就让我们一起去(贴课题)“漫游昆虫王国”

  ①你能够介绍一下你搜集的昆虫吗?(一生说)

  学生评价他的发言。

  师相机指导,归纳出介绍昆虫资料的要求:(投影)

  请大家齐读介绍要求。

  ②请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫,其它同学认真听,并给出评价意见。

  ③请每一组的同学派出代表来介绍。(投影屏幕展示标本及标本介绍)

  (介绍完后应请同学评价自己介绍的情况,或提出问题考查同学听的情况,或请同学向自己提问,自己解答。)

  三、想象关于这种昆虫的故事:

  其实,昆虫王国的臣民们,它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑。昆虫世界也充满了喜怒哀乐,悲欢离合。

  ⒈请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象,讲一个关于这种昆虫的故事来,好吗?注意,老师也对大家提出了要求。(投影)

  ① 默读要求;

  ②抽读要求;

  ⒉按要求大胆想象,自由练说后再同桌交流。可以加上动作表演。

  ⒊汇报交流,可以加上恰当的动作,把自己编的童话故事表演给大家看。

  ⒋孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了。是呀,五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事,也有着太多的乐趣。

  四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想,把它写下来,再告诉我们大家。

  (学生写完后在投影上展示,写得好的大家齐读。)

  五、布置课外作业:

  是的,昆虫王国知识多,故事多,乐趣多。让我们把我们了解的这些知识,想象的这些故事,感受到的这些乐趣在我们课后将要开展的“昆虫王国博览会”中展示出来,让更多的朋友来认识昆虫,了解昆虫,让大家一齐来“保护益虫、消灭害虫”!

活动课作文 篇2

  今天老师走进班里说道:“我们今天要上一节有趣的魔法玉米活动课。每四位同学为一组,分成五组,按自己的想法去完成,看谁做得最好。这次活动主要是提高你们的动手能力。训练你们的手指,让你们的手指更加灵活。”老师话音刚落,班里就炸开了锅。个个欢呼雀跃,眉飞色舞。

  过了一会儿,老师把圆柱形的彩色玉米粒分给了大家。老师说:“玉米沾一点水,就可以和另一个玉米合融。”老师还没说完,大家就在下面嘀咕着,有同学还拿起来舔了舔,果然立马就融化了。做什么呢?我和同学们一样抓耳挠腮。突然灵光一现——我可以做个机器人啊,一想到这,我就开心地开工了。

  我拿起抹布沾点水,拿起两个小玉米一合。我不断重复这个动作,做了12次,再一气呵成把它们连成一条,这就是机器人的身体。同学们也开工了,个个手忙脚乱,拼得歪歪扭扭的。很快,我的问题来了,机器人手怎么做呢?我苦思冥想,当我看到白板上的图片时,我的脑袋上冒出了黄灯泡。我开始做了起来,卷……切……压……捏,深吸一口气,机器人细细的小手就完工了。

  我仔细凝视我的机器人,它头顶是绿中带黄的,粗壮的大脚,蓝色的眼睛,有一点外国男孩子的样子,可帅气了。十多分钟后,同学们的作品也出来了,五花八门,各不相同,但大多数的都是歪歪扭扭的不成样子。

  结合所看的,我觉得同学们的动手能力比较差,缺少耐心,注意力不集中,

  这次活动圆满结束了,班级里洋溢着欢笑。虽然这节课的时间短,但是我们收获满满。我更体会到了老师的用心良苦!

  老师点评:文章流畅叙述了活动场景,富有现场感,结尾的思考也很深入,真棒!

活动课作文 篇3

  我们每天都有课外活动。我们可以锻炼身体、打扫卫生、做做游戏,但是让我觉得最有意义、最难忘的是那次义卖活动。

  那是一个骄阳似火的天气,同学们顶着烈日,在树荫底下摆好桌子,桌子上堆满了像小山一样高的玩具、书本……卖东西的同学,一张张纯朴的脸上挂着微笑,争先恐后地向走近的人介绍着自己的产品。买东西的同学三五成群,有说有笑地挑选着自己喜爱的物品,洋溢着满腔的热情。大家齐心协力、绞尽脑汁推销产品,吸引更多的顾客。义卖的场面真是热火朝天!我的手里也紧紧攥着十元钱,左挑挑,右看看,精心物色适合自己的东西。最后,我如愿以偿,买到了一本超级好看的书,也为义卖奉献了自己的一份爱心,因为义卖的收入将全部捐献给红领巾书屋。

  义卖虽然结束了,但我会永远记住热烈的义卖场面,也会记住热情的同学们。所有这一切,都会留在我的记忆里。

活动课作文 篇4

  今天,怀着无比激动的心情我来到了金笔作文学校,因为这次活动课柚子老师要带领我们一起做蛋糕。还没到上课的时间,我就迫不及待的提前来到了上课的地点,焦急的等待着开始做蛋糕……

  刚进教室,就能闻到浓郁的奶香味,再看着一个个刚做好的蛋糕坯子,上面涂满了雪白的奶油,好像在说:“快来给我穿上漂亮的外衣吧!”我心想:你等着,我一定要把你打扮得漂漂亮亮的。

  开始做蛋糕了,我早就想好应该怎么摆放了。首先,我把橘子围着蛋糕周围摆成一个圆圈。接着,在橘子内侧,我放了一些小西红柿。然后,我又用绿色的苹果围了一个小圈。并在中间放了一个奥利奥饼干。最后,我把火龙果片小心翼翼地贴在蛋糕壁上。

  正在我得意洋洋地欣赏自己的蛋糕时,老师拿来了一些七彩色的彩条,让我们为自己的蛋糕点缀一下,我想:这东西真漂亮,撒在我的蛋糕上,一定会锦上添花的。于是我找老师要了一些,撒了上去,蛋糕果然更完美了。

  今天,我们的作文课一下子变成了美食课,还学会做蛋糕,真是令人难忘啊!

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