习惯作文

2022-01-05 习惯

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的习惯作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

习惯作文篇1

　　我相信人人都有自己的坏习惯，每个人都不是十全十美的，我的坏习惯就是存不住钱。

　　我每次只要有钱，就想把它们全部花掉，如果不花我的心里每时每刻都不能消停，心里就像结了一个小疙瘩一样，好难受好难受，等我把钱花出去以后心里就舒服了好多。但我每次拿钱是我面前就会出现一个坏天使与好天使，好天使说:“别花了，存下来吧，说不定以后还有用呢。”而坏天使却说：“花了吧，反正以后爸爸和妈妈还会给你的。”可我还是听了坏天使的话把钱花了出去，结果下午时这钱真的有用，唉，我真后悔不听好天使的话把钱花了出去。

　　我决定从此以后改掉这个坏毛病。

习惯作文篇2

　　每次总是放肆地原谅自己，做错了事，好！等下我会改的，可是“一下”的定义去饿是那么的久，在时间的抹拭下终忘却了要改正，习惯了，沉沦了。

　　学习的包袱很重。但我却习惯了把它收藏在箱子里面。习惯了在学习困难面前选择逃避，习惯了懒动手去拿一张草稿纸去做题，习惯了在上课时呆呆地望着教室雪白的墙胡思乱想。

　　当黄昏的残阳斜照在自己的脸时，才意识到，啊！又是一天的“晚年”了。但习惯了反省甚至狠不得给自己一巴掌却终于下不了手。因为习惯了自己内心的防纵地原谅自己，想到明天还可以弥补回来。习惯了，沉沦了。

　　也许是因为太过于相信明天会是一新的开始，也习惯了用明天来弥补今天犯下的错误，习惯了打发今天的时企盼明天，习惯了幻想着明天会得到禄禄的成绩。习惯了，沉沦了。

　　烦躁的天气，一阵微风从心头掠过无法看见的缝隙，不经意间飘过有些虚无的心头，不知吹自何处，我也不知何时来到了荒芜的沙漠。念念这一切无头绪的事情，内心一片空虚只有失落阁下的几块阴影。也曾有念头去战胜这种空虚，希望能使自己生活过的踏实，但念头总是一次次地被被空虚的奋斗所掠夺去了。习惯了那种不敢再战的恐惧，习惯了，沉沦了。

习惯作文篇3

　　翻开初中语文课本第三册，我们可以看到一幅图——敬爱的居里夫人像。图上的她紧锁眉头，流露出深沉的思考。可如今，许多同学的课本上的居里夫人都被“毁容”了。

　　可能是小学的时候留下的坏习惯吧，不少同学都喜欢在书上乱涂乱画——这或许是人类天生的再创造的欲望吧，尤其喜欢给课本上的插图“化妆”。居里夫人像在第一页，一翻开就可以看见，这样，就给了许多“心灵手巧”的同学“大显身手”的机会。有的给她描上了乌黑的披肩发，有的点了粒美人痣，还有的则在耳垂上吊两个金色大耳环。不单单是居里夫人受到这样的“优待”，冰心女士也被戴上了口罩，郭沫若被染了乌黑的头发，连他身边的小孩手中也拿着玩具盒子枪。“挑战者”号航天飞机中七位遇难者也换了侠客打扮。

　　人的脸上都可以乱画，小动物就更不能幸免了。原本漂漂亮亮的小猫在肚子上被开了一刀，还用红笔染上了色；翱翔于天空的鹰如今也似乎变成了一只小麻雀。

　　这些人有罪吗？动物有罪吗？他们凭什么要受到这样的“优待”？虽然同学们并无恶意，只是觉得有趣，但就是这种有趣，久而久之便养成一种到处乱涂乱画的坏习惯，如果任凭这种坏习惯发展下去，那么将来将会怎样？自己的书可以乱画，那么自己的课桌，自己的教室，自己的……快改掉这个坏习惯，为自己，也为大家。

习惯作文篇4

　　走进荷花小学起，我的生活习惯发生了很大的变化。

　　以前生活的中心是快乐地玩，现在随着知识的.增加，复习并完成作业逐步占据了玩的大部分时间，一周只有半天时间没安排，我感觉到玩得有点可怜了！但一想到我巳是一名小学生了，心里便有一种自傲感。

　　这段时间拼音学习接近尾声，家长们忙中抽时间督促我们复习，妈妈每天早晚邦我读拼音，可我还是没能取得满意的测试，我只好求爸爸出手抓一抓了。又到星期日去外婆家了，晴空万里阳光温暖，十月小阳春啊，是个难得的好天气。我呢背着书包去外婆家的，路上爸爸同我说好了，同小弟弟开心玩会后要记得完成作业，因为我已经是小学生了！

　　经过一天的努力，拼音总算可以过关了，带着轻松的心情坐床上去享受片刻看电视的乐趣。爸走近问：开心嘛？为什么开心？我点头未答。爸告诫我，要开心轻松看电视，必须先完成学习任务，我很有同感。

　　到外婆家我首先跟外婆说好，待我玩会后记得叫我读书，外婆看我这么懂事就点头赞许。开饭前我开始读记声母韵母整体认读音节，终于基本掌握拼音字母表。爸从旁边辅导，我弄清了ie和ei，iu和ui的区别；特殊韵母er，前鼻音后面都是n；zh ch zh 的整体认读音节是加i，rzcs是加i，iuu是yi wi yu，ie即ye，ue即yue ，in 即yin ，un即yun，ing即ying等等。到了晚上我终于默写完了24个韵母，16个整体认读音节，松了口气。周一早上让妈妈再邦我抓抓，应该可以过关了。爸说即使没默到一百分我也算达到学习目的了。

习惯作文篇5

　　习惯没有你的时候会想念，习惯沉默时彼此都懂，习惯打电话聊天到深夜.......

　　开灯，话说我们才刚和好诶。

　　我们似乎从小到大都是一直在一起的，从没分开过吧。我一直很喜欢一张照片，就是我们俩穿着一样的衣服和开裆裤在儿童公园照的。我总喜欢拿着那张照片向着班上的人炫耀说，你们看，这是我和开灯青梅竹马的证据哦。我一直固执地认为，我们之间很真，真到不能再真了。

　　记得小学时，我在3班，你在2班。彼此仇视的两个班。一次拔河比赛，我们班输给了你们班，我们班全班都在哭。于是后来你在走廊上对我说，其实我宁愿你们班赢。放学我们一起，我们班的人大骂我是叛徒，你挽起袖子就去跟那个人理论，然后拉着我走了。还记得有一次，我们和一群朋友去溜冰，我们俩拉着手溜得飞快，于是我们就被戏称为溜花。我知道，我们之间的默契，是独一无二的。

　　后来，我们一起转回四川读书，很倒霉地碰上了地震。那天就我们两个在教室。忽然，桌子在动，凳子在动，教室在动。我们哇哇地叫着跑下楼。当我跑到操场上的时候，没看见你。我忙向教学楼看去，看见你从摇摇欲坠的教学楼里走下来。我问你怎么才下来，你说你后来没看见我，就一直边走边回头。我不知怎的，看见你，就很想哭。我对你说，我们算是生死之交了吧。你白了我一眼，转过头去，却在偷笑。阳光洒在你的侧脸，我当时又想哭又想笑。

　　没过多久，我们上初中了。我们经常吵架，也经常和好。在别的同学眼中，我们很搞笑。经常为一件小事争得不可开交。最夸张的是，在我们的关系变成同桌后，战火愈演愈烈，一节课吵一次。最厉害的一次，我们几乎一个学期都没说话。最后是我厚着脸皮给你写了张纸条求和解。

　　我们不想长大，却又一同渴望着长大。我们说大人的世界很假，你说你以后要当我孩子的干妈，我说我怀念小学。我跟你说我喜欢一个人，你说我发春了。你说你喜欢一个人，后来闹出绯闻了，你在那些人面前打死也不承认，在我面前却兴奋地大叫今天他主动跟你说话了。（假啊假）心情不好的时候跟你说一些莫名其妙的话，你都懂。

　　或许这些话你永远也不会看到（你看到还不打死我），我希望，几十年后，我们都不会变。属于我们的回忆还有好多，等以后老了，我们一起慢慢说。就正如你给我的留言你还想听什么，我说给你听，反正我们这辈子再也不会分开了。

习惯作文篇6

　　还记得那年秋天，梧桐叶落满整个庭院，也落满了一地的伤，飘飘欲坠。秋的风是瑟骨的，昏黄的天空下，泛黄的记忆在翻飞。——题记

　　习惯了，独自一人在寂静的街道奔跑；习惯了，在冬季里看雪花飘飞；习惯了，在黄昏时看夕阳落幕，习惯了；在雨后天晴看纯洁天空。

　　徘徊街头，看人来来往往，小时候的活泼，已渐行渐远。苍黄的天空下，水面上横着几叶扁舟，心中的思念到底染上了何种颜色，为何愈发地寒冷与惆怅。

　　悲凉的秋风里混着树叶腐烂的味道，枫叶悄悄地垂落，告别了树木，那依依不舍的神情，是浓浓的思念吗？那追逐着蝴蝶的身影，在眼前竟是那样的熟悉与陌生，何时开始，我竟忘了带笑的容颜。

　　仰望静谧的天空，黑暗的一头到底是何方？怎样才能隐藏心中的冷漠与感伤？在哪里去寻找最佳答案？往事如烟，一切的事物都在远离我们而去，世态炎凉，为什么我到现在才发觉，看透最终结局后，那些人和事是否还会在原点？

　　习惯了，听潮与礁石唱尽黑夜，唱尽繁华，唱断所有回忆的来路。当所有的习惯成了自然，当所有的一切都成为过去，当过去成为回忆，我是否还能依稀记得那个天真活泼的女孩发出的犹如天空般纯洁的微笑，我是否还能对着晚风，对着明月释放内心积压的苦闷，我是否还能指着天空，大声喊：“因为有青春，所以不怕摔倒。”

　　冷风萧萧，昏暗的天空上，孤独的大雁凄凉的鸣叫；落英缤纷，经历着生与死的轮回，演奏着生命的进行曲；流水潺潺，冲走了所有被遗留下来的痕迹，独剩下落寞的回忆。

　　习惯了，在秋季里看树叶纷纷；习惯了，在苍白的画质上描绘自己未来的美好人生；习惯了；在夕阳落幕时吟诵“夕阳无限好，只是近黄昏”。早已习惯了，习惯了不语，用动作代替语言，早已习惯了，习惯了冷漠，用微笑代替阳光……在那个满是落花飞舞的季节，在那个洋溢着青春年华的气息里，已经习惯了一切。

习惯作文篇7

　　暑假已经过去了一个月，每天我都是按照妈妈定的学习计划来进行复习。

　　妈妈告诉我：“刀不磨要生锈，人不学要落后。”“勤学加好问，不怕头脑笨”；“成功等于一份聪明加上九十九份勤奋”。

　　听了妈妈的话我受到了很大启发。我一定会坚持做好每一件事，养成一个勤学好问的好习惯！

习惯作文篇8

　　10月23日，牛献礼老师来到我校做课并演讲。作为一名语文教师，很少听数学课，今日聆听牛老师的授课，发现数学课除了思维缜密严谨推理外，还可以讲得那样引人入胜，让人陶醉。

　　在牛老师的授课及报告中，精彩点非常多。其中习惯培养给我留下深刻的印象。比如：课前请同学们把笔放入文具盒中，本子放在桌子左上角。上课集中精力，学会思考。课堂上讲真话等。这些学习习惯的提醒，让我感到人文的关怀，德育的点滴渗透。在随后的演讲报告中，牛老师的教育思想点亮了我们心中的一盏盏灯。他在课堂上对学生的发言让我印象深刻：轮流发言时，不插话，看着对方，不随便打断别人的话声音适中……其中一句话让我印象深刻：“对学生的要求不仅能规范孩子在课堂上的言行，而且对他们将来走上社会都有益。”

　　一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。”我们的学校教育教给学生什么，当他走出校门时，不会忘却的是什么？我默默想着。

　　平时走在大街上，为人师者经常会遇到这样情况：曾经教过的还很优秀的学生见到自己，不打招呼，低头一侧脸就过去了。以前心里很不是滋味，认为这些孩子忘恩负义。现在想一想，很大原因上是因为这些孩子在小学期间，父母、老师没有帮孩子养成良好的礼貌习惯。这些孩子见到曾经的老师，从内心讲不是不想打招呼，有的甚至很激动，是因为他没有这个表达爱的习惯，所以，习惯成自然，在小学期间，我们对学生各种习惯的培养，会使他们受益终身。

　　牛老师的到来只有半天，但我会思索很久，让习惯随行，让命运收获。

习惯作文篇9

　　妈妈常说：习惯决定成败。是啊，好习惯使人终生受益。我就有这么一个好习惯——读书。

　　我十分喜欢书，更喜欢读书。每当有时间的时候，我立刻从书包里拿出令人动心的书籍，争分夺秒地阅读起来。连饭菜可口扑鼻的香味都不能使我被吸引，所以妈妈对我说：“咱们母女俩都有读好书的习惯，得继续发扬哦!”

　　我爱读书爱得痴狂。课余看、休息看、无事看就连上厕所也捧着一本书孜孜不倦的读着。每当我厕所上了30分钟以上时，父母便准时来敲我厕所门，(并咐喝)总忘不了问一句：“是不是又在看书啊!”于是，厕所成了我的读书禁地。可是有一回，我自作聪明把一本书悄悄藏在衣服里迈着“轻快的猫步”偷偷溜进厕所，轻轻地把门关上，嘻嘻!大功告成!我放心地坐在小凳子上，入神地看着，慢慢融入书的世界。不知什么时候，妈妈走了进来，生气地说：“你怎么又在这儿看书?”我支支吾吾答不上来，只得抱起书灰溜溜地“撤退”。

　　这样的例子多得数不胜数，眼睛也成了受害者，视力一下由原来的1·0降到了0·15，这一消息急得妈妈下了硬性规定：一天顶多看早中晚3次，每次不超过半小时。

　　在妈妈的监督下，我不知不觉地放正书、纠正好坐姿……

　　书啊书!谁叫你那么令人心动呢!

　　在书的“帮助”下，我的作文有了一个又一个的飞越，老师经常表扬我。我的读书的好习惯让我的作文和知识都有相应的增加。我爱我的好习惯。

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