在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的追求作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
追求作文 篇1
一首《成都》拨动了多少人的心弦，诗词大会上的沉积与稳重，让多少人为之敬佩。赵雷和武亦姝都在安静中追求，不断发展自己的才华。
他，是隐逸之宗，不幸来到朝廷，无奈的是＂误落尘网中，一去三十年。＂他有个性，不为五斗米折腰，离开了黑暗的官场。来到田园，独享一份安静。那真正的日夕，飞鸟，菊花，才是他的追求。他在安静中展现着自己的才华，出笔落文章，淡定从容决定了他的成功。因为在安静中追求，才有＂采菊东篱下，悠然见南山。＂的快乐生活。他不争不夺，或许，他有了最好的归宿。官场并不是唯一，田园才是他的世界。最终，他有了属于自己的成功。
他，就是陶渊明。
她，出生在一个战火纷飞的时代，却成了时代中的一股清流。她出身名门，从不张扬，淡泊名利。晚年时，创办了《水》这本杂志。她如水一般，涓涓细流，在安静中不断沉积。终有一日，她名字流传在世间。她有了自己的归宿，不论世人怎样评说，信任还是不信任，她不急不躁，是真正的名门之后，淡定从容地追求文学，她成功了。她，就是张允和。
陶渊明和张允和都在安静中追求，像一朵迎春花，淡定从容地追求着，沉积着，最终迎来了明媚的春天。也许，如今我们被搅乱得没有希望，为什么不在安静中追求纯净和自然呢？每个人都有梦想，但没有进入自己的世界，不也很可悲吗？
因为淡定从容，安静沉稳，世间万物才显示出生机。我们终是凡人，但安静淡然是我们永远的追求。
真正的智者可以看透世界的本质，看破世间的浮躁，追求所喜所爱。繁华固然美好，但是淡定从容难以描绘。因为这是一种心态。追求梦想，实现梦想，需要安静，需要从容。
在安静中追求，自有一番收获。
追求作文 篇2
笔者最近有幸了解到有些乡镇的教师教学行为监评细则，对常规教学“作业批改”这一环节特别强调了作文要“全批全改，精批细改”，有的要求旁批、眉批、总评齐全等。这样，虽有利于面向全体学生，全面了解习作整体情况，但由于面面俱到，使老师们的批语公式化，既增加了教师负担，又不能反映学生习作个性。往往想面面俱到，实际可能一无所获，对这样的要求笔者持保留态度，因为要求教师全批全改会有以下弊端：
首先学生在评改过程的主体地位得不到突现。叶圣陶先生曾指出：“学校领导迷信精改细改，家长也迷信，实在有损于学生的是：学生主体性阻碍了，这是最大的损害。”
其次，全批全改是一种低效率的运作，它需要大量的时间，反馈不及时，学生收效甚微，效率低下。教师每次批改要面对好几十篇作文，批语写细了没时间，即使每本精批细改了，发到学生手中，学生也未必会仔细琢磨、仔细看。
第三，全批全改是一种注入式教学。教师往往以自己作文的标准去框定学生的作文，造成学生的思维定势，这必然会压抑学生的创新思维。
基于以上弊端，笔者对作文的批改有以下建议：
一是教师轮流对40%作文进行认真的精批细改。教师要有针对性地适时抓住典型作文进行批改的示范，教师事先选择三两篇优秀习作，请作者写上自己的“写作体会”，教师写上“教师评说”，然后打印成文，一并发给全班同学，让他们交流、讨论、品评得失，并努力将这一过程反映到作业批改记录中，成文的习作要贴在每位同学的相关的习作位置上。教师如果在提高批改质量上狠下功夫，可提高批改效率，省去教师一些不必要的精力消耗。
第二，提倡面批面改。教师如果以民主平等的方式当面指出学生作文优劣，会使学生倍感亲切。既能激发学习作的兴趣，又能让学生感悟习作的真谛。
第三，提倡学生互改。学生作文需要量的积累，如果教师先给学生定出评改的标准，再要求学生按标准互批互改，也是提高评改作文效率的好方法之一。因为这一环节教师既发扬民主，减轻了工作负担，又锻炼学生的能力，提高了习作的兴趣。
第四，建立学生习作评价档案，跟踪评价学生习作水平。档案的建立应包括以下内容：(1)这次习作你改了哪些同学的习作，以便查学生的作文本；(2)典型作文是如何批改的？教师有无评讲后的反思？(3)每位学生的作文是否都互改了？(4)下次的习作水平是否提高了。
追求作文 篇3
在父母的呵护下，我成长着；在错误的困扰下，我成长着，我在成长中找到快乐在错误中重燃希望的火苗，在成长中奋斗，在成长中追求"明天＂的荣耀。
小时候，就思着想着当一个玩具店的老板，因为有许许多多的好玩的玩具，不用花钱也可以占为己有，现在回想起小时候的想法觉得无比的可笑，随着年龄的增长，我追求的目标也变了。
上学后，我经常到牙医那儿去拔牙、补牙、洗牙等等，我觉得牙医就是虫牙的克星，每次我坐在口腔诊所的座椅上时都期盼着牙医的到来。他来后我死死的盯着他生怕错过他拔牙或补牙的每一个细节。希望我也能像他一样为人们解除口腔上的痛苦，为人们做供献。那一刻时间仿佛都停了下来。
物换星移，又长几秋。我孝上了医科大学。
我医科大学毕业后，我当上了朝思暮想的牙医，开了一家小诊所，终于实现了我美好的梦想。
追求作文 篇4
古人有云，活到老，学到老，红旗镇老人的求学事迹感动了许多人，一头白发也不惧他朝学的风气，步履的蹒跚，挡不住她追求理想的道路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，洪齐珍老人的事迹也印证了这一道理，生命不止，追求亦不知，即使两鬓霜白，一坚决而不动摇。
83岁老人齐洪珍，12年司法长跑，64岁自学的汉语言专科和，法律本科学历，没有人能够想象一位年逾百岁的，老人如此的与众不同，垂暮之年，许多老人早已经退休，享受着安逸的老年生活，但这就是这样，一位本应该轻轻松松度过晚年的老人，撸起了袖子，织起了一支笔，一头扎进了学海里面，从此12年一如既往，学习的道路上，不管年龄资质如何，即是64岁才开始，即使过上了年半小学，又如何？英雄不问出路，老人只是这样一位老人，梦在远方，一，风雨无阻，他的生命不止他的理想追求也道路不止。
但是老人并不是个例，著名学者杨绛先生，在年月半百的支系，在父女双双离世之际，不顾自己衰弱的身体，将父女两人的作品，散文一一整理著作，追求了我们仨。就在几年前，年过百岁的他还坚持参加了清华院士的原价，并将一生的积蓄献出。直到他离世前还笔耕不做梦想的道路一往无前，那些勇于追梦的人更是令人钦佩，班共21世纪的我们，屡屡出现了一些高喊着高考无论用，学习无用论的人，也有一些经历了失败再也不肯向前的人，大唐无论用，是当代中国教育界的一大坏现象，追其原因应该是应试教育的弊端，成绩上的制度压垮了许多优秀学生的心理，品德，兼备的方面的漠视又产生了，摔倒老人也无法涂的，现象，他们一朝被蛇咬，十年怕井绳，他们蓬勃的生命面前却停止了追求的步伐，如此的现象令人深思……
老人的司法长宝无疑是给那些止步不前的人一次重击，年逾百岁的老人都在不停的奔跑，我们还有什么理由得过且过，上次的迎接未来呢，袁隆平，中国未来杂交水稻之父，名誉满身的她早已是，80多岁的高龄的他，在研究出半斤的水稻之后，又开始着手研究海水，倒看着这些老人们，他们虽已白发苍苍，但他们追求之心却散发着青春的活力，老人模特季德胜，同样大出十多岁的，才开始锻炼，如今的他已是一位拥有六块腹肌，身材十足的老年模特，她有一句话说，我不知道练多久才会成功，我知道练了到什么时候我都不会停下生命，不因年岁而改变，即朴质的灵魂岁月带走的不过是他的外表，生命却是一颗鲜活的心而经久不息，古人追求诗意的道路从未止步，厚人追求的理想之心更因如此，生命不止，其追求也不应该停止。
追求作文 篇5
人的一生都活在追求当中，我们应当勇于追求。
——题记
因为有追求，我们明白人生的真谛，因为有追求，我们理解了生命是如此多彩，也许你现在没有追求的目标，但我相信，你曾经过个梦想，而且每个梦想都不一样，也许你曾经失败过，但你也你定要勇于追求。
面对未来，我们记忆起天生我材必有用，面对未来，我们会需求想起那些献身于革命的.勇士，面对未来，我们心中充满憧憬，希望像太阳一样照耀四方。也许我们会失去很多，失去纯真，失去快乐，可人的一生谁没有失去过自己最珍爱的东西呢？有一句话这样说过有失才会有得，当我们静静地坐下来仔细想时，其实失并不可怕，可怕的是你因为失去而消磨了意志，无法再站起来了。
生命的历程总是曲曲折折，不会让你一帆风顺，只先失败，才会知道自己的不足，通过自己的努力获得甜头。生命是如此广阔，为什么我们不追求自己想要的东西呢？不要等到后悔时才明白。泰戈尔曾说过不让我免遭危难而祈祷，而让我无所畏惧地面对危难，别让我为止息而痛苦恳求，而让我有一颗征服痛苦的心。
我们应用我们的一生执着地追求自己的理想，我们都希望自己将来能够走得更高、更远，为什么要停下脚步而不去追逐呢？青春是一首唱不完的歌，也是一首美丽的歌。我们生活在多姿多彩的世界，为什么不扬帆远航呢？也许你怕苦，也许你怕跌倒后再也怕不起来，但你没有试过又怎么会知道呢？艰难困苦，玉汝于成，逆境总比顺境好，既然我们不能留住春天，那么就抓紧在春天播种吧。
我们是浩大的海洋，因为我们追求着蓝色的天空，希望可以展翅高飞，我们是幸福的人，因为我们有太多的欢乐和亲人的爱，为什么不追求自己想要的一切呢。
追求是人生的真谛，因为有追求即使是再大的风浪总有一天也会停靠在岸边，让我们一起拥有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪情壮志一起来追逐我们的梦想吧。
追求作文 篇6
我想我永远都在追求更好的，可以说每个人都会，但是我不会去追求完美，因为那是不存在的，我的追求。有这么一个故事让我记忆犹新：有一个人，他从不满意自己的命运，于是他对上帝说：“上帝啊！求求你了，我不满足自己的命运，请你改变我的命运吧！”上帝笑了笑说：“如果你找到一个对自己命运满意的人你的厄运将从此结束。”于是他开始了搜寻的旅程。一天，他来到皇宫，问皇上是否满意自己命运时，皇上连连摇头说：“我虽贵为国王，但是日日寝食不安，刻刻担心自己的皇位能否保持长久，反不如街上的流浪汉。”他又问街上的流浪汉，他说：“我温饱问题都没解决，要是皇帝多好呀……”但在国王和流浪汉眼中对方是成功者，这是肯定的。
我不能，也谈不上追求完美，但我追求更好的明天，中学生作文《我的追求》。因为谁都不会满足本可以改善的现状，所以我试图寻找一个更好的方法：我要用我的行动去改善事物，而不是“望洋”长叹，一味表示不满，世上也没有不劳而获的道理。
我追求我的理想。相信每个人都有自己的理想，如果一个人失去追求理想的信念是怎样的，是坠落？还是荒废？而不断追求自己理想的人就像是那小草，被人践踏可仍然坚强，理想是人生中的一种鼓励，只有自己不断努力才能达到自己的理想。在追求理想的同时，我也在一点点的长大。
追求作文 篇7
有人问篮球巨星科比：“你是否想成为第二个乔丹？”他说：“我不想，我只想成为第一个科比。”是的，我们只做第一个我，不做第二个谁。我们要追求个性，坚持真我。
坚持真我，就是尊重自己的个性，过自己想要的生活；坚持真我，就是时时刻刻灵魂在场，或许只有自己，但是从不寂寞。
在古代的帝王世袭制度下，很多儿子走父亲的老路，继承王位，最终纠结一生。从亡国的文学才子李煜，到技艺高超的“木匠皇帝”明熹宗朱由校，再到法国“锁匠国王”路易十六，不一而足。
他们都有自己的生活梦想，但是都未能全身心地投入其中。我想，如果能够给他们一次重新选择的机会，他们绝不会再因循苟且，委屈灵魂，终其一生踏着他人的步伐，走向并不闪光的前程。他们一定会听从自己内心的声音，走出桎梏，活出真我，如同瓦尔登湖畔的梭罗――梭罗热爱自然，喜欢宁静，所以他拿起一把斧头，勇敢地走进森林，毫不踌躇。他亲手建起木屋，他自己开荒种地，或渔或耕，思考写作。他过着至俭的生活，生活在大自然的怀抱里，观赏日出和黎明，生活中回荡着明静的湖光。梭罗曾说：“我希望世界上的人，越不相同越好；但是我愿意每一个人都能谨慎地找出并坚持自己的合适方式。”按照自己的本性生活不是一件容易的事，但是梭罗找到了他的瓦尔登湖，在湖边完成了他对自身的度量。
敢于坚持真我的，又何止梭罗。古希腊哲学家第欧根尼住在大桶里，“只要别人不挡住我晒太阳的阳光”；唐代诗人王维退隐山林，潇洒吟唱“行到水穷处，坐看云起时”；浩瀚的海边张开双手自由奔跑的海子，只愿“面朝大海，春暖花开”。他们活得何其潇洒，何其超然。他们毫不在乎他人的冷嘲热讽，用尽了一生去追寻自己想要的生活，在坚持真我的路上，放声飞歌。
是啊，哪一个蓬勃的生命愿意重复他人的轨迹，让自己的潜力，成为老祖母枕头底下的私房钱。尤其是在追求个性、张扬自我的今天！走自己的路，让别人说去吧，这不仅仅是一个人的呐喊，更应是一代人坚持真我、攀登自己人生顶峰的渴望。
追求作文 篇8
动听的旋律，五彩的音符，对！那就是音乐。从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我更享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直，甚至是一种渴望和迫切想握住你的手，然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候，我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》，当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时，我的身边却有着维瓦尔第的《四季》……对于此，难道我还没有握住你的手吗？是的，没有。虽然你离我是那么的近，甚至唾手可得，但我却觉得，你的内容是那么的深邃，你有几百年的文明，可待我去追随！
步入童年，我开始了我的琴童生涯，每一天我都在你的怀抱中长大，原以为这样我握住了你的手，已经完全走进了你的世界，但是，我错了！和你在一起的时间愈长，却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后，在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨，贝多芬的《命运》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后，我震撼了，我感觉到一种从未有过的充实，是肉体上的，精神上却仍有那一丝的欲望，幻想和看不见的距离。
我一次又一次地品尝你的韵味，十几年，几乎每一张CD都听过不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手，却被那一道鸿沟隔开，可望而不可及。或许，音乐，你就有这样的一种魅力，让我充满幻想，让我不断企求，让我大步前进去追寻。
在我15岁那年，参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想像的一般：风度翩翩，矫健的步伐，灵活的舞台表现力，却是从小患了小儿麻痹症而导致了双腿残疾，下肢瘫痪。这大出我的意料，然而，当他撑起手中的弓，灵活的手指跳动起来时，我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时，我明白了，音乐是需要心的演绎，不只是技巧与音符的堆砌，而是生命的华彩，人生的篇章。
我爱音乐，我想握住你的手，或许，我现在握不到，将来也握不到，但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味，这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想，去寻觅，去征程。
只为了想握住你的手。
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