演讲作文

2021-03-03 演讲

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的演讲作文8篇，希望能够帮助到大家。

演讲作文篇1

　　亲爱的老师，亲爱的同学们：

　　斗转星移，花开花落，时间像手中的细沙，不知不觉已悄然流去，六年的小学生活即将挂上句号，临近毕业，亲爱的校园，尊敬的老师以及手拉手并肩的同学们，都将成为抹不掉的回忆。

　　七岁那年，开学的第一天，性格内向的我不敢与别的同学谈话，是您——俪老师!您慈祥的微笑着，拉着我的小手走到他们面前，用眼神鼓励着我与他们谈话。当我交到的一个朋友时，我是那么的兴奋，像小鸟般扑到您的怀里，你用手摸了摸我的头，露出笑容，您的手是那么温暖，笑容是那么慈祥，就像我的妈妈。同学已经不在陌生，我与他们手拉手在阳光下唱啊跳啊……

　　“钟盈盈，加油!钟盈盈加油!”同学们卖力地为我加油，在赛场上奔跑地的我，用手挥洒着大颗大颗的汗珠，听到同学们的加油声，也不禁加快脚步。“冲啊!冲啊!冲啊!”唐思佳充当起扩音喇叭冲着我大声的喊着，我涨红了脸拼命的大步向前冲。最终我两百米跑的得了第一名，我向上挥舞着奖状，这是属于我们大家的第一名!

　　“尊敬的家长们，今天……”我紧张地读着演讲稿，这可是我第一次当着49位家长的面主持家长会啊!尽管这篇稿子我已经读了上十遍，每一句话、每个字音，我都牢记在心，但我依旧担心着会不会弄错哪一个环节。趁数学老师讲话的空，我下了台抬头看向胡老师，她向我点点头，投来鼓励，信任的目光，我整理好心态，用最清晰响亮的声音主持后面的环节。家长会结束后，我看见家长们对我投来欣赏的目光……

　　千言万语，诉不尽，无限牵挂。

　　老师，感恩的心，感谢有你。是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗，您的哺育深情将永远铭刻在我们的心上。

　　母校我们在您的怀抱中流泪，欢笑，失败，成功，今天我们为您而骄傲;明天您一定为我们而荣光!

　　同学们，相信自己，我们的未来不是梦!请记住我们在一起的每一个的日日夜夜，让友情地久天长!

演讲作文篇2

　　每一个星期在升国旗以后，都会有一位老师上前去作一次国旗下的演讲。今天又是一个星期一，早晨国旗升起以后，照例有一位老师走到大家前面去用演讲。今天，我看到走上前去的竟然是教我们体育的杨老师。听了以后，我觉得他的演讲十分有趣。

　　杨老师走上前去接过主持人的话筒，风趣地说了起来。他首先问我们知不知道他叫什么名字，还问我们他教什么课程。这简直就是废话连篇。谁不知道他叫杨剑锋，教体育。但是我们在杨老师的鼓励下还是异口同声地大声回答了他提出来的问题。你说这奇怪不奇怪？接着，他还问我们喜欢不喜欢体育。我们学生没有一个不喜欢体育的。当然都说：“喜欢！”他还嫌我们回答得不够热烈，竟然要我们举手表示。当即大家都举起了手来。他还说一只手不够表示喜欢，如果真的喜欢就举起双手来表示。当即，大家又举起了一只手来。这时，操场上简直成了一片手的海洋。然后，杨老师放平了声音引入正题，给我们讲了一些体育方面的知识，还叫我们要向刘翔叔叔学习，向中国女排的大姐姐们学习，每天多锻炼，提高自己的身体素质。

　　杨老师还讲了一些稀奇古怪的东西，让同学们听了都哈哈大笑。整个操场都沸腾起来。有趣的是杨老师还用他那粗哑的嗓音给我们唱了一段《假如幸福的话你就拍拍手》。还让我们跟着他一起唱，一起拍手跺脚……我们站在那里觉得天在打雷，发生了地震一样。

　　杨老师这种在国旗下的演讲真是破天荒的一次演讲，但是却非常成功，同学们都十分喜欢！我们都希望还有下一次哦！

演讲作文篇3

　　有人说：“不幸是人生的一种财富，罗志琼就验证了这一句话。

　　罗志琼，有着一张红扑扑的'的圆脸蛋，透露着健康的色彩，就像一朵充满生命的花蕾，一双明亮的眼睛不停地眨动，既掩藏不住个性世界里的深邃又流泻出人性的单纯。但就是这么一个人见人爱的小女孩，却失去了一条右腿。她哭着而又坚强地向我们讲述了她的亲身经历。

　　九年前，她过马路时被一辆汽车撞倒而失去了一条右腿，从此，她与拐杖成了形影不离的“好朋友“。她为此哭过也闹过，但当她哭够了闹够了后，她终于明白了现实是残酷的。从此，她不再哭也不再闹了，而是重新鼓起勇气，勇敢地去面对生活，面对现实。

　　在学校里，老师同学见她是残疾人，便不让她参加劳动和一些活动。我想，要是别人的话早就乐开了花。可罗志琼她却拒绝了。她说残疾人并不比正常人差，正常人能做到的，她也能做到，在班里，她的成绩总是名列前茅；而且也还担任少先队副队长，学校总值日后等职位，但她从不骄傲。

　　不管是在学习还是其他方面，她都丝毫不比我们差。据老师介绍，罗志琼她一分钟跳绳可达150下，这对我们来说都是一个惊人的数字，而罗志琼却做到了。

　　罗志琼她是坚强的，她用左脚撑起了一片无比灿烂的天空。而我们呢？作为正常人我们拥有健康的身躯，却不懂得好好学习，甚至有的整天沉寂在虚幻的网络游戏中，被那整天打打东东的暴力游戏吸引住了，无法自拔。

　　我们不能说罗志琼的天空没有雨，她是不幸的，但她又是幸运的，她生活在这个有甘甜的雨露和有温暖地阳光的天空下。她像一只快乐而勇敢的雏鹰，在属于她的天空下快乐地飞着。

　　跟罗志琼比起来，我们实在是太幸福了，至少我们可以走，可以跳，可以跑，而她却不可以。

　　当我们听完罗志琼的讲述，我的眼里有一些晶莹透亮的水晶体掉下来，我知道那是感动的泪水。

　　从今往后，我要向罗志琼那样，发奋读书，永远以她为榜样。加油！

演讲作文篇4

　　演讲，同时存在两种语言：一是口头的有声语言，一是身体的态势语言。手势则是态势语之一，演讲时使用的频率很高，作用也很大。因此，用好手势对于演讲十分重要。所谓手势语就是演讲者运用手掌、手指、拳和手臂的动作变化来传递信息、表达感情和交流思想的一种态势语言。只要进入了“演讲状态”，手势就会出现。那么，恰当巧妙地运用手势则会为你的演讲增添光彩。

　　用手势表明观点手势语虽然比较抽象，但与口语恰当配合，意味就明确了。演讲中，在阐释观点、表明态度时，辅之以一定的手势，可以使演讲内容得到强化，主旨更为突出，给人印象深刻。例如，郭琴同学的演讲《为自己喝彩》中就有这样的手势：

　　有人说想唱就唱是一种张狂，有人说欣赏自我是一种幼稚，还有人说放飞梦想是一种荒诞，难道事实真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不赞成这些言论）也许，理想和现实相去甚远，我们才无法让自己释怀；也许，平淡的生活总在交替轮回，我们的斗志已日益磨碎；也许，屡屡的挫折与失败，使我们早已丧失了激情。（右手轻轻抚胸，平静地陈述和说明）可是，不想流于平庸，却又在消极中沉没；不想人云亦云，却又走不出禁闭的心牢；不想随波逐流，却又蜷缩在窠臼里叹息，这样活着，不累吗？（右手掌前伸，上下略晃动两次，表示疑惑并希望得到听众认可）我想，与其这样自暴自弃、一度沉沦，还不如相信自己，为自己喝彩！（拳头紧握，高举，向前摆动一下，展示自己的鲜明立场和坚定态度）为自己喝彩，就是要……演讲者的意图很明显，针对青年人普遍存在的失望、消极心态，她认为，肯定自己，正视自己，为自己喝彩才是健康的姿态。手势的运用强化了她所表达的观点，质疑是为了警醒，否定是为了提倡，使演讲主题鲜明，颇得演讲要义。

　　用手势宣泄情感有的手势主要作用就是表达说话时的感情，加深听众对语句思想感情的理解。这种手势带有演讲者强烈的感情色彩，特别是交心的境界，个人的爱憎、喜厌、褒贬便自然流露。例如，鲍升涛竞选班长时的演讲就使用了不少这类手势：

　　为什么？为什么我们非要戴上“差班”的帽子而不思进取？（两手掌往下摆，掌心朝上，稍微用力，表示不满）有人说热动2班一没人才，二不团结。很多人默认了。但是我要说，这是逃避，是窝囊，是自甘人后！（臂微屈，手掌向下压，表示强烈反对）……同学们，我的目标就是要建立一个和谐美满、积极进取的班级。我相信大家也都希望生活在这样一个大家庭里。只要我们每个人献出自己的一份光和热，就没有我们热动2班做不了的事，也没有我们热动2班过不了的坎！（握紧拳头，挥动两到三次，显示挑战、精诚团结、勇往直前的意味）手势语可以从视觉上给观众造成情感上的冲击。鲍升涛同学的演讲，从内容上看，说到了同学们的心坎上，震撼力是不言而喻的。而从他使用的手势来看，快速、有力，情感宣泄淋漓尽致。当同学们的听觉与视觉都被调动起来了，其感染力、号召力是可想而知的。

　　用手势展现美感艺术性是演讲的一个特征。演讲者在台上演和讲，其声和其形就给了观众一个形象刺激，如果声音动听，态势优雅，就能够带来不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悦。换言之，演讲就具备了艺术性。例如，陈佳怡的演讲《十八岁》中这样结尾：

　　这是一个知识大爆炸的时代。（食指直指，其余手指内屈，表示涉及“知识”这个话题，提醒听众注意）一个人，如果没有知识，就如同鸟无翅膀，花朵无养料，战士手中没有枪一样，纵有凌云之志，也必定一事无成。因此，我们必须从现在开始，紧紧地抓住时间骏马的缰绳，以百分之一百二十的热情去进取，去拼搏，去开拓。（手掌伸开，抬至胸前，然后向前上方用力挥动，表示号召）我们的十八岁，应该是进取的十八岁，拼搏的十八岁，开拓的十八岁！（拳头向下用力挥动，表示果断）十八岁的朋友们，最后，还是让我们用奥斯特洛夫斯基的一句话来共勉吧：“人的生活有两种方式，一种是腐朽，一种是燃烧，我不愿意腐朽，我愿意燃烧起来”！（两手掌由胸前向上、向外张开，表明自己的选择）这个结尾值得我们借鉴。演讲者的手势与全身协调，与情感协调，与口语协调，手势简约明快，雅观自然，有声语与手势语皆美。既体现了语言的表现力和感染力，又展示了手势的形象性和观赏性。

　　手势不在乎多，而在于简练、在于有表现力。因此，作为一个优秀的演讲者，既要注意培养和加强这种非语词表现力，又要适当控制这种表现力，总的原则是干脆利索、大方美观、自然协调和因人制宜。

演讲作文篇5

　　每当老师叫我上台演讲的时候，我就感觉我掉进十八层地狱，生活在水火之中。

　　今天，我班的王老师叫我们一个个上台演讲。我听到“演讲”这两个字，我的手掌心不停的在出汗，身体也跟着发抖，双脚一直在动。这时我心想：拜托，上天保佑我不要被选到。正在我暗暗祈祷不被选中的时候，突然我耳边传来了王老师的声音，“李梓晗，上台演讲。”唉，真是怕什么来什么，该来的总会来的。我在心里说着。

　　我两腿一边发抖，一边慢慢地走向讲台。走到讲台的旁边的时候，我感觉自己失忆了，大脑一片空白，本来想好的台词，一下子忘了个空。这时我听到同学在下面窃窃细语，有的说：“你看她一定不会说”有的说：“你看她像个傻子一样，嘻嘻。”还有的说：“老师早知道就别点她了，耽误时间。”突然，我感觉我的肩膀被人拍了一下，我回过头一看，原来是王老师。她对我微笑眼里满含鼓励，我猜王老师想对我说：“不要紧张，正常发挥就行了。”我感觉到身上暖暖的。王老师的安慰，像给我吃了一颗定心丸，一下子不再紧张了。

　　然后，我流利而清晰的说了我想说的话，等我说完教室里传来了热烈的掌声。最后，老师让我参加下个星期的演讲比赛，我高兴地答应了。“叮咚”放学了，我走在回家的路上，太阳公公向我微笑，大树爷爷向我挥手，风儿轻拂着，好舒服呀！

　　今天真是快乐的一天呀！从此以后，我再也不怕演讲了。

演讲作文篇6

　　我很荣幸能站在这国旗下讲话，和大家分享我作为一个团员的打算。

　　我既是一位团员也是一位毕业生，大道理我不讲，我讲求的是小事。都说什么事都要从小事做起，例如，我要要求自己不乱扔垃圾，要求自己不辱骂他人，要求自己不抄袭他人作业，还要求自己上课要专心。我可能做不到悬梁刺股那一般，但我还是要努力要求自己做到问心无愧；我可能做不到凿壁借光那一般，可我要要求自己学习那一种精神；我可能做不到将铁棒磨成针，但我要求我自己要坚持。

　　在这过程中，困难自然少不了。比如，在考试成绩不理想时，原本对你抱有希望的老师感到失望，遇到老师的批评时，那应该是怀有怎样的一种思想呢？不言而喻，是虚心。在这种情况下，我也会感到不好受，但我不会让自己的消极情绪来影响自己接下的学习，更不会去影响其他人，我只会要求自己更加努力。当自己被他人冤枉时，不能存有抱复的心态；对学校的规章制度不能对其违反的后果存在侥幸心理，更不可无视；对陌生的事物感到好奇，不能随意去接触……这些都要求我以及你们拥有极强的自制力。

　　以上不仅是我的计划与行动，也是你们需要学习的，我们是学生，我们就应该要像这样要求自己！

演讲作文篇7

　　1982年12月4日，在澳大利亚一个普通家庭里诞生了一个没有四肢，无手无脚，只得左下肢有一个“小鸡腿”的孩子，他的名字是力克·胡哲。

　　没有人明白他的病因是什么，没有人明白该怎样对待他，应对他的只有迷茫无助的前途。

　　但他没有放下，凭借着身边人的爱与关怀，他一步一步地走向了成功。直到这天，他能够自豪坚定地跟大家说：“此刻就算你用百万元来引诱我，叫我长出手脚，我也不会思考。”因为他相信，因为上帝没有赐他一个想要的神迹，所以其实是想让他成为别人的神迹。

　　在他的演讲过程中，有一句令我深受感动。他“站”在桌子上，从左走到右，一次一步，虽然缓慢但终是会走到终点。onestepatime是他的方法，也是支撑着他继续前进的信念。他告诉了我们：一次一步，一步一生。

　　没有人能够一次就能攀上顶峰，只有不断坚持努力。这看似平凡的道理，却常常被我们这些所谓的正常人所忽略，我们常常会抱怨生活的不公、命运的不济，却没有认真地为着目标再去努力一次。还记得那个挖水井的寓言，农夫一次一次地挖，却从来没有一次是专注在一个洞里持续地挖。农夫走了很多步，但总是还没有走到终点就已停止。

　　这也让我想起了我自己，以前总觉得这个世界充满着不公平，总是愤世嫉俗。但看到这个片子之后，真的，我发现不公平永远都会存在，我们无力改变他，但能够改变自己，让自己在这些不公平中活得精彩！

　　看完片子，就抵挡不住心中的好奇心，想要了解他更多。以下是我对他一些经历的看法：

　　一、“我生在一个充满爱的家庭里，父母和所有亲人都很疼爱我”。

　　我认为，这一点是使他能够健康成长的有力保证，从社会工作的角度，“人在环境中”，环境对一个人的影响是十分深远的，个性是当他还是小孩的时候。据调查，90%的问题青少年都是成长于问题家庭，他们感受不到爱与温暖。另外，从心理学的角度来说，当一个人感受到关怀时，自然就会对这个世界充满爱与期望。

　　二、上学后，同学的嘲笑和排挤使他感到深深地孤独。他对自己的生命感到绝望，内心充满挫败感和抱怨，一度试图在家里的浴缸自杀。

　　这是环境对他所施加的压力所致的。青少年总是十分在意别人的看法。当他遇到周遭不一样甚至嘲笑的眼光时，就会越发地认为自己跟别人不同，产生躲避的心理，想要远离人世，心理以为不被人看到就不会被嘲笑，与别人不一样的地方也会消失。殊不知，即便看不见了，缺陷仍然存/在，反而会因为自身的闪躲，把缺陷放大。

　　三、十三岁那年，妈妈把一份刊登了一个残障人士故事的剪报给他看，这又燃起了力克对生命的热情。

　　这就应就是“偶像效应”了，当他明白一个比他生命更悲惨的人尚且能够自立自强时，他就会自然而然地拿出自己的勇气，不仅仅要向“偶像”学习，更要超越他。

　　四、他当牧师的父亲和当护士的母亲总是相信他是上帝的礼物，对他关怀备至。因此，当他想要自杀时，总会想到不期望疼爱自己的父母关心而放下这个念头。

　　记得有一首歌叫做《一步一生》“童年是谁伴我走、挽我的手、望我踏上天梯、不可退后、以前期望着我前程和恋爱什么都拥有”恰好，力克他有一对很好的父母，他的父母给予他的绝不只是养育之恩。这段话告诉我们，家长作为孩子的第一任老师务必正确引导教育孩子，给予他们爱与关怀。诚然，温室里的花朵是因为过分溺爱而凋谢，但占绝大多数的花卉却是因为没有人关心而久久不能成长。

　　五、在影片中还有一个片段是他透过自己的努力站起来，他还说“即使应对困难，信靠上帝，让我学会笑着应对。”

　　当一个人有了信念以后，才能够勇往直前。因为他明白前进时绝不只是他自己，无论做了什么，都会有背后的力量在支持着他。

　　在遥远的大洋彼岸，有这样一个人，他天生残疾，失去了手和脚。他曾走遍了十三个国家，给那里的人们做讲座。她就是坚强不屈的澳大利亚人——力克·胡哲。

　　是谁，失去了强有力的双臂仍坚强的生活着是谁失去了挺立的大腿仍不乏生活的信心是他，力克·胡哲！慎（缜）密的大脑思考着“跌倒了继续前进，不要放下”的话题；风趣的语调吐露出“你是唯一的，你是漂亮的”鼓励的话语。他百折不屈的精神激励着我们，奋发向上，努力前进。

　　力克·胡哲一生克服了许多困难。在他上一年级的时候，一天以前有十二个人来嘲笑他。“如果这天再有一个人来嘲笑我，我只能选取放下。”他对自己说。在学校放学的时候，一个小女孩叫住了他。这时，力克·胡哲已经心灰意冷，他的“预言”即将成为现实。力克·胡哲以为女孩也是来嘲笑他的，于是他应对不了女孩。但是，力克·胡哲没有想到，女孩只是告诉他，他这天很帅气。原先，一句鼓励的话能够温暖一个人的心灵，能够让一个人走出生活的阴影。一句鼓励的话能够温暖你身边的每一个人，让他们都充满阳光，以微笑的心态去迎接每一天的到来。

　　力克·胡哲教给了我们许多道理，以他的切身经历来感化每一个人。期望感兴趣的同学能够去看看，很感人。