在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的网络的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络的作文 篇1
网络这个东西，不好也不坏。说它好，有道理，可以浏览很多新闻，查找资料，打打游戏，放松心情；说它不好，也很有道理，什么病毒啊、网瘾啊，乱七八糟一大堆都可以推给网络。
我是一个球迷，拜仁的。
作为一个球迷，了解自己心爱的球队的动态那是必然的，因为中国足球太臭了，CCTV总把足球新闻掐掉，“天下足球”栏目又是星期一，做作业都来不及，还看这个？只有一个办法，那就是上网了，网络之大无其不有，小小拜仁难逃其容……哇哈哈！
说实话，在网上看新闻，比电视上来的痛快，可以看到很多别人的意见，例如，拜仁赢球了，网友们也会给出不知之处；拜仁输球了，网友们会总结意见。这样一来我也就知道了一些平时不知道，也不会知道的事情。诺伊尔创不失球记录了，拜仁慕尼黑在客场挑战霍芬海姆，继欧冠战胜不可一世的曼城队之后，拜仁已经在各条战线获得了不可思议的10连胜，并保持着零失球的记录。最终，拜仁在客场0-0战平霍芬海姆，从而实现了各战线1018分钟不失球的记录。这条消息就是我从网上看来的。
百度贴吧这个东西，老师们一再反对，原因是那些校园贴吧，那种东西我才不看呢，我看的是拜仁贴吧。看了之后我发现我的一个可笑失误，我原本以为拜仁远射罗本第一，没想到是托尼·克洛斯。当然，我是在贴吧了知道巴拉克就是“小熊”的。
当然作为拜仁球迷，我当然是德国球迷，在德国吧中，我特意在南非世界杯德国4球完胜阿根廷的一年后看了一下，德迷们都很开心，像过节一样，都在激烈的探讨着一年前的那个深夜，几家欢喜几家愁，内边阿根廷吧的网友可真悲剧啊，不过我心了还是偷着乐。感觉网友们并不素质的，至少在德国吧了我还没见过骂人的球迷，至于其他地方我就不清楚了。所以家长们不要以为网络总是个不好的东西，会带坏孩子之类的。
在德国队中，我最喜欢克洛泽了，老米洛依然是进球机器，在世界杯上是，在拉齐奥也是。米洛是德国队中最老的球员了，但他宝刀不老，坐镇圣西罗，单挑意甲最佳防线，打入本赛季意甲第一球。赛后网友们议论纷纷，各大媒体也相继表扬米洛锋霸从生。祝米洛能捧起意甲冠军，甚至欧联吧国际！
网络对我来说就意味着足球，足球对我来说就意味着快乐。
在此感谢冯·诺依曼，计算机帝国的法起者。
网络的作文 篇2
提起网络，几家欢喜几家愁。
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，网络也带来一些问题，人们对网络的利与弊争论不休。
随着科学技术的不断发展，网络已经成为一座拥有海量信息，开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。往小处说，可以使你不用舟车劳顿就能够博览群书、查阅资料、学习新知。还可以进行休闲娱乐、寻医问药，足不出户就可以让人们尽览世间万象，收获快乐和满足。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”。纵使相隔万里，也如近在咫尺。网络还为经济发展注入新的活力，互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为我们生活中必不可少的一部分。
任何事物都是有两面性的，网络也是如此，它又是一把双刃剑。因为它的先天不足，又招致了不少是试飞信息，也难免遭受人们的冷眼与谴责。
人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，严重的甚至会引起社会的恐慌，危害社会稳定。许多人沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间，碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系，许多青少年因过分沉迷于网络游戏，无法自拔，学习成绩一落千丈，一事无成，甚至会走向犯罪，一些家庭让小孩从小就接触网络，不愿思考。另外，网络黑客的肆无忌惮更让人心有余悸，黑客的入侵给全球经济造成了重大损失。
这时，人们不免生疑：网络带第十光明的使者，还是黑暗的化身?
其实，光明和黑暗是相对的，网络深刻地改变着人类的思维和生活方式。因此，对于这一具有强大生命力的新生事物，要多一些宽容和理解，我们不应该让黑暗在笼罩网络，不应让黑暗再笼罩网络，不应让黑暗掩盖它的光芒。只有让它充分放射出它的绚丽光辉，才能造就人类美好的明天!
所以，我们要运用好这一时代工具，应该了解网络的优势与缺憾，学会用理智去支配网络，成为网络的主人，这样将会使我们如虎添翼，不是吗?
网络的作文 篇3
现在已进入二十一世纪，是信息高度发达的社会，也进入了网络信息时代，
电脑进入家庭，同时也把变幻的网络世界带给了我们，给我们的生活带来了极大的方便，那么就让我将你带入这个变幻无穷的世界吧！
一．先从家庭的角度来谈谈网络。
大家还记得以前那个自由市场吗？那是一个喧闹、垃圾成堆的地方，不仅秩序混乱而且有很大的噪音，给附近居民带来的不便是可想而知的！可是若是网上购物则是另外一种景象，你只需有一台电脑与一部电话，便可以在家中轻松的买到你所想要的商品。不象要去自由市场买东西，需要赶大早晨，网上购物你可以在随时想起购物时，打开电脑，不需排队，不需出门，轻轻松松买商品，给人门的生活带来多大的便利呀！
二．咱们再从工作的角度谈一谈网络。
过去的上班签到大家可否记得？过去会计大本小本的资料谁又能忘记！一家公司每年职工以及各部门所上交的报告所花费的纸张又有多少？可是只要有了电脑网络一切的一切便迎刃而解了！会计可运用网络报表将公司所有资料输入并定期发送给老板审核，是多么的方便，也剩去了因资料不甚由于搬运原因遗失的现象发生；公司为了方便工作，可在整个公司设置一个局域网，将全公司的电脑连在一起，不仅可以方便工作，而且老板也可观察职员的工作情况，真是一举两得！不仅如此，办公人员也可将办公室搬回家，利用网络进行远程办公，使员工办公更简洁，更方便，更舒适。
三．最后从咱们自己——学生谈起。
网络不仅给大人们带来了无比的便捷而且也给我们的学习生活带来了很多益处！通过网络我们可以接受远程教育，在家中与远在千里之外的老师进行沟通将你在课堂上的疑问向他请教，从而巩固所学知识，也可在网上下载一些学习资料来充实自己，提高自己，使自己得到优异的成绩，当你经过一段时间拼命的学习，你也可以从网络上找到乐趣！例如：你可以在一些网站上找一些笑话来松弛自己的神经，也可以加入网络游戏来放松一下心情，不过游戏虽好，可不要沉迷呦！
网络是一个你向往，你渴望拥有的世界，在这变幻的世界里，我们都能找到属于自己的一片天空，网络给我们带来便利，给我们带来欢乐，我们离不开网络，世界需要网络，让我们也成为这变幻世界的一部分吧！
网络的作文 篇4
尊敬的各位评委，老师们：
大家好！我是来自河北省保定市高阳县龙化中学的吴永会老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人、记事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的过程中，我发现不少学生人物描写的能力并没有提高，刻画的人物形象干瘪僵硬，文章主题空洞，缺乏生活气息。
《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革”，这预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多的渗透和发展信息技术。因此，我尝试在网络环境中进行一次人物描写作文复习的教学，有效地整合网络资源，利用主题网页，让学生在网页上浏览、学习，在网络中阅读一些相关例文，尝试写作，提高写作水平。
下面我从（出示幻灯片）教学目标、教学过程、教学反思三个方面进行说课。
一、教学目标：（出示幻灯片）
知识与技能：巩固掌握人物描写的方法。
过程与方法：通过群论坛交流、评改描写片段。
情感、态度与价值观：引导学生用心观察生活、思考生活。
教学重点：通过作文评改，引导学生掌握人物描写的方法。
教学难点：运用人物描写方法，描写生活中的人物。
二、教学过程
教学过程分为六个环节，分别是：
(一) 单刀直入，引出描写
（二） 链接百度，复习描写
（三） 进入论坛，点评描写
(四) 网上交流，评改描写
（五） 大显身手，刻画人物
（六） 合作互动，评选佳作
这几个环节，依据学生对人物描写知识的理解、巩固、掌握、运用、提高的认知规律，逐层深入，高效达成教学目标。
（一）单刀直入，引出描写
导入：在日常生活中，我们随时随地都接触着形形色色的人——无私奉献，努力工作的老师，活泼开朗、天真纯洁的邻家小妹，任劳任怨、不求回报的父母，尖酸刻薄、得理不饶人的小商小贩……人们在不同场景中的表现和举动形成了不同的性格，无论我们是主角还是旁观者，只要用心观察，细心体会，就能够用文字描写出这些生动的人物。今天，让我们再一次走进人物描写的学习中。
设计意图：简单明了的'导入，吸引学生的注意力，使他们全神贯注、精神振奋。明确学习任务后，学生有的放矢，积极主动地去完成任务。这样，会取得更理想的学习效果。
（二）链接百度，复习描写
链接百度，自主学习“百度”中有关人物描写的相关知识，对“百度”中的描写片段进行赏析。
设计意图：学生通过自主学习，加深了对人物描写的理解，独立赏析，引导学生去探究新知，主动获得方法，为下一环节点评作文打下基础。
（三）进入论坛，点评描写
打开qq群论坛，阅读三篇同题同材料作文《开学第一天》，阅读完毕，以回帖的方式自由点评。
设计意图：这种自由回帖的学习方式，充分体现了学生的主体地位，充分发挥了学生的主动性、积极性、创造性，使传统的课堂教学结构发生根本性的改变。真正把作文点评的主动权还给学生，使每个学生都积极参与、相互评议、自主修改，提高了学生的语文素养和信息加工、处理能力，可以说新型的网络教学环境，把学生的创造精神与实践能力的培养落到实处。（点击回帖，学生的回帖印证了我的设计意图。）这个环节让学生进一步巩固了人物描写的方法，为评改描写做好准备。
(四) 网上交流，评改描写
阅读作文《偷梁换叉》，通过小组合作学习，进行作文评改，并回复其他小组的评改意见和建议。
设计意图：通过小组合作学习，师生互动交流，可以淡化教师“领导者”的“主导”地位，使学生的主体性和创造性在小组内得以最大程度地发挥，为实现真正意义上的交流互动奠定基础。学生提出问题的机会增加了，有利于全体学生问题意识的增强。网上交流合作，促进了“自主、合作、探究”学习方式的形成。根据同学们的评改，习作者对原文进行了修改，得到老师、同学的好评。此环节让学生进一步掌握了人物描写的方法。基于以上四个环节的铺垫，学生写作水到渠成。
（五）大显身手，刻画人物
教师布置任务：
根据自己的生活经验，写一篇叙事作文，在叙述事件的过程中完成人物描写，将习作上传至群论坛。
设计意图：在学生写作之前,运用多媒体再现情境，播放精彩的生活瞬间，激发学生的创作灵感，让学生多角度、多层次地体会和品味人物，拓宽思维的广度、增强思维的深度，再引导学生由学校生活、家庭生活联想到社会生活中的人物，通过细心观察，用心体会，学生的写作热情随之点燃。这些作文，为评选优秀作品提供了素材。
（六）合作互动，评选佳作
小组合作选出优秀作品。
三、设计意图
师生对作文进行网上评选，通过交流、探讨达成共识，创立民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，积极参与到作文评选的过程中来。
通过讨论，全班评选出了5篇优秀作文，并把这5篇作文收录到班级的《悦写越快乐》作文小册中。这是我班的作文小册子，每次作文活动我们都把评选的优秀作文收录进来，有些文章发表到博客中。
通过学习，学生巩固了人物描写的方法，并且学会了描写人物。上课时间有限，网上的交流是无限的，课后学生可以继续到网上交流，把自己对人物描写的收获、困惑和感想发表在论坛上。老师也会在网上与大家进一步交流人物描写的方法技巧。
四、教学反思
信息技术以其图像清晰、动态感强、信息量大的优势，激发了学生写作的积极性、主动性。运用信息技术突破时空的限制，把现实生活中的某些情、景、事、物搬进课堂，为学生提供了宽松、愉悦的无纸化作文环境，使学生自主修改作文，方便、快捷。群论坛扩展了学生作文交流的空间，教师既能与学生共同对习作进行评改，又能把作文评改的主动权还给学生，使每个学生都参与评议修改。学生在网络交流中互相欣赏、互相批改，提高了评改水平，写作水平也随之提高。
由于网络信息资源与生俱来的不规则性和复杂性，第二个自主学习的环节有个别学生被动地在泛滥无效的信息海洋中消磨时光，导致他们参与课堂不积极。今后，我会在激发学生的学习兴趣，改变学生漫无目的的学习习惯。同时，网络的负面影响，我们也不能忽视，教师要引导学生网络文明上网，组织好学生的网络活动。
网络的作文 篇5
我不知它究竟因何得名，不过它确实给了我一些沉思……
理论上说，它是传递信息的工具，而信息构成了错综复杂的网状结构，所以它叫网。
子荫说：网络能给人带来快乐，就像我们小时候荡秋千网一样的快乐。
老师说：网络像渔人吊满鱼饵的鱼网，吸引着我们，一旦掉进去就无法自拔，所以它叫网。
心理学专家说：是人们交流交际能力的退化才出现了，网络这个虚拟的世界。
我说：网络也是人们交流的好地方之一。
我承认自己是个小网虫，我不认为这有什么不可，一，我不进网吧；二，我不迷恋网络，我只是喜欢用网络的形式来交流，做一个单纯的小网虫；我和子荫是朋友，是用真心换来的，我们相识在现实中，交流却在网上，子荫话语不多，却是真正善良的女孩。我喜欢网络的淡雅，子荫喜欢网络的宁静，那种用键盘转达自己话语的感觉，没有现实的粗俗，妈妈说：“你只是没有看到网络的负面。”“但愿永远都不要看到。”
在阳光下，我交换着姿势，继续着我的绪想……
网络的作文 篇6
建国六十周年纪念日马上就要到来了!在喜迎国庆的日子里，常常听到周围的人发出感慨，大家都说建国六十年来，特别是改革开放以后，我们的国家发生了天翻地覆的变化，从“一穷二白”到工业大国，从人民生活极端贫困到丰衣足食、总体迈向小康。我虽然年纪小，但也看到了祖国的发展变化。就拿我家来说吧，电灯电话、楼上楼下、电视机、洗衣机、空调等早就不是新鲜事了，几年前，爸爸还买回了电脑，开通了互联网服务。
自从网络进我家，我们一家子的生活变得更丰富、也更方便了。爸爸妈妈每天要上网，看新闻，买东西，轻松随意;爷爷写文章再也不用手写了，而且在网上发出去真是快捷无比;奶奶在网上看电视连续剧，节目任凭挑选。星期天，爸爸妈妈也允许我上网，我可以看动漫、听音乐、玩游戏、画画，而我最拿手的就是查资料。有一次，老师要我们找民族英雄岳飞的诗歌，我在家里的书架上找了半天只找到了《满江红》这一首，后来急中生智到网上去找，又找到了好几首。有的词语我不懂就在网上查它的意思，一找就找得到。网络真神奇，它包罗万象，是个浩瀚的知识海洋，我在知识的海洋中畅游，感到无比的快乐和幸福。
我一定要好好学习，学好本领，将来把祖国建设得更美好、更富强，让全国人民过上更加幸福的生活。
我爱我的祖国!
网络的作文 篇7
没接触网络的时候,总觉得网络之中没什么可信的,网络中的人也是如此.所说的话也都是虚假的,没什么真实可言.可是,当我接触到了网络的时候,越来越感到以前的想法过于片面.网络中的东西有优有劣。其实,对于任何事情,都不能在第一时间下结论的,都应该公正客观的去评价它.
在现实社会里,每个人都会有这样那样的不如意,在压力和困惑之中徘徊,每个人都把自己的心包裹的太严,活的好累好累.网络是个宣泄内心世界的空间.
一次偶然的机会接触网络,慢慢的认识了天南海北的朋友,通过很多次的聊天，其中,有几个特别能聊的来,成为很好的朋友。不同的性格,不同的职业,但是,彼此袒露的是真诚.从他们身上我学到了很多在现实生活中学不到的东西,做人的风格,创业的经验,我们聊的话题也很多,理想和现实,未来和梦想,生活和事业,爱情和婚姻,感悟人生的酸甜苦辣！等等,很多的话题,聊聊生活的烦恼,谈谈事业的成就,相互倾诉一下内心的郁闷,共同分享彼此的快乐,在网络中找到了很多的乐趣.
当满身疲惫回家的时候,打开qq会有好友的留言,会缓解我一天的疲惫,朋友发现什么好文章好图片好音乐都发给我,在网络之中的朋友,有着太多的默契,有着浓浓的牵挂，没有华丽的词句，没有虚假的寒暄，有的只是朴实的倾诉，彼此的尊重。或许是一种缘分吧,或许网络真的是连接现实的桥梁,或许,在这个虚拟的世界里,没有现实生活的回报，只是那种纯粹的友谊和情意还有那份存在内心深处美好的感觉。也许，我们珍贵的友谊真的会温暖人生苦旅的一抹苍凉。
在这座城市的角落里,默默的祝福我远方的朋友:开心快乐!事业有成!
让一首诗作为这篇文章的结束语吧：有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收，有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢，有一种朋友，希望能做到永久，即使青丝变白发，也能在心底深深保留！
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