在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的思考作文600字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
思考作文600字 篇1
“叮铃铃——”“下课，同学们再见！”随着老师一声令下，同学们齐声欢呼，教室里立马吵闹了起来。有的同学下了楼，去打篮球，但绝大多数的同学则是留在了教室内。
我出去上了个厕所，回来时便看一大群男生围在我同桌的座位旁。他们直接拉开了我的椅子，一个人甚至坐在了我的桌上。我因为想要写作业，于是便将他们赶走了。
没想到，才过了两分钟，同桌那群“狐朋狗友”又一个一个地向我这儿围过来。他们一个个挨着，挤来挤去的，把桌子摇得晃来晃去。无奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。
我很不明白，他们如果想要聊天，可以找一片空地聊啊！就算他们不想要出教室，想坐我那儿聊天，那么和我说一声，也就可以啦。我已经说了，我要写作业，可他们还是围过来，如果我抢了他们的位置会怎么样？为什么要抢别人的位置呢？我很郁闷。
下午放学了，我留下来等朋友做值日。这时，他们小组内的人发生了争吵。“为什么要我丢垃圾？我今天已经做过公地了！”“你是男生，就多干点活吧。”他们的组长不平不淡地说。最后，那个男生十分委屈，但还是去将垃圾丢了。
与朋友一起去托管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像还在梦游一样。早上的事也好，下午的事也好，为什么那些人都不会换位思考一下呢？一个人已经做了最累最辛苦的体力活，确实不应该再接着做另外一件体力活。其实，要让他同意是很容易的，只需要礼貌地询问对方的意见。只要不过分，大多数人都是会同意的。
如果我们每个人都能将心比心地替别人思考。那么我相信，我们的生活也会变得更加美好的！
思考作文600字 篇2
最近看到这样一则寓言故事：很久以前，动物王国决定办一所学校，以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅，开设的课程有游泳、跑步、飞行和钻行，教育的目的是希望动物能够掌握各种本事，提高自己的综合素质与应用能力，以便更好地适应自然环境带来的各种变化。动物们到了学校之后，很快就通过了自己擅长的课程，但却不得不花费大量的时间与精力去学习自己并不擅长的课程。于是学校中经常发现勤奋学习的动物在学习：鸭子在练习跑步，兔子在练习钻行，老鹰在练习游泳，泥鳅在练习飞行。虽然动物们很勤奋，但学习效果并不明显，并最终发现没有学会别人擅长的课程，还由于缺乏练习的时间，把自己原本擅长的课程考砸了。
不难看出这则寓言的寓意就是：学校教育应以学生的学习潜能为基础而展开。教师应针对每个学生的特点、潜能进行针对性地实施教学，即所谓的“因材施教”。因材施教，每位教师都清楚，而且都只它是千真万确，但由于班级学生人数的猛增，要想达到因材施教的境界显得是那么的苍白无力。在班级授课制下，教师就真的只能“独善其身”了吗？“因材施教”就真的不再具有教育意义了吗？
虽然每位学生都有着自己的学习个性，但在特定的群体中却有着相近与相似的学习个性，正是相近与相似的学习个性的存在，又为我们提供了师生共享课堂的思路。那就是，李校长提出的分层教学。随着分层教学的出现，我们就不用再适应所有的学生，而只需适应班级中具有不同学习潜能层次的学生群体。
教育是一种慢艺术，它需要老师冷静的思考、冷静的分析，它需要老师走进每位学生的心田，它需要老师聆听每位学生的心声，它更需要润物细无声的教育。所以尽管在我们班级人数极大的情况下，只要我们能做到这些，就不怕我们的学生人格不完美，身心不健康。有了这些还怕什么呢？
思考作文600字 篇3
世界上有很多种语言，包括我们熟悉的和不熟悉，文字和图画结合的。语言不单单是个表达意思的工具，它还会反过来影响我们的思维方式。学一门外语，就等于学到了另一种思考方式。
很多人早就发现过，说不同的语言的人，有不同的思想和行为。比如说，说英语的人在提到未来的事情时，会下意识地把身体前倾。而在希伯来语环境里长大的孩子，比其他人更早出现性别意识。
为什么这些思考和行为方式的不同，就是因为语言呢？
首先，因为语言能干扰思考。科学家曾做过一个实验，找来一群人，先给他们看一遍《新闻联播》，然后在一块大屏幕上画了很多点，再让大家数数有多少个点。但是在他们数之前，让他们默默想一遍刚才的新闻联播讲了什么，然后才开始数点。神奇的事情发生了，大家数数的速度大大降低了。
为什么呢？这是因为数数也是有一个自然的语言过程，但这个语言过程被《新闻联播》那种语言干扰了，占据了大脑，然后人们的思维就卡住了。
科学家做实验他们找来很多可以流利地使用两种语言的人，实验结果却发现，人们会根据自己正在使用的那种语言，转换看待世界的'方式。
特定语言中存在的词汇，能参与到语言之外的其他思维活动里。这在区分颜色的时候也很明显。比如，如果我们的语言里有“绿”和“蓝”两个词语，这种词汇上的范畴划分，就能帮你区分出绿蓝两个颜色，但是如果我们看到绿蓝两个颜色的时候，大脑的语言区被其他语言任务占用了，那我们就要花更多时间来区分绿蓝。
希伯来语的犹太人，和阿拉伯人是死对头。科学家找了一批同时会阿拉伯语和希伯来语的人做实验，让他们分别看一些犹太人或者阿拉伯人的名字。科学家就发现，当这个人用阿拉伯语交流的时候，他看到犹太人的名字，就会有偏见，看到阿拉伯名字反应就很正面。当他改用希伯来语交流，看到犹太人的名字，他就是很正面、很积极的反应，看到阿拉伯名字就歧视。而这个实验，在别的语种上也成立。
思考作文600字 篇4
有一天中午，妈妈一如既往骑电动车接我回家时，却一直堵车，到底是怎么回事呢？下面，就让我来为你讲一讲事情的经过吧！
那天中午，我和妈妈一起有说有笑地骑电动车回家，到七一商场门口时道路却堵得水泄不通，其中一处围着许多人，我也下了车，凑上去看了看，原来是两位家长正在争执，我听见旁边的人说，一位家长骑车速度过快，前面的一位家长没有听见那位家长按喇叭，车就被撞倒了。
只见她们俩人争的面红耳赤，一位家长开口就骂，另一位家长也不甘示弱，就互相对骂了起来，言语越来越刺耳，两位家长竟气得动手打了起来，围观的人越来越多，却没有一个人上前解劝的，只有交警在拉扯开两位家长，我当时很想冲上去，劝劝她们，可是因为人太多，我挤不进去，最后，还是一辆警车来疏通了道路，我们终于回到了家。
我回家想起这件事心情很沉重：其实，这是一件很小的事情，车只是碰倒了，人并没有受伤，要是她们两位家长能心平气和地对待这件小事儿，和对方讲道理，说声对不起，两方都不使用不文明语言，那么这件事就会大事化小、小事化了。特别让我气愤的是他们孩子，年龄和我一般大小，一个在那大声的哭叫，一个坐在电动车上表情漠然地看着自己的妈妈厮打，身为一名少先队员，口口声声称自己是一个文明的小学生他们，为什么不能够用一种文明的方法去帮忙化解这件小事儿呢？再说了，大人是孩子的表率，他的一言一行都会影响着孩子，改变着孩子的性格，改变着孩子的一生啊！
文明，什么叫做文明呢？文明不是靠我们说说就可以做到的，这需要我们每一个人都付出努力，一次次争吵、一次次不文明的举动还在威胁着娇嫩的文明之花，只要我们每个人都有一颗充满文明、友好相处的心，那么文明之花就会越开越旺盛！我们的社会也会更加和谐！
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