自由的作文

2021-03-16 自由

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的自由的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

自由的作文1

  风它不肯说,云轻轻飘过,黑夜它依旧沉默那种单纯且快乐的感情似乎真的令人难以捉摸得透。它来时匆匆,去也匆匆,随时间而来,亦随时间而去。想,风怕不是不肯说,只怕是因为因为这种复杂的东西任谁都会很难得懂

  笑,单纯且快乐的笑,这应该是感情融合一体的最开始吧!沉默,蕴藏丝丝惆怅与遗憾,这应该是感分子与情分子彼此隔离的悲结束吧!而过程,过程应该是属云淡风轻的,就像和煦的阳光般温暖轻柔,或许也会酝酿些浪花般的波澜色彩,泛起点点涟漪,包含着快乐或者忧伤,但最终却依然归于平淡

  无意义,只是思绪在飘渺,有时飘飞到色彩斑驳的彩霞中,幻想着自由与安静,有时流放到无趣平乏的荒漠里,试图寻找着绿洲与泉源。就这样,终归于平淡的生活,既复杂又简单,既凌乱又亦有些无法自拔

  沉默,无须言语。淡淡的,轻轻的。尝试着寻找那些梦中的美好,浪漫富有诗意。可是甚或是真实的,面对的亦是些许掺假的浪漫,诗意与美好,我不敢否定它的存在,但也不愿憧憬什么。只是真实所带来的痛苦与离愁,感受的多了,自然,相信它的那颗动荡不安的心也就沉浮了。毕竟,梦幻的东西,只存在与人们心中,世界和生活是真实并且残酷的,即便有片刻的美好与梦幻,那也可能只是短暂的,不可能长久。久而久之,动荡变为安静,它只是被人们所保留了,没有任何的修饰与装潢,许久后,它忽有一天爆发出来,回想,心间也只是有怀念与感动写了这么多,也就明白了,一切都任它去,放逐才是自由,关在笼里的小鸟又怎知蓝天的伟大与浩瀚?困在水里的小鱼又怎知世界的博大与无穷?放逐一切,找寻自由

自由的作文2

  早晨,阳光照在大地,白云自由自在地飘来飘去。

  连续上了俩节课,老师还要拖堂,坐在座位上的我,腿已经麻了。一听到下课铃的响声,我飞快地从座位上跳了下来,心想:终于下课了,这个数学老师也太爱拖课了,腿都麻了,我要起来活动活动胫骨。

  于是乎,我便在教室这个不大的空间内奔跑,可好巧不巧,就在我奔跑时,语文老师迈着有力的步伐,朝教室走来,她板着脸,眼里充满了杀气。看到这一幕,我吓了一大跳,赶忙跑回座位上,忐忑不安地望着老师。

  老师凶狠地拍了一下桌子,怒气蓬勃地说:“秦朗!我对你说过多少次了?不能在班上跑步,你是听不到我说话吗?”我小声嘟囔:“国家现在不是提倡自由吗?不让人跑步算什么自由!”尽管我很小声,但还是被老师听见了。

  老师听了我说的话,好像不那么生气了:“自由在法律的框架内,也不可以那么为所欲为,而且也要遵守规矩。再说了,你在教室里奔跑,万一伤到别的同学怎么办?”

  我点了点头,这时,窗外的阳光好像都变得明亮祥和。

自由的作文3

  我是一只小小鸟,怎么飞也飞不高,盼望天空的美丽,盼望我的自由在哪里……我是一只没有自由的小鸟,整天被困在笼子里。我何时才能与自由结下缘分。自由是童年的老师,没有自由自然就不会快乐。我整天呆在屋子里,除了学习还是学习,我的心里感觉不到一点温暖,一点快乐,到处一片黑暗。此时我感觉到了孤单没有亲人的陪伴,是多么的冷漠;没有朋友的笑声,是多么的冷清;没有快乐的回忆,是多么的孤单。我害怕的藏在一个黯淡的角落里,什么也看不到,我到处找着亲人的陪伴,可是没有;我到处找着朋友的笑声,可是没有;我到处找着快乐的回忆,可是没有。

  我现在感觉不到一点一丝的温暖;看不到一朝一夕的阳光;听不到朋友的一声一声的欢笑。我什么也感觉不到。每当我听到一声声的笑声,我的心里就感觉到空落落的,虽然妈妈您把我的人留在了这里,可是我的魂却已不知道飞到何方,每当您把我的魂从远方拉了回来,我在此感到了失落,我何时才能够有属于自己的自由;何时才能逃出黑暗的的角落;何时才能够找回快乐的回忆。

  我是一只小小鸟,怎样飞也飞不高,何时才能冲出困我的“铁笼”;何时才能飞向我梦想的蓝天;何时才能见到我梦想的“云彩”。

自由的作文4

  自由,这两个字在我的大脑里是最重要的两个字,现在的小学生大部分都需要自由,他们讨厌被父母看管。

  比如,就像我一样渴望自由,喜欢自由这片天空;喜欢在这片天空遨游。

  我,一个整天被父母看管的孩子,每天一回到家,妈妈就叫我写作业。

  好不容易写完作业又叫我度英语,听录音,然后就洗澡,睡觉。

  每当我在房间写作业,听到别的孩子在楼下,玩耍的笑声,心里就酸酸的,为什么跟我同龄的孩子可以开开心心的'度过他们的童年,为什么我就不行呢?

  自从上了小学,我的自由就永远的在我的生活中渐渐消失,以前的自由生活已渐渐的变成了学习。

  自由!不是每个人都可以得到的吗?为什么我就得不到呢?自由!是每个人多必不可少的,难道我的父母就不知道吗?

  爸妈!我须有自由,请你们给予我自由,自由!我需要你!请让自由再次回到我的身边吧!现在我这个年龄是非常非常需要自由的!

自由的作文5

  记得四五岁时,无忧无虑,感觉一切事物都是充满欣喜的。

  一次偶然的机会,让我能够跟着爸爸,去外地出差。广东是个重要的港口省市,那里景色迷人,让人沉醉不已。但最令我难忘的,仍是那一片清澈的鱼塘。

  脱离城市的喧嚣,我和爸爸住在一个郊外的小宾馆中。透过小小的玻璃窗,看见窗外青绿色的山,群鸟飞过,毫不遮掩那种大自然的美丽,有一种“万物霜天竞自由”的感觉。在这里,我像欢脱的草虫,拉拉灯的开关,在床上蹦来蹦去。没过多久,我就发现了附近的一处池塘,是个钓鱼的好去处。

  爸爸工作完刚回宾馆的这会儿功夫,我就坚持不住了:“爸爸,我要去钓鱼!”那充满期待的小眼神静静的望着爸爸。他二话没说:“走,咱今天晚上吃‘全鱼宴’!”我高兴的跳了起来,还拍拍手,叫道:“爸爸最好了!”

  来到鱼塘附近,我便纵情的享受这里的空气,温度,环境……甚至是鱼。望向水中欢快游动的鱼儿,我不禁在岸上翩翩起舞,嘴里还时不时哼着愉快的小曲儿,感受着一切的美好。只见爸爸已经支好鱼竿,捆上鱼食,准备就绪了。

  不知过了多久,我才想起要钓鱼,但此时我却正躺在一处草丛里,观看蚂蚁搬家呢:起先,它们三五成群,好像在商讨什么方案。而后,有一只威武的蚂蚁挺身而出,搬起一粒大米就往前跑……不一会就没了踪影。我看得正起兴,忽然听见爸爸的声音:“要下雨了,咱们回去吧。”望向他手中的鱼兜,已经有了六条小鱼!我为爸爸赶到自豪,同时也为自己在蚂蚁丛中的发现赶到喜悦。回到宾馆,爸爸果然亲手为我做了一顿“全鱼宴”。虽然味道不是我想象中的那般,但却让我体会到了一种亲情的关爱。

  这段时间,我体会到了真正的自由。不是困难后的解放,而是一种没有约束,对生活中一切事物抱有欣喜的态度,包括爱。这,就是人们所向往的自由。

自由的作文6

  “我是一只漂亮的石狗!”我高兴地哭了。我想像野狗一样自由奔跑,展示我英俊的身材,获得自由。我还没来得及跑几步,就有什么东西把我拉到了原地。我非常生气,正要挣脱出来,突然瞥见脖子上有个圈套。我的眼睛跟随陷阱“流”链条。

  我试图向前推,但链条无情地把我拉了回来。

  锁链恼怒地看着我,说道:没有我,你会受伤。没有我,你会受到威胁。只有和我在一起,你才能平静地过着幸福的生活。”

  说什么?幸福?不,没有自由和快乐,它还快乐吗?

  风筝和线

  我是一只彩色的风筝,我又看到了光明。我兴奋地对着天空大喊。我想飞!我想飞!”我想在天空空的时候,投入母亲的怀抱,享受无尽的幸福。然而,我不能飞得很高。我沮丧地转过头。原来是一根线。为什么普通的诗句会阻止我的幸福和自由?

  “没有我,大雨会伤害你脆弱的身体。没有我,风会碾碎你。只有和我在一起,你才能确保和平。”电话轻声对我说。

  不,我想要自由。我似乎看到自由离开了我。我想要自由!我张开双臂向前冲去,但它是a 空!

  自由,我要自由!那是因为我周围普通的小东西使自由这两个字逐渐模糊了!

自由的作文7

  伤心、令人烦躁的五年级到了。作业功课和背书量一下子增高到了极点,令人无法接受。

  五年级了,不像四年级那样活泼,不像三年级那样顽皮,更不像一二年级那样自由。

  下课了,在高高的楼上,看见楼下一二年级的同学蹦蹦跳跳,追逐打闹;看见她们在欢乐地做游戏,我是多么羡慕呀!我想下去和这些小同学一起玩,可是,虽然是下课时间,但老师还在拖课。我们盼呀盼,老师终于让下课了,上课铃却响了,想去厕所的同学也去不成了。

  听妈妈说,上初中高中时就像一只小鸟锁在笼子里。下课了,老师再拖课。第二节上课了,一个同学想去厕所,老师却说:“下课干什么了,不去。”学生们只能在心里说:“下课老师在拖课。”

  我想我上了初中高中可怎么过呀。我现在才终于理会《我不想不想长大》这首歌的意思了:小时候,我们都想快点长大;现在长大了,又不想长大了。

  我多么希望时光可以倒流,而且倒流之后不会再长大。我羡慕一二年级的同学快乐活泼,我羡慕小鸟在蓝天中飞翔,我渴望“自由”。

自由的作文8

  我的人是自由的,我的心也是自由的。

  我讨厌那些天天在网络世界里叫嚣着”我要自由“”爸爸妈妈,请给你们的孩子自由的空间“”我不想做一只笼中鸟“的人。自由,是你自己争来的,不是谁能够给你的。当你说出这些话时,你就注定永远得不到自由。

  我有同学,姓张,姑且就叫她张同学吧。

  张同学学习成绩优异,从小就是所谓的”别人家的孩子“,而她本人却对这种称号恨之入骨,她说:”这是我用我的自由换来的!”她无时无刻不在告诉别人:她没有自由,她每一刻都在学习,她需要自由。即使这样,她仍然是乖乖地听她妈妈的话,乖乖地牺牲自己的空闲时间去补习班,她甚至都没有向她的父母反映她要自由的愿望,她也从未反驳过她的父母。

  你自己都没有争取过,凭什么让别人给你。

  可能会有人说,我争取过了,可是没有用,怎么办?

  笼子束缚了鸟儿的肉体,却束缚不住它向往自由的心。你要记住,你的心是自由的,你的灵魂是自由的。假若因为一些外界原因迫使你放弃了自由,那么你应该努力使你的灵魂自由。既然你的灵魂自由了,那么你的肉体会在某些程度上得到欢娱。那时你也就不觉得自己被束缚了,不自由了。

  其实从某种角度上来说,人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习,毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢?我想这不仅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。

  进入初中后,我开始渐渐发现,青春期逆反心理严重的,恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母,向父母表达自己的感受,于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。

  自由需要你自己去争取。

自由的作文9

  现在每个人都忙于自己的学习或事业,殊不知自己与自由都应经相离十万八千里了,或许他们是想当一切真正做好了,才才真的享受自己种下的果实,但时间却一去不复返,光阴已经流逝,美好的时光毁在自己的手里,我只想说;善待自由。

  关在笼子里的鸟儿想要自由,它不想安于现状,它想要去寻找更美好的世界,去找寻更好的自己,它不想要被这冰冷冷的笼子里关一辈子,于是它,千方百计,等待主人每一次的离去,它就可以实行自己的“宏伟计划",用自己的嘴啄仅仅一条小小的铁丝便能关住它的自由,每天,每天,看到它主人的离去,就开始啄,终于有一天它逃脱了关住它自由的笼子,拥抱自由,主人亲眼看着自己辛苦养大的鸟儿就这么"背叛”自己,为此大骂。

  可鸟儿自由了,不再变得孤僻,因为它拥有了比笼子里更好的世界,它交了很多朋友,让它感受到快乐的滋味,在蔚蓝的天空肆意的玩耍,这告诉我们一个道理;不要被所谓的世俗安于现状,要善待自由,就像不要被所谓的笼子关闭自己本可拥有自由的心,要勇于挣脱,让自己得到快乐。

  学习与事业是很重要,人的成功都离不开自己所学的知识与现在所从事的事业,每一段经历都是丰硕的经验,那是自由,偶尔给自己一份“潇洒”多一份“快感”,那只会让你自己增添一些色彩,奋发前进。

  就让我们善待自由吧!自由是快乐,没有约束的做自己,跟着你的心走。就让我们像鸟儿一样肆意的翱翔吧!

自由的作文10

  “妈妈爸爸,拜拜,嘻嘻,我终于解放了!”我轻声说。爸爸妈妈临时出门办事去了,我就像笼子里的小鸟被放飞一样,获得了自由。哈哈,我可以想干什么就干什么了。我要做以前爸爸妈妈在家的时候,不能做的事情。

  我跑进爸爸妈妈的房间里,打开电视,哇!各个频道里有这么多好看的电视剧:《天地有情》、《意难忘》、还有《白蛇传》……啊,我都不知道要看什么好了,我随便摁了个频道,剧情好慢呀,我看了一半就换频道了,别的频道也许更好看,这么多节目我都看不过来了,哎!还是不看电视了。

  我又走到电脑前,打开电脑,哇,电脑让我更享受:我一会儿跟同学聊班级里的琐事;一会儿玩“武林外传”的小游戏;一会儿看“少年包青天3”,还养养小宠物,真是爽极了……

  “咕噜,咕噜”,原来是我的肚子叫了,看看手表已经11点半了。

  “叮咚,叮咚”,正好,爸爸妈妈回来了,可以给我做好吃的了,又可以享受了。

  爸爸妈妈不在家的感觉就是两个字——享受。

自由的作文11

  在成长过程中,我们需要的很多。有的同学最需要鼓励和关怀,有的同学最需要理解和宽容,有的同学最需要成功或挫折……我最需要的是自由。

  因为我们到了六年级,面临升学考试,所以这个学期的学习任务就十分重,既要学习新内容,又要复习。在每周的星期六上午,别的年纪都休息,我们六年级要和平时一样上课。妈妈又让我在周日上作文和奥数课,从早上八点一直上到中午十二点。周日下午还要精疲力竭地拿着枪(笔),对付敌人(作业)。这样,我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午,我向妈妈提出申请要出去玩时,妈妈总会说:“不行!马上就要小升初考试了,还想着玩!你看看你们班的那些好学生,她们周六周日都安排满了,根本没有玩的时间,所以她们的学习成绩才那么好。我还没有给你报那么多的课外班,给你时间是让你自己学习的,不是让你玩的。快,学习去,不许出去玩!”我都成了学习机器了,还让我学习。

  “最近比较烦,比较烦,比较烦……”为什么烦呢?因为我没有自由。

自由的作文12

  前几天,还有如阳春三月,今天就下起雪来,尽管很冷,但我觉得还是好雪。

  下午放学回家,我一路上有如一只欢快的雀儿,尽管摔了好几跤,但我还是唱着跳着。快到家了,我本以为我们院子的孩子会在雪地上无拘无束的玩耍,便飞速地冲进院子里。我一看,院子里不但不热闹,反而还冷冷清清。

  于是,我便带着我的疑问去找我的好朋友颜峥。

  来到颜峥家,我问;“颜峥,你为什么不出来玩呀?““我爸妈不准我出来,怕我感冒。“

  不一会儿,我就离开了她家。刚出门,妈妈就叫我:“点点,快回来了,等会要感冒了!““知道了,马上回来。“说着,我就慢慢地走回家。

  在回家的路上,我不禁想到:现在的孩子得到的太多了,失去的自由也太多了。

自由的作文13

  是谁在高歌“举杯邀明月,对影成三人”?是谁在高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”?是谁击破命运的枷锁,昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐,走近那个时代的李白。

  一个人,一个别致的小园,一张桌,一杯酒,杯中倒映着一个苦闷的表情,那是盛唐一颗大大的泪。

  李白呀,是你!你说你要“举杯邀明月”,只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人以为你豪放不羁,写出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的你,还有什么让你眉头紧锁?别人不知道你心中的热情——入仕。你的热情包围着你来到长安,帝王的待诏翰林,帝王的屈才,帝王的无需治国才,渐渐消灭你心中的热情,一颗热忱的心开始冰凉,因为他们只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉!

  你伫立在长安城的烟雨中,凝视着不远处的皇宫,交织的与正如你的思绪剪不断理还乱,你被紧紧束缚不能自拔。在狂热的理想和冷冰冰的现实的碰撞中,你清醒了。你选择了离开,离开那个摧眉折腰的朝廷,离开那个使你不得开心颜的尘世:去寻找能安放白鹿的青崖,寻找雪花大如席的转辕生,寻找那一叶日边的孤舟……寻找自由!

  你抿酒,拂袖,挥笔写下“昨日之日不可留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中渐渐失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的未来姗姗走来!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。你在名山大川中放纵性情。“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣忧愁。“兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告诉人们自由的境界。

  时间可以消磨很多,但你能任凭时间长河的冲蚀,永远冲不走你对自由的渴望和追求。所以,诗仙非你莫属。

自由的作文14

  一次放假,我与父母一同去动物园参观,许多种动物之中,我只注意到了你。你是一只老虎,眼角流露出了几分怒意,带有一些陌生,看起来酸酸的。我向你挥手,争着给你投放食物,可你却纹丝不动丝毫不搭理我们。我不由得多了几分怒气,这是对我们的藐视吗?我对你大川,你却转过身,趴在了地上。“它原来是一只在从林奔驶的老虎,可现在却被关在铁笼里,真可怜!”父母对我说。原来,你是因为这而不高兴啊!你本来是万兽之王,你本可以自由地遨游在你的天地,现在却被束缚在这里。你一定有着无尽的孤独,因为没有同伴来倾听你的心。我们生气的时候,还可以发泄,你却永远也无法越过铁笼。我想,在夜深人静之时,你一定想念曾经生活过的家乡,想念着那儿的一花一木、一草一树。你的爪子在铁笼上留下道道印记,却始终没挣脱束缚,你怎能不忧伤,不愤怒?

  “我懂你。”我轻轻地说。

  每一个生物都渴望自由,那是深埋在他们心底的本能,可以饿,可以被天敌追杀,甚至可以死,但是只要有自由,依然是幸福的。正如汪峰的《飞得更高》里唱的:“我想要自由的生命……"我们不能扼杀生物的自由。

  我成长了,我懂得了为自已的梦努力拼搏,不要被困难束缚。

自由的作文15

  自由,我渴望自由!我渴望和鱼儿一般畅游。可惜我每天面对的只有那如笼般的压力,我想呼吸,我快窒息!我大声地喊道:“自由,我要自由!”可惜只有回声在四周回荡,回荡。自由,你在哪里?能否回答我?自由,我渴望自由。

  一大早,妈妈就把我从床上拽起来,说了一句话:“我给你报了语文班、数学班……”我一下子就清醒了,开始唉声叹气,我连早餐都没吃,就被妈妈送去上补习班。一个人孤独地走在走廊上,我心想:为什么我不能像小鸟一样自由自在飞在天空上,为什么就不能像鱼儿一样在广阔的大海里游来游去?

  我的时间都被困在补习班里。我上了一节又一节,回到回家,我有些麻木了,感觉自己都快变成学习机器了。我安慰着自己,明天又是新的一天。第二天,因为补习班的作业,我五点半起来。初升的朝阳充满生机活力,阳光透过窗户洒在我的手臂上,我的心里温暖极了,太阳在慢慢地升起,我对自由的向往也慢慢累积,我看了看外面有几个小朋友在骑自行车,我也有一辆自行车,但只是用来摆设的,一次都没骑过。我二话不说抛下作业就带上自行车下去骑,迫不及待地坐了上去,左脚踩着脚踏板,车轮开始转动,我的内心终于从笼中飞了出去,在大喊着:“我找到自由了!”

  我真的渴望自由,不是大人们施舍的那点玩的时间,而是我自己的自由,真正的自由,自己管自己的自由。明白吗?

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