无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的开卷有益作文8篇，欢迎大家分享。
开卷有益作文 篇1
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，书能指引我们走向高科技社会。在现代社会中，书对我们非常重要，不读书，我们怎能走向社会？怎能不会被社会所淘汰？所以，开卷有益。
读书，对我有很大的帮助。读《西游记》，让我了解了神通广大，聪明机灵的孙悟空；读于丹《论语心得》，让我知道了更多做人的道理；读《红楼梦》，让我知道了出污泥而不染的林黛玉，她在黑暗的社会中，反封建，洁身自好；读《感悟童心的100个亲情故事》，让我知道了怎样感恩父母，怎样孝顺父母。……是书让我知道了这么多的道理和知识，书是我最好的朋友。如果没有书，我会感到孤单，大脑可能会一片空白；没有知识，我可能什么都不懂。是书，让我成为一名优秀学生。
食品，是我们物质上的粮食；书，是我们精神上的粮食，它和饭一样，是我们不可缺少的。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。同学，想过没有，如果没有书，我们会成为怎样的人呢？没有书，我们可能会成为游手好闲的败类；没有知识，没有文化，我们怎能生存在这21世纪里呢？
季羡林爷爷不是说过吗，要想成为21世纪的青年，就要懂得“三贯通”：文理贯通，古今贯通，中西贯通。没有书的陪伴，我们怎能做到三贯通？没有知识，我们怎能走南闯北，建设未来更美好的家园？这一切都得靠读书。由此可见，书多么重要，我们怎能缺少了它？如果我们不看不利于身心健康的书，那么书一定会成为我们的好老师，好伙伴！
开卷有益。难道不是吗？
开卷有益作文 篇2
今天的语文课上，我们班展开了一场辩论，辩论的主题是：开卷一定有益吗？
我一听到这个主题，便陷入了沉思，我很难选择。说“开卷有益”吧，可是不健康的或不适合小孩子的书在社会上有成千上万，可是说“开卷未必有益”吧，我又非常喜欢看书，并且受益匪浅。让我说“开卷未必有益”，有些不甘心，怎么办呢？
很快，老师就让选择“开卷未必有益”的人去后面讨论，选择“开卷有益”的同学到另一边去讨论。我站起来，看见有很多同学都往后边去了，他们都是选“开卷未必有益”的。我还是左右不定。最后，我一横心，往后面“开卷未必有益”的地方去了。
五分钟过去了，我们开始了紧张而又激烈的辩论。
我们是反方，选“开卷有益”的是正方。
正方一开始就说：“读书可以丰富我们的知识，可以让我们了解到很多课外知识。”我方一听，马上有人站起来反驳：“虽然从一些书里我们可以学到知识，但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售。如果看了这些书，一些孩子会经不住诱惑而误入歧途。”
我方的这番话非常尖锐，正方有些慌乱，但是他还是想扳住局面：“那我们买书可以到正规的书店去买，不一定要去那些小摊小贩那儿买呀！”我方一听，马上有人站起来反驳：“就算是正规书店，比如说新华书店，可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀！”正方自知理亏，可还是硬撑：“我们可以不去看呀！”我方同学听见，都暗暗发笑：这太容易打垮了。可不是吗？只见一个同学站起来说：“我们都有好奇心。要是一些同学觉得书名新奇，就会情不自禁地去翻看。就会不知不觉沉溺其间。”正方一听，全没办法了。
我们赢了！
通过这次辩论会，我坚定地相信，开卷未必有益。所以，我们在借书、买书时，一定要擦亮眼睛，不要上当受骗，一定要读好书！
开卷有益作文 篇3
“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基曾说过的话。
的确，在我的生活中我也有体会。在我看来，书也是我的良师益友。
有一次，我在《静思语》这本书中看到一句话：“不能低头的人，是一再回顾过去的成就”。这句话给了我启发，令我想起一件事：
以前上书人时，由于我有一次作文写得好，老师把我的作文在全班读了一遍，我开心极了。以后每次写作文时，我总想着这件事，精神不聚集，所以作文每次都被扣很多分。
想起这件事后，我不禁又想起了这句话，它让我对过去错误的行为有了反省，也明白了，书与我们的生活息息相关。书对我的帮助很大。
不能谦虚做人的人是因为一味地回想过去的成就。
开卷有益作文 篇4
人们都说：“开卷有益。”但这也不全对，有的书看了会让人学坏，可有的书是好的，妈妈不让我看不好的书，这是为我好。
我从小爱看漫画，但是，渐渐地，我长大了，这一类书已不在能满足我。
我刚看童话的时候，童话里有乐趣、有想象的翅膀，使我一看就看很多篇，我把我自己当成了主人翁，随着故事情节的跌荡起伏，我的心时而高兴，时而悲伤；时而紧张，时而放松……
随着我的年龄的增长。我又开始看《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》等这一类的书籍。开始我还不喜欢看这些书，因为，没有了童话里的幻想，多了一些现实中的磨难，但是，随着情节的深入，有些地方很吸引我，我看的很认真。这些书让我懂得了，生活有酸甜苦辣，并不都是一帆风顺，遇到困难，不能退缩，要去战胜它。
读书要认真，读的时候，要把好词好句都记下来，这样，在以后写文章时能灵活自如的运用，作文才能进步。
看书就像小蜜蜂采蜜一样，只有付出辛勤的劳动，才能酿出香甜可口的蜜，书看多了，脑子里的知识也越来越丰富了。
书是我一生的好伴侣，也是我一生的营养品。我要感谢书！
对了，我也要提醒大家，要多看书，不要只知道看电视！
开卷有益作文 篇5
酷爱读书的著名教育家高尔基曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”是啊，书也是我们进步的阶梯，也是知识的海洋。
记得班上一直热看着《我的第一本历史探险漫画书》，这本书中的`插图引人入胜，让我们懂得了许多从未见过的知识，令我们大开眼界，恨不得马上来到那个城市、那个国家，去领略那无限的大好风光。
今年暑假，我有幸来到了北京。正巧，我刚刚细细品读过在漫画事业上颇有成就的孙家裕撰写的《北京寻宝记》，让我对它记忆尤其深刻，日夜盼望着有朝一日能够去看看他漫画中的北京是怎样的一番乐趣。
于是，来到了北京，我便成了家庭中的小导游。我带领着妈妈和奶奶井然有序地参观了许多她们有所耳闻却不懂得那有着悠久历史背景的圆明园，颐和园，紫荆城，老北京胡同、四合院，天坛······或是一些从未听说过的名胜古迹：明十三陵，前门，雍和宫，恭亲王府······甚至连一些老北京的特色小吃都没有错过，我带领她们去的小吃店都让人回味无穷。书上读到的知识还真是派上大用场了哩，它让我们的旅行变得更加充实，更加圆满起来。
开卷有益，并不仅仅局限于对旅行的益处，它对于我们的写作、学习、交友、与他人相处等都有极大的益处供我们细细享用，让我们在生活中脱颖而出，绽放出更多绚丽多彩的火花！
开卷有益作文 篇6
我们今天，就来探讨一下：开卷是否有益。
我觉得开卷未必有益：因为，虽然数学能使人周密，读诗能使人灵秀，科学能使人自信，好的文学作品能让人净化心灵。但是，也有特例：有的人觉得自己看不懂一长篇的高尚语句，便就喜欢看那些低俗的垃圾小说，不健康的一篇只有百十来个字，不能使人深省的漫画；再比如像鬼吹灯、查理九世等等的刺激神经，让我们晚上睡不着，早上上课时总想打瞌睡的与鬼为有关的坏小说。所以，我认为开卷未必有益。
俗话说得好：梨子吃多了对心脾有害，红枣吃多了对牙齿有害，良药要吃多了也会产生副作用。所以有些不适合我们看的书，看多了对我们心理上的健康也会有所影响。
如果你还不相信，我再给你讲个小故事：20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》受其不良影响，成为了希特勒的殉葬品。现在就有人迷上了武侠或言情小说，把重要、正经的事儿扔到一边，导致了竹篮打水一场空的结局。
所以，我认为：开卷未必有益。
开卷有益作文 篇7
有人认为“开卷有益”，有人认为“开卷未必有益”，而我认为开卷是有益的。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，就像阅读一本好书，这是一件多么有趣的事情啊！看一些健康的书籍是有益的。
大作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”是啊，书就像一层层阶梯，你阅读完了一页书，就像上完了一层阶梯;书就像人类最诚挚的朋友，它每天都和我们在一起，给予我们丰富的知识，让我们知道在这个世界上许多课堂上学不到的知识，甚至不了解的东西。以前，我是一个只知道玩而不知道帮妈妈做家务的小女孩，到现在变得懂事，肯帮妈妈做家务的少先对员了！多读书，就能从书中汲取营养。有益的书籍，能帮助我们提高写作的水平。
读书好似爬山，爬得越高，看得越远;读书好似耕耘，汗流得越多，收获更丰满。对于我来说，读书就是一件很平常的事情，像饿了肚子要吃饭那样。想要写好作文，最基础的是读书，读好书。在读书中得到的益处非常多，比如：看了一些关于名言警句的书，让我在写作文中可以运用。从书上积累的好词佳句也可以用一个本子记起来，写读书笔记。其实，多读课外书，平时可以灵活运用。我曾经读过一本书叫《海洋零距离》，读完这本书之后我可以近一步地了解海洋，我还知道鱼类发光有生物学意义呢！所以，开卷是有益的。
同学们，是书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识个时代的伟大智者！
开卷有益作文 篇8
“铃铃铃……”袁老师踏着铃声走了进来。她笑着对我们说：“今天，我们要开展一个有趣的辩论会——开卷有益vs开卷未必有益。”我们兴奋极了，迫不及待地等着辩论会的开始。
我们的对手非常强，所以我便不由自主地紧张起来。老师说：“现在，一二组是正方，三四组是反方。预备——开始！”我方的代表马上举起手来，说：“在这个信息时代里，我们人类最需要读书，以获取更多的知识，才能人类创造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了优势，我们一定会赢的！紧接着，反方开始反驳我方的观点：“书，不能说全部有益，因为有一部分的书对人们不仅没有好处，还会适得其反。所以，我方认为开卷未必有益。”双方激烈的讨论着，我就在一旁静静地听，吸取经验。
过了一会，老师说：“现在一二是反方，三四组是正方，开始！”我自告奋勇地站了起来，抢着说：“我承认有些书的确有益，石有些书是对人有害的。青少年是缺少判断能力，导致读了不健康的书，造成严重后果。这对我国的发展都有很大的影响！”我话音未落，三四组的小红站了起来，用强有力的语调说：“我不这么认为，因为很多书对人是有好处的。如果一个人不读书，那不成傻子了？”
过了一会儿，老师温和地说：“刚才大家都表现地很好，现在进入自由辩论！”我们越来越投入，都争先恐后地发表自己的观点。我们争地面红耳赤，热血沸腾，好像战场上的将军那样威风。
最后，袁老师要宣布胜负了。全班十分安静，连根针掉在地上都听得见。我们屏住呼吸，期待着这一刻的来临。
“这次辩论会的结果是——一二组胜！”一瞬间，我们手舞足蹈，无法掩饰心中的喜悦，开心地笑着。老师也很高兴，慈祥地看着我们。
这次辩论会意义深刻，给我留下了一个难以抹去的道理：读书，要有选择性地读，分得清该看和不该看的，那才是真正地获取知识！
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