小学作文500字

2021-04-09 小学生作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。

小学作文500字篇1

　　我小时候经常和爸爸妈妈一起放风筝，但是放自己做的风筝，而且是和老师、同学一起放，可还是头一次，不激动那是假的。

　　五月八号下午第一节课后，我和同学们拿着自己做的风筝，排着整齐的队伍，在老师的带领下，来到了添运广场，老师让我们四个人分成一组，我和李成矞、许子漠、常自成一组，常自成和许子漠一块儿放，我和李成矞一块儿放，我拿着我的风筝线用力跑，李成矞帮我托着风筝，那个风筝真不争气，不是不平衡，就是向下落，就像赌气的孩子冥顽不灵，我使劲又跑了一次，刚不到一、两米高时，又落了下来，我左拉右拉，还是不行，最后直接一头栽倒地上，一副“死猪不怕开水烫”的架势，我的放风筝比赛以失败而告终。李成矞的风筝又轻又小，因为她的风筝太轻，也没有飞起来。

　　还是看看别人的风筝吧，我抬头望一望天空，看到有个风筝像在大海里游动的黑色的鳊鱼，哦，原来是李博安的风筝，它好像在说；“哈哈，你们都没有我飞的高吧！我可是第一名呀”。闵耀东的风筝像一只翩翩起舞的蝴蝶在空中飘动，路一凡的风筝像一张可爱的娃娃脸，还有方菁如的风筝是比卡丘的造型，真有创意呀！我都看呆了。唉，他们的风筝都飞起来了，我想我的风筝——你怎么可以关键时刻掉链子呢？

　　我觉得这次放风筝活动很有趣，也很有意义，我的风筝虽然没有飞起来，但是我却从放风筝活动中悟出了一个道理，那就是做事不能眼高手低，因为有些事情是说起来容易做起来难呀！

小学作文500字篇2

　　“啊！不要啊!”一听妈妈要带我去拔牙，我高声尖叫起来，小学六年级作文：拔牙风波。听到拔牙这个词，我非常恐惧。我怕麻药，也怕那身穿白大褂，手里拿着拔牙钳的医生。幸亏给我拔牙的是爸爸的好朋友王伯伯，总算让我少了几分害怕。

　　我坐在诊室门口，神情紧张，眉头紧锁，双手合十，在心里默念道：拔不了，一定拔不了，但愿机器出故障了，拔不了……妈妈笑我：“不用怕，你这是乳牙，不会疼的。”我说：“妈妈，我真的怕呀，我怕疼。”“没事，没事！”

　　突然，我看见王伯伯急匆匆地走出来，看到我们，对我们说：“那边来了个急诊病人，我先去处理一下。”说着，王伯伯高大的身影消失在走廊尽头。我悬着的心暂时放下来：王伯伯终于走了，我可以不用拔了！希望他永远不要回来！我的心情一下子愉悦起来，紧锁的眉头也舒展开来。可是，没过多久，王伯伯就回来了!“该你了，季倩蕙。”我像一只泄了气的皮球，垂头丧气地坐到了操作椅上。“王伯伯，今天不拔行吗？”我可怜巴巴地望着王伯伯，不停地乞求。“当然不行。快，让我看看要拔哪颗，放心，一点也不疼。”我紧紧地闭着嘴，任凭王伯伯怎么劝说，就是不张口。旁边的一位小护士开口了：“小朋友，你不用害怕，王教授的技术，在我们院里是最一流的，保准不疼。”我半信半疑地张开嘴，给王伯伯指了指要拔的牙。王伯伯看了看，对护士说：“打点麻药吧！”“什么？”我嗖地合起了嘴巴，惊叫起来。王伯伯连忙更正说：“说错了，说错了，给她擦点麻药就行.”“吁—”我这才松了一口气。王伯伯把麻药擦在我要拔的牙上，只听“啪”的一声，一颗牙落入盘中。“好了！”王伯伯说。“什么？拔完了？一点感觉都没有！”

　　原来拔牙并没有那么可怕呀！前面的担心都是多余的，我再也不怕拔牙了。

小学作文500字篇3

　　听，乐曲之齐鸣，微酣中的感悟。齐鸣——所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤，虽然表面听的有些直白，但深入骨子里品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心在唱着生命之歌。蛙儿们就这么肆无忌惮的唱着，就这么纵情的唱着，唱着就像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。

　　一种心与心的极致，一种自然而然的相遇，一种不解的缘，铺展成一抹温情的暖。—题记

　　静静地躺在床上。一群夜鸟从窗边飞过，从夜空中飞过，从我的思绪中飞过，留下的，是夜的宁静。

　　想去赏夜的天，可夜的雾挡住了我的视线，视线是多余的，于是我去嗅，去听，去想，去感悟

　　听，乐曲之独鸣，梦在不安分的醒。独鸣——仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然，仿佛一朵花，在冬天里就做好开放的准备。此刻，时机成熟，她鸣响了。她也许是位出道已久的大师，其他蛙恭敬地听着，只有静默得份儿；也许他是位初出茅庐的后生，长辈期望他崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里找到了甘泉，给跋涉者以希望，又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度调到最高，我的`梦后来就不安分的醒着

　　听，乐曲之散鸣，涓涓摇篮曲。散鸣——这一班，那一簇，蛙声在池塘里蹦跳，也击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着。相隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心。

小学作文500字篇4

　　那个熟悉的身影，那个眺望的眼神福建省泉州泉州师范附属小学六年一班李均钧五年级的时候，我们这不一般的班级调来了一位年纪轻轻的数学男老师．这个初出茅庐的人，竟当了我们的班主任！这让我们全班迷惑不解！大家都慢慢期待＂看看这位老师有什么能耐！＂

　　说来也奇怪！自从他来到我们班以后，班上出了好多以前从没发生过的事！不过，这也让我们班有了新的一面吧！

　　渐渐的，我们也感觉到这位老师，是用心来教我们，用自己的感情来感化我们！也许因为我们是他的第一届学生吧，使得他把所有的精力和感情全都投入到班里．我们看出来了，他很努力！

　　现在我们毕业了！回顾他的成绩，是的，他的能耐很大！我们班连续两年拿了学校篮球赛的冠军，班里的成绩也很优秀．我们班的班风也很好．他的成绩是那样优秀．这让一个刚毕业的学生，年轻的他，该是多么辛苦．是的，在他的第一节课，说话断断续续，内容不详，语音不准的他，现在，一转眼，我们这个他的第一批学生毕业了！他，在每一个将跨出母校门槛的学生眼里，是一个优秀，责任心强，有他独特的教学方式，让每一个人刮目相看．他的能耐是很大呀！

　　转眼，也许那眼镜加深了度数，眉间多了几丝忧虑．一切一切都变了！

　　让我们用新的眼光看着那早已熟悉的走廊边的墙，俯视那个早已熟悉的身影……那个看起来没有一丝忧虑的他在篮球场上打球的影子……让我们坐在课桌椅上向窗外看，那个倚在墙上，微俯着身，双手托着下额，眼睛向远处眺望，熟悉的背影，在那不动，也许想着永远想不完的事——我的学生．中国大学排名

　　我们要走了，请带着那个熟悉的身影一起走吧！也许，在今后的路上会想得更多，走的越好．

　　因为他，那个熟悉的身影……

小学作文500字篇5

　　在我有印象以后，父亲就是可以很高兴、也可以很生气那种“极端”的类型。无时无刻提醒我和姐姐专心、小心和细心，对于我们犯了不该犯的错，总是豪不留情的责骂，希望我们能吸取教训、下不为例；但对于我考试成绩不好，或心情沮丧时，却又能体贴地安慰我、给我鼓励。

　　我的父亲是个成功的商人，同事每遇到和客户磋商的问题，都会来请教他。在商场上处理问题的严谨态度、应变哲学和说话技巧等，时常让我看得目瞪口呆，心想他的办法，好巧、好妙，一切都恰到好处－虽然他总是躺在电视机前的藤椅上，看着那一播再播的美食节目！

　　父亲在工作上，地位虽是不低，大家听他的话；到但到了家里，却变了一个人似的，帮我们打理好家里，又是洗衣服，又是削水果，完全没有指使别人的语气；全家出游时，父亲总是会说一些幽默的笑话，逗得我们笑到肚痛－父亲总是在我们最需要的时候，出现在我们身旁。

　　记得有一次在数学上遇到了难题，想了半天，想不出来，看看时钟，十一点半，便请教父亲，虽然他也想不出来，但有他在身边，总觉得很有安全感，那一个晚上，我两点半才睡，但是父亲的温暖陪伴着我，让我感动地度过了那一个被“指数律”折腾的夜晚，那一次，我真的感动得哭了。

　　现在的我，纵使学业没有“奖状”，体育没有“金牌”。但我在决策或领导时，能想广一点、深入一点，我都得感谢父亲教受我的道理；我在做事或活动时，能更小心、更专注，我都得感谢父亲一再地提醒。父亲生活的态度、处事智慧，深深影响着我。对我来说，他就是偶像。

小学作文500字篇6

　　今天，我读了著名科普作家高士其的作品：《我们的土壤妈妈》，从中学到了很多新知识，深有感触。

　　我们的土壤妈妈，是地球工厂的女主人。她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，经营着无机和有机两大世界的巨大工程。我们的土壤妈妈，是矿物商店的店员。在她五光十色的柜台上，陈列着各种各样的奇珍异宝和平凡普通的石子与细沙。我们的土壤妈妈，是动物的保姆。在她平坦的摇床上，青蛙和老鼠快乐的蹦跳着，蚂蚁和蚯蚓悠闲的游荡着，蜂蛹和寄生虫静静的蜷伏着，。我们的土壤妈妈，是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所有的嫩芽和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实。我们的土壤妈妈，是微生物的培养着。在她黑暗的保温箱里，微生物迅速的繁殖着，它们不断地化解蛋白质，制造植物化肥。我们的土壤妈妈，她像地球的肺，吸进氧气，呼出二氧化碳；她又像地球的胃，消化地球上的有机物；她又像地球的肝，分解有毒物质，吮吸臭味，淘汰病菌阻止传染病蔓延。……

　　我们的土壤妈妈真是太伟大了！她承担了改造自然的伟大工程，把沙漠变成了绿洲，从贫穷走向繁荣。现在社会上到处搞开发，连片的耕地良田被侵占、被荒废。这不仅严重影响了我们现在的生活，而且将威胁到我们下一代的生存！所以我们要珍惜每一寸土地，阻止随意破坏土地的行为，要像爱自己的亲妈一样，千方百计保护土壤妈妈、爱护土壤妈妈。

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