在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的音乐作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐作文 篇1
如果音乐是那指引方向的灯塔，那我就是在大海中迷失方向的船只；如果音乐是一幅美丽的油画，那我就是里面可爱的小动物；如果音乐是山中那潺潺的小溪，那我就是里面悠闲自在的小鱼儿。音乐和我是密不可分的，电视上、广播中，甚至是路边的商店，都有音乐，也在那次，我与音乐邂逅。
小时候，音乐在我的生活中具有极大的比例，家中无时无刻都播放着音乐，每当我听到音乐，我就会开心的手舞足蹈，也在那时，我在心中偷偷的许下愿望：我一定要学音乐。就在我六岁那年，我的美梦成真，我终于可以坐在钢琴前面，尽兴的弹着我最喜欢的音乐。
在学音乐的过程中，我遇过了许许多多的挫折，也经历了美好的时光。在每次的比赛哩，我就会比别人更加的努力，因为小小年纪的我，手不像别人一样大，我的手很小，只要遇到合音，我就会非常吃力，而我也只能花比别人更多的心血和时间来练习，这也造就了我努力到底的个性。在难过时，音乐就像我的好朋友，静静的听，我藉由琴声对他诉说着心理的话，我的心情也随之高低起伏，在弹完的那一刻，我的心情就会变的平静。
胡适曾经说过：“要怎么收获，就先那么栽。”在初二的才艺竞赛，我和好朋友四手联弹，準备的过程中，遇到了许多困难，默契不佳，无法弹出美妙的旋律，我们也更努力的练习。终于，我们嚐到了甜美的果实，我们得到了第三名。
音乐和我，是密不可分的，是音乐造就了我的自信心，如果在那次偶然的音乐哩，没有与音乐的邂逅，那我今天可能还是畏畏缩缩的。音乐虽不是一个实体，但我还是要跟你说：“音乐，感谢让我遇见了你！”。
音乐作文 篇2
我
我的音乐老师是个胖胖的男老师。他的名字叫薛元。他长了一张圆圆的脸，脸上戴着一副圆圆的眼镜，果真是人如其名啊！他喜欢扎个小辫，而且喜欢用黄色的牛筋扎。他还喜欢戴一顶帽子，看上去像动画片《熊出没》里面的熊二。我一直好奇他为什么喜欢戴帽子呢？有一次我意外的发现，原来薛老师头发少，所以经常扎着小辫戴着帽子。这就是我们可爱的薛老师。
薛老师教我们唱歌，他的歌声很响亮，表情很丰富，歌唱的特别好听。他教会了我们很多新的歌曲，比如《亚克西巴朗》、《草原上》还有《蒲公英》等等。他还是我们学校的麦霸，学校里开展的各种活动都是由薛老师主持的。这就是我们有才的薛老师。
虽然薛老师在舞台上像一个大明星，可是生活中的他却像个大孩子。他喜欢开玩笑，搞“恶作剧”。有一次，我们班同学胡艺萱上课没戴眼镜，薛老师说她像个外星人。还有一次，薛老师想吃红烧肉了，看到朱渊培很胖，差点把朱渊培当红烧肉给吃了，引得我们全班哄堂大笑。这就是我们幽默的薛老师。
他有时候也很凶，当同学们为了一件事争论不休的时候，薛老师就会很凶地制止我们。有时候也会因为一点小事生气，不让我们玩游戏。大家说，我们薛老师是不是一个多面的老师呢？
音乐作文 篇3
今天是我们“小记者班”的第四节课。刚上课，贾老师就在黑板上写下了四个大字——疯狂之声。接着，贾老师告诉大家：“我们这一节课继续做游戏。游戏的内容是模仿动物的叫声。”
贾老师的话音刚落，教室里就炸开了锅。“汪～～”，“喵～～”，“咩～～”……老师说：“好啦！好啦！大家先别叫，一会儿让你们叫个够。”教室里顿时安静了下来。贾老师说：“第一组，学狗叫；第二组，学猫叫；第三组，学羊叫；第四组，学牛叫。一组叫完另一组再叫。看看那个小组叫得最像。”我是第四组，当然是学牛叫了。要知道这可是我的“长项”，过去和爸爸、妈妈回农村，小表哥就经常教我学小羊和小牛的叫声。“音乐会”开始了。一、二、三组的同学，分别“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起来。你别说，还真是好听！轮到我们组叫了，我使出全身的力气，和大家一起叫了起来：“闷～～……”我们的叫声，也获得了大家热烈的掌声。
第一轮比赛，大家学得都很像，很难分出胜负。第二轮，老师让我们给这个音乐会加上手脚伴奏，全体同学组成了一个庞大的乐队，老师是我们的总指挥。老师说：“大家看我的手势，我给那个小组手势，那个小组就开始叫，大家手脚并用，看我的样子给他们打拍子伴奏。”
游戏开始了。老师一边打着拍子，一边给我们手势。老师把手势给那个组，哪个组的同学不但要伴奏，还要发出叫声。你听：“咚哒哒”、“汪”，“咚哒哒”、“喵”，“咚哒哒”、“咩”，“咚哒哒”、“闷”……
啊！多么好听的声音！多么美妙的音乐！多么有节奏的疯狂之声！组成了一曲多么动人的“动物之声交响曲”，在教室里回荡！在校园里回荡！在我们每个人的心里回荡……
音乐作文 篇4
人间处处是精彩。或许是精彩的表演；或许是精彩的比赛；或许又是精彩的图画风景。家是精彩的；校园是精彩的；城市是精彩的；世界是精彩的。我们无时无刻都在享受这世界给予的精彩。
我希望听一场优美的音乐会，一直没有这个机会，学校却给了我们这个机会，让我们免费听一场音乐会，是爱乐乐团表演的交响乐。
那一天，下午第一节课一下课，老师就让同学们到指定位置集合，其他同学都是坐车去的，只有我和另外三个同学以最快速度跨过几公里到达了指定地点，这对我们来说是一次锻炼。到了那儿，队伍刚好要走，我们气喘吁吁的，满头大汗，面红耳赤，但一会儿，我体力回复了。到了音乐厅，我们都坐下来，直到乐团的人就位，全场肃静，忽然场上响起一片掌声——指挥来了，没多久，掌声停止了，指挥拿起话筒，就跟我们讲了一些关于音乐会的礼仪“掌声要在指挥鞠躬后才能停止”，“欣赏音乐时到了高潮不要拍手，这是不尊重台上的人”等等，让我学到了很多。
终于，交响乐开始了，首先是一段柔和的音乐，很快，优美的音乐声充满了整个会场，我闭着眼睛欣赏，细细地品味，路上的疲惫瞬间消散，手跟着打起了节拍，渐渐地，眼前呈现出一幅潺潺流水的图画；当我陶醉期间时时，又一幅高山流水、悬泉瀑布宏大壮丽的景象展现在眼前：山上下着毛毛细雨，山顶上飘着朦胧的雾，不一会儿，雨过天晴，云雾消散，雨珠使得小草更嫩，绿叶更绿……我感受音乐的优美的同时，也享受到了大自然的魅力；跳动的音符又组成了一幅新景象：水天一色，宁静与壮阔结合，形成了美丽的海景图，天上飘来了朵朵悠悠的白云，但是，这些美丽的景象被指挥的手瞬间收走了。
陷入音乐的洗礼时，无法自拔，十分精彩，我真希望能再次听到这样精彩的音乐会。
精彩无处不在，只要你能够欣赏，这世界每一个微小的事物都是精彩的。
音乐作文 篇5
天色渐渐变暗，当最后一缕晚霞也跟着太阳去了，周围的一切开始变得安静起来。远处传来一阵又一阵的琴声，在安静的夜空中显得格外的悦耳，时而仿佛是波涛汹涌的海浪，时而又仿佛是小溪潺潺。
这些曲子我有的学了好几个月，有的学了半年，每一首都有着我辛勤付出的汗水，有着我持之以恒的'精神。
记得我刚开始学琴时，经常记不住谱，很容易弹错音，一次老师纠正了我好久终于发火了，建议我不要学钢琴了。我听了特别失望，特别难过，眼泪不知不觉地流下来，我低着头收起谱子，从琴房回到了幼儿园教室里。那天，我哭了很久……回到家后哭着告诉了妈妈，妈妈摸着我的头，安慰着我说：“没事的！只要我们多努力勤练习，一遍两遍三遍，总会记住的，一切都会慢慢好起来的。你记住了，没有人能决定别人应该做什么，不应该做什么，走自己的路让别人说去吧！”那时，我还小，还不能明白其中的深刻道理。只是在妈妈的陪练中，重拾信心，在一拍二拍三拍唱拍中，一遍又一遍地反复练习。
有时候，为了避免自己重复犯错，我狠下心，用尺子打手作为惩罚。哪只手弹错，就尺子敲一下，看着手上红红的印迹逼迫自己要长记性，不要再弹错。有时候，为了纠正手势，我就拿个鸡蛋，用手握住，使劲握出鸡蛋的圆弧形后，把鸡蛋再拿走，固定好手势再练习。还有时候，我给自己划正字，定闹钟，练到直到自己满意为止。
就这样，日复一日，年复一年，我的琴艺得到了很大的进步，老师对我也刮目相看，再也没有谁说我不适合弹钢琴了。功夫不负有心人，在我坚持不懈地努力下，我在上海小音乐家比赛中，取得了第三名的好成绩，当拿到证书的那一刻我又哭了，这是开心、激动的泪水。去年在区艺术个人单项钢琴比赛中，我获得了第二名。每一次的比赛，都是一次历练，既能克服自己的紧张，又能发现自己在弹奏中的不足，为下一个提升找到自己努力的方向。
今年，我又报名参加了上海小音乐家钢琴比赛，我相信，我一定会越来越好的，因为我要做小小音乐家。
音乐作文 篇6
“出发喽！”随着一声欢快的呼喊声，我们出发去听沈文裕的钢琴独奏音乐会。
到了音乐厅门口，虽然我已经做好了人山人海的心理准备，可是等待的人群之多还是远远超过了我的想象。排着队进场的时候我都等不及要快些进去。因为沈文裕是拉赫玛尼诺夫国际钢琴比赛的冠军，在世界上演奏速度最快，超过朗朗的天才钢琴家，他被誉为“钢琴奇才”、“中国的李斯特”。全国又有多少人能现场听到他美妙的钢琴声呢？我以前从来没有想到过有朝一日能亲自在现场听到他的琴声。
音乐会要开场了，我兴奋地心怦怦乱跳，想到终于要亲耳听到那美妙的音乐，我十分得意，十分自豪。在聚光灯下沈文裕上台了，全场给予了他热烈的掌声和欢呼声。随后灯光暗了下来，全场立刻就安静了。在那一瞬间流畅的音乐响起，我闭上了眼睛。随着那奇妙的音乐我仿佛置身在巍峨峻拔的高山上，凝望着一片沉静漆黑的大地；清脆的乐声的让我来到了清澈的溪边，汩汩流淌的小溪欢唱着，似乎在邀我一起歌唱；随着乐声的起伏小溪变成了蓬勃而出的红日，红日越升越高打破了黎明前的黑暗。雄壮的火山在阳光的照耀下迸发了，岩浆就像流星似的往下落……我享受着激情四射的一幕幕，心灵被深深的震撼了。
在场的观众都被这美妙的琴声陶醉了，直到音乐厅的灯光再次亮起时才把大家沉醉的心灵唤了回来，全场响起了雷鸣般的掌声。
这次的音乐会让我如痴如醉，我一定不会忘记的！
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