我需要作文

2022-01-06 需要

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的我需要作文6篇,希望能够帮助到大家。

我需要作文 篇1

  记得一次上科学课,我被老师批评了。

  当我被老师批评时,我听见有人说:“你还是班长哩!你不配!”“你不配”三个字在我耳边回旋,让我顿时感到同学们离我越来越远,看不见,摸不着,我的心碎了……

  准备上楼时,又听见男生们说:“被老师骂哭了吧。活该!”甚至连几个女生也跟着喊。眼泪,忍不住流了下来……

  原本,我被老师批评了,更多的是安慰与鼓励,可是,来的却是一阵嘲笑与讽刺,我很伤心地哭了……

  为什么?为什么?我真的不明白为什么。一个班集体为什么会有这样不团结的事情发生?

  如果你们是我,你们承受得起吗?

我需要作文 篇2

  我曾想过,我需要快乐。

  我想在我的印象里,我现在已经十岁了,但却缺少快乐。我不想再做那么多深夜也做不完的作业,我就连做梦都梦见我在上补习班。我在这里想说:十岁的我们需要快乐!

  春天来了,我们应该在草地上捉蝴蝶,打滚儿。在操场上踢足球,玩滑板。让我们年少的童心随风筝在广阔无无垠的蓝天上自由翱翔。

  夏天到了,我们应该在河里尽情地游泳,划船,抓泥鳅。让妈妈挂在嘴边的唠叨,离我远远的。

  秋天,秋姑娘一跃,树叶变黄了,庄稼丰收了,我好渴望在那金黄的麦田里感受丰收的喜悦,可我的时间却被奥数,英语,作文补习班无情地剥夺了。有一次,我梦见自己走在那金色的落叶上,发出咯吱咯吱的声音,一路走进了奥地利维也纳的金色大殿。

  冬天,我们应该在雪地上打雪仗,堆雪人。可我却缩在看似温暖的补习班学习没完没了的奥数,英语……我多么渴望放飞儿时的心,感受大自然给我的那份温暖。

  我多么渴望让老师在评语里写道:孩子们需要快乐,抽空让他们放松吧!

我需要作文 篇3

  不想成为将军的士兵不是好士兵,不想争第一的学生不是好学生,不想功成名就的人不是有志向的人。而我却想说:一个人,要尽力了就好,只要尽力了,你都是成功之人。可又有谁能理解我这份甘于平谈的心呢?

  我出生在一个平凡的家庭,父母也没有什么大作为,所以,他们把全部的希望都寄托在我身上。从小,他们就费尽心机地送我上各种辅导班,恨不得我能集全世界才华于一身。然而,我并不是一个神童天才,我既没琴棋书画样样精通,也没解起奥数速度如有神,更没像他们想象中的活在天天第一,事事第一之中。我的一切,令他们失望。

  然而,可怜天下父母心啊,这一切并没令他们“半途而废”,折回初衷。“我们对你有信心,你一定能行。”这句话听得我已倒背如流。我无奈地笑了笑,是苦笑,是心领神会的笑,还是被父母之恩阔长高深感动得笑从双颊生?我不知道。

  捧着拥有星罗密布的红叉的.试卷回家,我矛盾极了,因为我不知如何交待。我不愿再看见那失望的眼神,低落的情绪。突然觉得,手中拿着的不再是试卷,而是父母两颗满怀期待的心。我把试卷放在桌上,母亲走过来了,带着无限希望走过来了,然后和往常一样,再好的心情都跌落在那份试卷上,似乎今天考差的不是她女儿,而是她自己。我咬着嘴唇,手心开始出汗。“做作业去吧,下次再努力。”终于,一句带着哀伤的嘱咐打破这寂静。我走向书房,隐约感觉到一股热泉涌出眼眶。我是多么希望母亲说一句“只要你尽力了就好,成绩好坏无所谓”啊,但我知道,我听见这句话的希望是多么渺小,我所能做,所能弥补的,就是努力,再努力。我什么时候取得第一,什么时候就是报答父母的最好时机。

  我不愿父母失望,但是我却做不到。我真的好想说一句:“我已经尽力了,爸爸妈妈。”

  白云需要天空的理解才会拥有飘逸,鱼儿需要大海的理解才会拥有快乐,爸爸妈妈,我需要你们的理解!

我需要作文 篇4

  在生活中,我有许多快乐,也有几丝悲哀。自从过了“十一”,我几乎没有快乐,只有寂寞和悲哀。

  对于我来说,玩是我的天性,而现在妈妈却把我当成了小鸟,把我整天关在家里,成堆的作业压得我透不过气来。

  又到了星期六,我仰望天空,看见几只自由自在飞翔的鸟儿,心想:我,一个孤独又寂寞的女孩为什么不能像小鸟那样自由自在,为什么不能像小朋友那样玩耍。哎,真的好想和以往一样,和小伙伴们一起在田野了疯,和小伙伴们一起爬到山上去捉蜻蜓蝴蝶、摘野果子,那快乐什么时候才能重新走近我呀!妈妈,我知道你是希望我的学习更好,给了我额外的作业,你只知道你的做法是正确的,可对我来说,我在学习之余更希望拥有快乐。真是的,大人永远也不懂我们孩子是怎样想的。

  星期天,我对妈妈说:“我的圆珠笔用完了。”

  “噢,我知道了,让我去买笔吧!”

  “真聪明!”

  说着妈妈就出门去了。“嘿,妈妈中计了!”我见妈妈的身影消失在我的视线之后,便快速地转身回家,打开电视机,从冰箱里取出面包,坐在椅子上大口大口地吃了起来,正当我津津有味地享受着欢乐时刻。“丁冬、丁冬”的门铃声响了,我急忙关掉电视,把乱七八糟地整理了起来。“谁呀?”我大声地喊着。“是我,隔壁的王阿姨!”嘿,真是虚惊一场。“丁冬……”门铃又响了,妈妈回来了。我拿着新买的笔又坐在桌前,低头开始……

  我真的需要快乐相伴,需要有时间让自己支配。我真想对妈妈说:“妈妈,给我一点玩的时间,我会认真完成作业的,我会让自己的学习有进步的!那样我会快乐的!”

我需要作文 篇5

  现在的老师,给学生的印象是“铁齿铜牙”,仿佛真理永远在他们那边,我们经常自问:“老师批评我需要理由吗?”

  第一天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“我在写作业。”“你的效率太低,两节自习课都没有写完作业,你要提高效率,不然以后中考怎么办?那题量可不小啊!回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第二天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“作业写完了,我在休息。”“作业写完了就不能再检查一下?你能保证全部都是正确的吗?回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第三天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“作业写完了,也检查完了。”“那你应该再复习一下。你学习底子虽然好,但是也不可以骄傲啊。人的记忆是有一定规律的,需要不断地巩固。回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第四天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“作业检查完了,也复习好了。”“那你可以预习一下啊!你学习太不主动了,老师不能跟着你一辈子,以后都要靠自己努力学习。回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第五天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“我复习过了,也预习了新课。”“你学习太没有条理性了,预习的同时可以复习啊!这样效率才可以提高,知识才可以连续起来。回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第六天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“我作业写完了,在做学习计划。”“你怎么不知道帮助一下学习成绩不太好的同学?不要太自私了,注意团结同学。回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第七天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“我自己的事情干完了,又帮同学解决难题。”“你自己的事情指什么?老师问你问题你要老实回答,怎么可以搪塞老师呢?你怎么不知道尊重老师!回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第八天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“我自己也不知道。”“这说明你做事不用心,连自己在做什么都不知道。回去好好想想,明天我看你的表现。”

  第九天,老师问小明:“昨天放学以后你去干什么了?”“我不知道怎么说……”“唉,真是朽木不可雕也!连怎么说话都不知道。一连九天,你没一天令我满意,明天叫你的家长来!”

  第十天,某报纸头条:我市某某中学初三学生李小明,因受不了老师责骂而跳楼自杀。老师看完报纸自叹:“唉,这个不成气候的学生,我轻轻说他两句,就受不了了!”

我需要作文 篇6

  细心,细心,再细心,是我这次期中考试后的最大体会。

  一出了数学考场的门,我的心里便充满了悔恨、懊糟。为什么呢?因为自己马大哈竟然记错了考试时间。前一天语文150分值的试卷是两个半小时的时间,数学也是150分值,我想当然的认为也是考两个半小时。数学一向是我的强项,这次我定的目标是冲刺满分的。所以觉得这么充足的时间,为了更有把握,我不急不燥的做一题检查一题。就这样离考试结束还有半小时的时候,经监考老师提醒我才意识到我时间都没搞清楚。

  我一方面埋怨自己糊涂,一方面头皮立刻发麻了,因为这时试卷反面我还一个字还未写呢。一些难度大、分值高的题目可都在后面呢。无奈,我只有在头皮发麻的情况下,慌慌张张地也做到最后一题了,因为慌张,又犯了一个不细心的毛病,飞快地写完了前三个问,居然抄错了答题,再算最后一问时,又只算出了表达式,再多算两步便可以算出答案时,收卷的铃声响了起来,我带着无限的懊悔离开了考场。

  在看到试卷时,面对我数学学习生涯中的“史上最低分”,我心中的那个悔啊!

  这次考试不仅仅是粗心导致了数学的溃败,其他科目也存在着这个问题。最伤心的是物理因为在答题时,没有交代清楚主语而被扣了一分,要知道全年级就一个满分啊,这一个粗心让我与年级第一失之交臂啊!

  语文、英语这些我的薄弱学科竟然也有粗心丢分的。

  痛定思痛,今后我要多进行基础训练,在基础训练中把自己的心磨细。做题目时,还要多读几次题目,多加几次演算,多加几次演算。

  面对懊糟的我,尽管妈妈在安慰我,这都不是大问题,自己意识到就好。但我觉得,也许我真的需要像数学老师说的那样,找一个无人的地方,狠抽自己两个巴掌,以切肤之痛让自己清醒。

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