自由作文

2021-02-26 自由

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的自由作文7篇,欢迎阅读与收藏。

自由作文 篇1

  《时代广场的蟋蟀》是一本好书,讲述了一个耐人寻味的故事。事情大概是这样的:

  有一个名叫柴斯特的蟋蟀,不小心跳进了野餐篮,来到了纽约。在纽约的时代广场里,柴斯特遇见了玛利欧、塔克、亨利……他们成了柴斯特最好的朋友。他们之间发生了许多有趣的事情。最后,柴斯特虽然唱歌出了名,但它觉得自由比荣耀更加向往。它想找回属于自己的自由、快乐,还是回到了家乡。

  串起这个故事的,是一个词,这个词是音乐。柴斯特每天演奏歌曲给时代广场的人们听,那优美的旋律,让人们赞叹不已。这本书里,还有许许多多的“东西”,自由、友谊、理解、宽容、关爱、分享,这些“东西”,让整个故事更加充满活力。

  我最赞成的一个词是理解,就来说说理解这个词吧!

  玛利欧理解柴斯特,柴斯特理解塔克,塔克理解亨利,这样一串起来,他们之间就建立起了真挚的友谊。

  亨利很理解柴斯特,最后柴斯特想回家乡,塔克却想把它留下来。但是亨利说:“既然柴斯特一生是它自己的,就应该让它自己做出决定,如果不这样,成名又有什么意义呢?”我也觉得是这样,既然柴斯特的一生是它自己的,就应该由它自己决定,一生都是由它自己走的。亨利虽然很难过,但它说的话很有道理。

  玛利欧很理解柴斯特。也是柴斯特累的时候,玛利欧想,自己真希望柴斯特没有来过纽约。而是在家乡度过自由、快乐的生活。他很心疼柴斯特受不了。虽然玛利欧非常喜欢柴斯特,可他更想让柴斯特居住在最适合自己的地方。

  塔克也很理解柴斯特。上次,柴斯特不小心吃掉两元钱,就被关在了蟋蟀笼子里面。塔克很理解柴斯特的心情,它知道它现在更加失去了自由,要被关到玛利欧把钱还回来为止。而那两块钱,玛利欧是很难还回来的。塔克便拿出了自己最后的积蓄。它希望柴斯特能自由一点儿。

  大家都是对柴斯特的理解,当然,他们也互相理解过。

  想到火车上的柴斯特,我觉得它一定既兴奋又悲伤,兴奋是因为,它马上就能回到家乡了。悲伤是因为,它离开了自己最好的朋友。

  祝你们好运!如果柴斯特能顺利的回到家乡,我也非常高兴。

自由作文 篇2

  “我是一只小小小小鸟,想要飞呀,却怎么也飞不高……”哎,小鸟能飞起来,可我还是困在这冷清的“铁笼子”里。不管是假日还是学习的日子里,我只能用渴望的眼神望着窗外的一切。

  清晨,太阳暖洋洋的照在我的书桌上,而我呢?平时爱睡懒觉的我自动爬起来,为了争取休息的时间我要提早两小时来写作业。这时,我正无精打采地写着作业,旁边放着许多补习作业和家庭作业。看看这一摞书,我心有余悸……谁叫我作业这么多,不然早就和爸妈请示离开“铁笼子”了!

  我不甘情愿地往窗外不起眼的大树看了一眼,只见它被金灿灿的阳光镶上了一层金边,在我眼前闪闪发亮。我顿时觉得那不起眼的大树是多么自由,虽然它不能动,但是它能在“铁笼子”外呼吸着新鲜的空气,为别人乘凉,又能陪伴孩子们玩耍……我如果是一棵大树,任他风吹雨打、酷暑严寒,总比在“铁笼子”里过得自由舒服啊!

  我想了想,但是又望着这摞作业,刚才的梦又支离破碎了。这时,窗外又升起好几只各式各样的风筝,街上传来孩子们的欢声笑语。我现在真是特别羡慕这些孩子,在每个假期里都能在我家前的大街上玩耍着。和他们一对比,我感到自己是多么孤独,只有作业陪伴着我。想起上个学期每次都是很少的作业,做完作业就可以出去玩。再看看今天,作业堆积如山,而且我也压力山大……

  我就像那孩子们的风筝,而让我能在蓝天中翱翔的权利只在我的父母手中。我就像小鸟一样飞不高,只能望着那一望无际的蓝天,又像井底之蛙,看着那一片狭小的世界。自由就是我眼中的“奢侈品”,但谁又能给予我呢?

自由作文 篇3

  随手翻开一本书,有四个字让我非常震撼,自由奔跑。自由地奔跑?

  每天,我背着沉重的书包去上学,晚上回家,放下书包开始写作业,从以前的晚饭前就可以写完作业到现在月亮爬上老高还在写作业。爸爸说这是你还没适应中学生活。以前,我可以打打球、跑步、游泳。现在,我只能听,听见窗外的跑步声、笑声……每次,我都会探出头去看看外面嬉戏的孩子,许久才回过神,又开始写作业。我是多么想到外面自由奔跑一下,哪怕一分钟也好呀;去深吸一口气,换换肺里的污浊空气;去挥洒一些热量,把烦恼抛在脑后;去自由奔跑吧,那种自由自在的感觉萦绕在心。

  可是,我们有多长时间没有自由奔跑了?你说,我累了。但是,你为什么会累?因为你在一天时间里担心太多,烦恼太多,想要的东西太多。那就去跑步吧,把一切的不顺心忘掉;自由地跑步吧,让你的脑袋也休息一下,去欣赏奔跑时的景色,也许跑完了,灵感也就来了。你又说,没时间。时间是靠挤出来的,你可早起晨跑,也可晚上跑。你自由地奔跑,不要约束自己,即使累也是快乐的。

  在生活中,我们总是过于强调脚踏实地而丧失自由奔跑的体验。奔跑虽然会过多的耗费体力,会有摔倒的尴尬和疼痛,还有人会嘲笑我们天真和鲁莽。可,我们就要拥有一颗孩子般的心,像孩子一样奔跑,不在乎自己摔倒了别人怎么说,让童心牵引我们自由奔跑。

  我曾在公园里看到一个小女孩在草地上自由奔跑,我是那样羡慕。她是那样的尽力奔跑,自由奔跑,她偶尔会摔倒,但她又重新站起来奔跑。她不在乎别人的看法、批评,她只是做好眼前发的事——奔跑、奔跑!去体验自由地奔跑!

  这才是真正的自由奔跑,什么也不在乎,只要尽心尽力自由奔跑。

  合上书,我要去奔跑……

  人们啊,让你的身体与思维体验自由奔跑吧!

自由作文 篇4

  坚持了许久“沉默是最好的语言”的世界,就那么残忍的被两滴泪淹没了,不解的是我居然沉沦在那种残忍的幸福中。其实,达到心与心的零距离,不是沉默所能妄想的。

  一

  《飞鸟集》是我生命中的第一本书,那本天书一般的小册子并非我的最爱,只是泰戈尔是妈妈一直很欣赏的诗人,家里关于他的资料比较多罢了。哼,我竟然可笑的爱上了一句话,“世界是最遥远的距离不是生与死,而是我站在你面前你却不知我爱你”——妈妈爱说的话。

  二

  那时,她是一名教师,不仅是我们的班主任,也是他们的张老师。脑子里那个柔弱女人的形象有点遥不可及了。似乎她头上的蓝天白云,身后的青山碧水,甚至还有她那身职业装时刻都提醒着我,她是一名教师。讲台上的她,真的是高不可攀,而题海中的她更加深不可测。面对她不顾母女情面一次又一次严厉的批评,面对因为那血红的错叉在深夜推开我房门的她,我胆怯了,疏远了她,那个曾经离我很近的妈妈。

  不敢牵起她的手,不敢同她散步,只是远远跟在她身后,我害怕迎面而来的.一声声“张老师”,如洪水般冲塌我不堪一击的世界。我早已迷失在自己的世界里,老师?妈妈?我更厌烦同学因为试题的接近或远离,也厌烦一个不完整家庭的孤独假日。但又能怎样,只能握着爸爸的手给他一个苦涩的微笑,然后抛弃渴望注视前方的妈妈,向后退着。

  三

  “不要为太阳的落山忙着流泪,小心错过满天的星辰”不管是妈妈还是老师,她总说这句话,每当此时,她永远不会看见面无表情转身离开的女儿的心在流泪。是,她的确应该为满天星辰的炫目而庆幸,但她忽视了太阳的悲伤确是事实,不是吗?高高的讲台上,温柔和蔼的张老师不可否认就是我残忍的妈妈,那慈爱的微笑,那温暖的大衣,不再属于我一人。而我只能在后面默默的后退。

  四

  然而,她得到了什么?激烈的岗位竞争无情的抛弃了你,她的未来成为未知!看着她在那片曾经属于她的领地上,依旧持着僵硬的职业微笑将一片灿烂的星辰拱手于人的时候,我笑了,笑的愈加幸福了,因为不再有张老师,有的只是我小别的妈妈;不会再有那样孤独的假日,有的只是寒冷冬夜那样幸福的依靠。虽然,依旧会因为红叉而皱眉,依旧因为错误而怒目,但是,她永远不会发现我眉心深处那点幸福已经渐渐靠近她身边。

  五

  做回妈妈,她也会觉得幸福吗?不然熟睡中的她怎么会是微笑的。我轻轻趴在她枕边,抚摸着她的额头、她的鼻子、她的唇……“妈妈,我永远爱你。”我轻声向她诉说着。在起身准备离去的刹那,一滴滚烫砸在我的手心里,那是她眼角划落的一滴泪,我哭了,那滚烫的泪水被我紧紧握在手心里,直到它们淹没了我的世界。她一定是感觉到了,感觉到了我们的心靠在了一起,靠的紧紧的。

  六

  左手牵着爸爸的手,右手牵着妈妈的手,在阳光明媚的假日里踱着步子,真的好幸福!达到心与心的零距离,不是沉默所能妄想的。

  点评:小标题结构是本文最突出的特点,全文以母亲的经历为主线,写出了自己对母亲的感情变化:由爱——疏远——怨恨——爱。在这一变化中,妈妈的形象有些模糊,缺少细节。文中泰戈尔诗句的使用,使文章表现出一种张力。全文结构严谨,语言生动流畅,不失为一篇好文章。

自由作文 篇5

  一阵响亮的雷声划过了天际,雨珠有如眼泪般落下。自由就这样,被约束了。渐渐的,一阵阵笑声传入我的耳朵,看到了一群小朋友在雨中玩耍。一阵悲伤涌上了心头,「多久了,到底多久了?多久我没有自由的奔跑在雨中了?

  悲伤和愤怒在我的心里交织。人生中遇到的挫折到底多久没发泄出来了?自由与幸福在大人的眼中是多么的廉价?小时候,大考前爸爸都会跟我说:「只要你考九十五分以上,我就带你出去玩。」结果,我考了九十九分!我兴奋的跑回家给爸爸看我的考卷,却被爸爸骂太粗心而关在房间反省,从此我再也不相信大人说的话了。想到这里我就流下了眼泪,现在,我有一股想奔入雨中的冲动,我丢掉雨伞,朝雨中跑去。

  这时的我心中一片爽快,眼泪却不曾停止。这到底是喜悦的眼泪,还是悲伤的眼泪?我喜欢淋雨,这样别人才看不出我在哭泣。雨浸湿我的衣服,渐渐的,我忆起父母对我的付出,以及要求背后的期许,滴滴落下的雨珠,洗掉了我的烦恼,平静了我的心绪。

  走出雨中,雨虽然无法冲掉我对谎言的愤怒,但却使我发现父母的爱。

自由作文 篇6

  啊!自由原来这么重要。当我开始读小学的时候,我真正的明白了大姐所说的自由究竟有多么可贵。

  我在读幼儿园的时候,羡慕比我小的孩子能不用去读书,可以在爸爸妈妈的怀里依偎。后来,我开始读小学了,我又变成羡慕那些在幼儿园的孩子。他们还不知道他们是多么幸福呀!

  我希望时间能倒流,让我能好好品味这段美好又短暂的时光,小时侯总是最幸福的,我想初中时我一定怀念小学时美好的生活,高中的时候我一定会怀念初中的美好时光、大学时我一定会怀念高中的生活......

  我什么都不需要,只需要属于我的自由。把我的自由还给我!或许自由是要自己创造出来的吧。你看,你如果把学习搞上去了,你不就可以自由自在的去玩了嘛,没有作业的烦恼、没有家长的拘束、没有老师的催促......让我自由的去翱翔吧!

  我的目标是飞得更高,飞得更远,飞得更好!为自己的目标努力!

自由作文 篇7

  在爸爸妈妈严管我的情况下,自由好难。

  我就如同一只小鸟,爸爸妈妈好比是一个大笼子,把我困住,我不能展翅高飞。爸爸妈妈若是不在,就会叫阿姨来管我,他们从不体会我的感受,可想而知我是多么渴望自由,爸爸妈妈这样做反而苦了我。

  妈妈,求你别这样。

  我下课了,总是阿姨来接,可我不同意,别人都一个人回家,我为什么不行,跟同学聊聊天多有意思啊!你就连一点自由都不放过吗?而且我已经长大了,不是一两岁的孩子了,给我点自由吧!

  回到家里你又让阿姨管我,管得更严,一点儿自由也没有,不准吃东西、不准离开位子、不准打电脑、不准、不准、不准......你都不让我独立做任何事情,都不给我自由,要把我管到什么时候?

  你就连睡前也不给我一点自由,一会儿说:儿子,写灵感。一会儿又说:儿子,吹口琴。一会还说:儿子,快来改作业......作业做完已经很累了,还要做这做那的,骨骼快散架了。我真想说:“妈妈,还我自由。”

  哎,自由于我,怎么这般难求呢?

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