蒲公英作文

2022-02-27 蒲公英

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的蒲公英作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蒲公英作文篇1

　　风和蒲公英，一个动态，一个静态，却总是能衔接得那么完美，那么自然，那么恬静，那么让人心生感触。

　　风在哪儿，蒲公英就在哪儿。他们像是并肩作战的好战友，又像是携手白头的热恋情人，还像是……一种说不出的韵态。蒲公英像羽毛般的绒毛好像扫着你的心，痒痒的，也暖暖的……睡梦中常常出现一幅唯美、清新的画面——风，的到来，打过勾的蒲公英带走了最清晰的约定。如流星划过味道的风景，沁人心脾，沉醉在风和雨合成的一章散韵，一切定格在童话的故事里。风吹起纷飞旋转的绒白色，飘荡着无尽的留恋。蒲公英顺着风，来到最高点，搭上风的肩膀，乘着叶片往前飞。一个个美丽的梦如一把把晶莹透亮的小绒伞，飘逸的天使，在空中曼舞，些些摇曳。它是新生命的延续，在漫天飞舞的季节，给人以无限遐想，是那么纯粹，那么诗情画意……

　　风，依旧吹；蒲公英，依旧飞……

　　风，载这希望；蒲公英，乘着梦想……

　　没人在意的野草，没人注意的小花，你悠然绽放，不介意世界的繁华……

　　无人问津的雨星，无人问晓的风零，你欣然倾听，不介意世间的喧哗……

　　风与蒲公英相伴，穿过迷雾，淌过河流，荡到远方，不知是一望无际碧绿的草原，还是险恶峻拔的峡谷，一次生命的历险，他们在一起……不是因为什么，也许只是因为一次偶然，演变成习惯；又或许是一种缘分，造物者注定让他们一起同行……透过指缝看见这世界，要是就是这么轻飘飘，雾蒙蒙的一片，还会有人在意其他吗？朦朦胧胧的愿望，懵懵懂懂的梦想，要是都像风和蒲公英一样自由自在，无忧无虑，还会有人放弃吗？如果，现实如梦，那该多好……

　　风牵着蒲公英的手，飞向那飘渺的地方，那儿一定很美很美，好像梦中那样……好像梨涡浅唱……好像梦想起航……好像世界平躺……直至万物合二为一……

蒲公英作文篇2

　　我是一颗蒲公英种子，名字叫爱心。春风袭来，蒲公英妈妈替我打好了包裹，嘱托春风带我去扎根，去寻找真正可以繁衍爱心的地方。

　　我坐上春风，伴着暖暖的阳光，不知不觉被带到了伊拉克。听妈妈说过，这里是人类文明的发源地。我怀揣着希望，从空中飘落。

　　“嘭”，身后一声巨响，我踮起脚尖，惊恐地看到：鲜血、汽车碎片，还有激荡起的烟尘，我打了一个冷颤，继续前行。没走几步，就看到了一所监狱，一白种人正用铁链殴打一群黑种人，痛快的笑声和惨烈的嘶叫令我毛骨悚然。“离开这个文明的发源地！”我对自己说。

　　我重又乘上春风，继续属于自己的旅程。风在脚下飞奔，云在头上劲舞，当我醒来时，已经到了耶路撒冷。

　　有人说，耶路撒冷是三大宗教的发源地。我满怀着憧憬，漫步在这座圣城。圆圆的屋顶给人亲切，白白的建筑让人愉悦，我信步来到长长的隔离墙前，仰望苍穹，可我分明感受到了一种压抑，跳上墙头，我发现两边竟然是截然不同的世界，没有人会走到墙前，去感受另一片天空的心灵，他们心中被仇恨与敌视填充着。

　　我毫不犹豫地选择了离开，因为我汲取不到爱的源泉。

　　“呜呜呜”，风儿又带着我重新起行，经过几日几夜的奔波，，我落脚在印度洋边，这里满目创痍，零乱不堪，当我正要转身离开时，却在背后发现了一个个爱心救助站、粮食救助点，还有各肤色的援助团。有种爱诠释着各种语言，有种爱感召着各种肤色，有种爱融会着各种民族。

　　我悄悄地钻进了土壤，我努力汲取爱的养分，结出爱的种子，让他们随风撒播到这片爱的土地。

　　我的耳畔，突然有人在唱：“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。闭上眼，我甜甜地睡了

蒲公英作文篇3

　　进入三月，春风一吹，春雨一润，春阳一照，春雷一声哈欠，把一切都叫醒了。蒲公英也醒了。

　　蒲公英先来到五彩缤纷的百花园里。它看到了紫盈盈的紫罗兰开了，雪白雪白的百合花合聚在一起讨论，不知道什么时候它们才能开放……

　　蒲公英又来到春意盎然的小河边，它看到了树木吐出点点嫩芽，柳树姐姐扎着绿色的辫子，小草探出头来，春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水，小鱼儿在河里游来游去，小蝌蚪也在河里表演舞蹈，野花在大地上绣上一朵朵美丽的图案。蒲公英忍不住地说：“多么美丽的春天啊！”

　　蒲公英又来到校园里，它看到校园里的树木，又长出了柔软的绿叶。花坛里的花朵也急急忙忙地绽开美丽的笑脸。番红花、喇叭花、迎春花等等，接二连三地盛开了，向人们说着：“你们好！”郁金香舒展开长长的茎，像是要长个头似的。樱花的花苞在一起，好像在说：“准备——一齐开放。”

　　风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来临了！

蒲公英作文篇4

　　在我的记忆中，蒲公英完全是株不起眼的小草，在任意田野、山坡、路边、墙角，甚至在人们的花圃里，都能见到它们的存在。

　　蒲公英的花朵和果实，富有浪漫唯美的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄色，花的样子大概和菊花一样。在等到果实完全成熟后，它会绽放出一柄柄洁白如雪的伞，伞托上点缀着一颗圆锥形的种子。

　　我曾今在假期中对不同环境的蒲公英有详细的调查。我发现成长在肥沃土地上的蒲公英，虽然可以放任的滋长，自由的生活，繁衍后代，但是它们一个个拉着脑袋，好像谁欠它们钱一样，它们一个个长得猥琐、呆板、苍老、枯黄，丝毫给不了人一点欣赏的地方，而那些被悉心的培养的蒲公英，虽然是姹紫嫣红，但是总有给人不舒服的地方，仿佛像是一个庸俗的贵公子，贵小姐。

　　在我先前住的小院里，到处都是蒲公英，在墙角边上、路边、菜地里随处可以见到蒲公英。可奶奶嫌蒲公英长得太密了，于是就把它铲除了，让奶奶没想到的是，天助蒲公英，那几天连续的绵绵细雨，院里的蒲公英像会魔法似的全部又钻了出来。想到这，忍不住感慨一番，多么顽强的生命力啊！

　　许多蒲公英为了生存，它们刚刚破土而出，就懂得向大地匍匐懂得忍耐来保护自己，蒲公英自己明白，要想生存，必须要艰苦的生存着。

　　蒲公英在芸芸众生中，没有牡丹花的倾城之颜，没有桃花的妩媚之情，没有莲花高贵之品质，亦没有海棠无限之宠。它总是默默地生长、发育、繁衍后代，一直不停地生活着。

　　每次看到蒲公英时，心里总有一股怜惜之情，觉得它于人类没什么差异，属于同一类命运，只是在不同的遭遇中。蒲公英用它那面对生活的平淡，告诉人们富贵的生活、权势都不重要，它使我们感悟生命的坚强，聆听心灵的诉说，拥有平和的心态。

蒲公英作文篇5

　　直到没有了风，它结束了，并没有怨言…中国也如此，在败落中，随着风，飘香希望，蒲公英的.约定作文。

　　忘不了那奇迹圆明园的辉煌，在不可名状的晨曦中依稀可见；忘不了南京三十多万中国同胞得鲜血染红了滚滚的长江；忘不了曾经无数次令我们中国人痛心和愤恨的耻辱。

　　小小的蒲公英就这样任人践踏，任人蹂躏，毫无反抗的余力。有过愤怒，自己却已经无力了。他曾经以为一切都是上天的安排，就听天由命吧！我对他说：“你还有我呢！”

　　果然，60年后的今天，我们熬过去了。用勤劳的双手播种；用智慧的头脑畅想；用滚烫的汗水浇灌；用诚挚的期待盼望。60个深深地脚印，踏出了高速公路和立交桥，60葛厚实的年轮，布满了卫星电视和信息网，60葛漫长的等待，迎来了小康村和百强乡。每一次的胜利，都在史册上一一记载，每一次的胜利都将中国各族人的心连结在一起。看，长城在拔高；听，黄河在欢唱。腾飞的乐章早已奏响。

　　蒲公英不在听天由命了，带着自己小小的梦想，他已经有能力站起来与命运斗争。他要飞到世界各角落播下种子，然后那个地方会长出许多小蒲公英，再长大，被风儿吹到更多得地方，再播下更多的种子，在长大成更多的蒲公英，放飞更多的梦想！她，得到了人们的肯定；她，更强了！

蒲公英作文篇6

　　“本届蒲公英杯优秀新人选拔大赛少年组金奖获得者来自黑龙江省代表团的乔宇昂……”主持人话音刚落，我便快乐地蹦跳着跑上舞台，捧起我这来之不易的金灿灿的奖杯，眼泪不住地在眼眶里打转儿。一幕幕的情景展现在我的眼前。

　　那是一年前蒲公英开花的季节，我看到张阿姨家的王英达背着一个大盒子，心想：里面是什么宝贝呢？我好奇的问王英达，他悄悄地对我说：“这是竹笛，吹起来可好听了。”我记在心里，于是，我便央求妈妈，我也要吹笛子。妈妈爽快地答应了，便领我去拜师学艺，来到老师家，老师看见我说：“多么帅气的小伙，一定能吹好。”于是我小心翼翼地接过老师的竹笛，一吹就吹响了，老师说我可以学，妈妈说要和爸爸商量商量，然后再决定我是否学习。出了老师家的门，我哇的一声就大哭起来，埋怨起妈妈来：“为什么不让我学，为什么不给我交学费，我真的很想学……”妈妈说：“并不是不让你学，我要试试你的决心，只有你自己诚心好好学才可以啊！”哦，原来妈妈是想试探我啊，我立马立正敬礼，向妈妈宣誓。妈妈二话不说为我报了名，开启了我的学笛子之旅。

　　在学习过程中，并不是一帆风顺的，有几天，不知怎么的，老师教我花舌和下历音，我的口型总是对不上，就是不能按老师的要求去做，音吹得不准，跑调，老师很严厉，批评了我好几次，我感到很害怕又感到自己很差，于是跟妈妈说不想学了，妈妈耐心的劝导我：“学习是一件苦差事，学一项技能必须得坚持住，都会遇到这样的困难的，坚持住了就会胜利的，妈妈相信你，我的儿子一定能行。”听了妈妈鼓励的话语，我终于放下担子，坚持学习，终于学会了几首著名的曲子。于是我多次代表班级学校在省市电视台儿童节目中做过表演，并获得各种奖项。在第六届黑龙江青少年艺术节大赛中又获得金奖的好成绩。真是一分耕耘一份收获啊！

　　我站在北京的舞台上，聚光灯闪烁，照耀着我前进的道路，努力、坚持是我信奉的真理，我激励自己，坚信今后无论学什么，只要持之以恒，聚精会神，都会有蒲公英花开的那一刻……

蒲公英作文篇7

　　......爹地妈咪，我走了，拜拜。打着哈欠，一副刚睡醒的样子。

　　诶，等等，晓晓，你刚回来还没来得及买车，你怎么去学校啊？恩，不过这些没关系，妈咪刚刚把殁殁的车给他收了，你和你哥哥干脆以后坐宸宸的车去学校得了，顺带帮宸宸看一下你哥哥，省得他又给我耍什么花招。

　　啊！妈咪，这样不好吧，会不会打扰到苡宸哥啊？我和哥哥一直坐他的车子，这合适么？而且，哥哥也不会同意的。妈咪妈咪呀，怎么会这样？妈咪，你这样真的好么？？

　　当然合适，宸宸那孩子乖得很，一定会同意的。至于你哥哥，嘿嘿，我已经和他说了，他不同意也得同意。嘿嘿，感觉自家闺女和宸宸挺般配的呢！此刻，某晓还不知道她的亲亲妈咪已经帮她，，，，

　　晓晓无语的望天，安苡宸那家伙是乖孩纸？？！我去，可能么，可能么？？他是乖孩纸，母猪都能上树啊啊啊！！！妈咪怎么能这样偏爱他.......一切事情已经超乎她的想象。哎，我的悲惨生活又开始了吗？！！

　　行了，别说了，走吧走吧，再不走我就不去了。韩泠殁刚走到门口，本想偷偷溜掉，结果却听到这样一番话，让他郁闷至极。

　　哼，臭小子，敢和我这样说话，回头你信不信我让你爸揍你。撇撇嘴，韩泠殁不再说什么，拽着晓晓走了，他怕自己再待下去，真的会被爹地那个老家伙揍一顿，虽然没啥，可好歹我自己也都成年了，被自己老子揍，总归不爽，可偏偏不能还手。

　　我来了，阿姨，我们走了，再见。待晓晓和泠殁都上车后，和沐涵打过招呼后，便开车疾去。

　　宸，你这家伙，怎么能答应我妈那样无理的要求？！太不够意思了吧。怎么？殁，阿姨教训你不高兴，你来找我撒气啊？你也知道，我是一个乖孩纸，大人的命令我怎么好意思违背？我可不像某人，，，，啧啧啧。......就你？宸，你要是那啥乖孩纸，我觉得吧，那母猪都能上树呵。泠殁一阵无语，他怎么都想不明白，自己的亲亲妈咪，怎么能把他想的那么‘纯’？更年期到了？还是老年痴呆提前了？诶，不应该啊，还没到那么严重的程度吧？？

　　对啊，哥哥，你总算说了句人话诶。安苡宸那家伙是乖孩纸，母猪真的能上树诶。某晓自行补脑，想象出母猪上树的滑稽样子，脑洞大的可以。听得两人的神经质的话，他感觉自己应该把他们送进精神病医院。晓丫头，你刚刚说什么？我没听清楚，你再说一遍。这个死丫头，竟然敢把自己和一头蠢猪相比较。(⊙o⊙)啊！苡宸哥，你说神马？我刚刚说了什么？我怎么不记得了？我什么都木有说啊。苡宸哥，你听错了吧。-_-|||自己刚刚干的是什么蠢事！竟然当着面骂他，啊呸，这个臭嘴，祸从口出啊。

　　你的意思是，我的听力有问题？？晓丫头，想蒙混过关，这可不行啊。哦，我想起来了，我刚刚说的是‘哥哥，你脑子进水了么’嘿嘿，苡宸哥，就是这样，我绝对木有骂你。某晓无耻的卖萌，似乎忘了刚才的不打自招。

　　沐旭晓！！来来来，咱们算下账，新账旧账一块算！你，回家告我状，这是第一条，刚刚，骂我，这是第二条，还为了‘保自己性命，弃我于不顾’这是第三条。

　　额，说不过你，我找帮手不行么？哼。苡宸哥，韩泠殁欺负我！！给我报仇好不好？

　　恩，好，晓丫头乖，一会儿苡宸哥给你报仇呵。这丫头到利用我上了，哎。

　　好哇，好哇。某晓兴奋的叫起来，全然不顾自家哥哥哀怨的眼神。

蒲公英作文篇8

　　从前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天长地久渐渐的，他在一个美丽的秋天，成熟了。

　　一天，在他未成熟时，一只小鸟在她的旁边住下了。小鸟对她说：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她说：“你好啊！我是要成熟了。但这座山上风和日丽，起风的日子太少了。等我成熟了能不能帮我传播后代呢？”小鸟兴奋的说：“当然可以了！”日子一天一天过去了。小鸟每天都跟她聊天。从中小鸟知道了许多有关植物的知识。小鸟也很有礼貌，每天都和她说一句“你好”或holle------慢慢的她们成了形影不离的好朋友。

　　终于有一天，她成熟了。小巧玲珑的种子长满了全身。小鸟答应她一定把他的孩子带到很远很远的地方去。小鸟去了，飞了好久好久才选定了地方。把第一颗种子撒下了。第二颗，第三颗，第四颗------都选择了不同的地方播种。

　　到最后一颗时一个意外发生了。小鸟播种了最后一颗种子，准备回家，精疲力尽的小鸟竟然迷了路。在草原上哭了起来。天上的嫦娥发话了：“小鸟你哭什么呀？”小鸟伤心的说：“我迷路了。”嫦娥说：“小鸟别哭，让我用北斗七星带你回家吧！”小鸟忍不住热泪盈眶，感动的不知如何是好。终于小鸟回了家。小鸟把路上一切风景，事情告诉了她。但她已经死了。小鸟哭了，大声的哭了，声音响彻云霄，可是嫦娥没有现身--------小鸟把她埋葬了。眼泪滴在了上面。第二年秋天，满山都是蒲公英，小鸟在他的墓前立成了雕像-------

　　这篇是何馨宇今天写的作文。原来都是先写草稿，再修改誊抄。今天他直接就写到了小作本上。真的没想到孩子能创造这样的故事。用我的手写我想说的，何馨宇做到了。第一段有个词语“落得生根”，我眼看着是那么的熟悉。前几天晚上给何馨宇读林清玄的散文中，有一篇的题目就是《落地生根》。用在这里很是恰当，读着读着喜悦之情溢满心间。对孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不觉中，自然会渗透。每天晚上给孩子读一篇散文，感觉还是有所收获的。

　　最后一段最后一句，他原本写的是小鸟也死了。我给他建议写成，小鸟在她的墓前立成了雕塑会更有意境。首先小鸟立成了雕塑说明他也死了。第二说明他们的友谊很深，小鸟是一直在蒲公英的墓前守候的。这是一种陪伴，也是一种朋友去世后的孤单。加深了文章的悲剧色彩。

　　点评：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三个字，其他都用第三人称她来讲述，更增添了文章拥有的故事性，也把自己放在了旁观者的角度，感觉整个故事就在自己身边发生，但又不参与进去。这种写法在何馨宇的笔下出现，真的让我惊喜有加。读他的故事很有散文的意境，故事的旋律。这篇作文是何馨宇这个学期让我第二次感觉惊喜的作品。值得回味，值得欣赏。