在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的开卷有益作文6篇，希望对大家有所帮助。
开卷有益作文 篇1
有人说，开卷必定有益，读书可以学习好，长大可以报效祖国，可以报答父母。读书还可以增长知识，还可以提高写作的水平，提高了写作的水平，那么作文就可以写得惟妙惟肖，栩栩如生。
例如：读课外书的时候，读到好词、好句、好段可以记下来，还可以学以致用。读书增长了知识，长大成为国家的栋梁，但是读书真的开卷有益吗？
开卷有益作文 篇2
在中国，闭卷考试十分普遍，很少有开卷考试的时候。人们都以为闭卷更能检测一个人的真实水平，学的怎么样。殊不知开卷才是真正检测一个人的有效方法。开卷不仅能够检验你对于书本的熟悉程度，还能够促进你对于知识的奢求。
开卷相对于闭卷而言，还有一个优势，就是前者可以让你在读书时养成独立思考的好习惯，而后者却只能让你死记硬背，读死书，死读书。开卷有益!
开卷有益作文 篇3
尽管“开卷有益“是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
开卷有益作文 篇4
俗语说“开卷有益” ，常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益，就可以得到很多有用的知识。
但也有人说，现在出版市场的管理比较混乱，如果看了那些不良书籍，反而会有害。
到底哪一种说法更正确呢，我们应该怎么做呢？
从 小到大，爸爸妈妈和老师们一直就教导我们说，要多看书，“读书千遍，其意自现”，“书是人类最好的朋友”……只要养成良好的读书习惯，就会得到丰富的知 识。而且从小到大，在他们的帮助下我也看了很多书，无论是军事的、历史的、地理的、科技的、哲学的、文学的都略有涉及……我觉得这些书确实让我学到了很多 知识，懂得了一些道理，我真的认为“开卷有益”。
随着年龄的增长，我渐渐发现，我的同学中有好多人读的书与我不一样，大家在书籍的选择上有比较大的差异，有些朋友爱看漫画书，并从中收获快乐和知识，但我却对此一点兴趣都没有；而我所喜爱的历史书，对很多同学来说就会觉得特别的乏味，根本没有可阅读性。
慢 慢地我知道了，开卷是否有益，关键取决于选择，有选择地阅读，有选择地吸收。在我们还很小，是非观还不成熟的时候，我们确实应该是按照老师和家长的建议来 选择书籍，等我们长大了，有了自己的判断和喜好，我们就可以按照自己的意愿有选择地阅读，并且在阅读中选择自己认为对的.、认为有用的知识来汲取，这样才能 够真正做到“开卷有益”！
开卷有益作文 篇5
人们常说“开卷有益”，但是我认为这句话的成立是有一定条件的，在没有前提条件的情况下，开卷未必有益。
西汉学者刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”意思是说书像药一样，好好读书，可以医治愚蠢。着这里“善读”是一个开卷有益的前提条件。读书就像吃药，是有方法的，有的药在饭前吃，有的是饭后吃，有的用温水服用，有的不适合热水。书呢，有的适合精读，有的适合浏览，有的需要背诵，有的只是消遣。如果不区分书的类型，所有的书都用一种方法阅读，那么肯定不会产生好的阅读效果，不会是开卷有益的。
另一方面，既然书像药，那么药有良药也有毒药，书也有好书和不好的书。如果对书不加选择，读了不好的书，并且沉迷于不好的书，连自己根本的学习都怠慢了，那么就是开卷有害了。就像英国作家菲尔丁说的：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”所以，读书一定要事先进行判断和选择，选出真正对自己有帮助的“益友”，坚决不接近损友。
不同的年龄，不同的需求，有不同的阅读需要，所以每个人都需要根据自己的情况对数进行选择。如果不加选择，读了不适合自己的书，就像吃了不对自己病症的药，可能会浪费时间，耽误病情，还可能产生副作用。比如我们现在上五年级了，如果还停留在读漫画，看童话故事的阅读阶段，而不阅读一些有深度有营养的好书，那么我们的阅读是起不到效果的。俄国文学家别林斯基说：“阅读一本不合适自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最优价值，最适合自己所需要的读物。”
好书很多，时间有限，开卷未必有益，所以我们应该把握宝贵的时间，真正选择一些适合我们的，对我们身心健康、学习和生活有帮助的好书阅读。
开卷有益作文 篇6
今天，我们在毕老师的组织下，开展了一次有趣的辩论会。辩题是：开卷有益和开卷无益。
开卷有益是甲方，开卷无益是乙方。甲方的辩手坐在一二两组，看起来精神焕发，乙方的辩手坐在三四组，看起来也挺自信。看来一场激烈的辩论赛是在所难免的了。
老师讲完了规则，辩论会就开始了。只见方恬站起来，迈开大步走向讲台。她说：读书是有益的，因为书籍是智慧的钥匙。如果不看书，没有积累，作文怎么能够写得好呢？方恬刚一讲完，洪思齐就立刻站起来反驳：那一些盗版书你也看吗？张彬毫不示弱，嗖的一下站了起来，那当然不是，我们看书看多了，自然就有能力来辨别那些书该不该看。
大家各有各的看法，互不相让，先是我方略胜一筹。可过了不久，乙方乘胜追击，又赶了上来。
接下来更激烈是那个自由辩论赛。大家都站了起来，好象要出击一般。我方的郑德祺一个箭步冲上讲台说：太宗曾说过：朕性喜读书，颇得其趣，开卷有益，岂徒然也？吴宇马上起立反驳
下课铃突然响了，我方的洪萍做了一个很好的结辩；对方的吴宇也做了结尾。
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