在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的自由作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
自由与不自由两者不是绝对的，而是相对的。你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
我们何尝不是生活在这样相类似的社会环境中，我们必须遵守各种规则，这是不自由的；但在这前提下，我们可以选择我们自己的生活方式和人生态度，这又是自由的。我们要生存，所以要去工作上班，这是不自由的；但我们可以选择去上班的地点、路线、方式，相对而言，我们又是自由的。这个世界上没有绝对的自由，有的只是相对的自由！
必须要穿越沙漠是不自由，所以，穿越沙漠的方式和道路只是相对的自由。人生在世，生存在有各种规则的社会环境中，我们到底是自由还是不自由的呢？这我不能统而论之。每个人都是独特的，每个人对于自由的理解都是不一样的。例如，于犯人而言，法律法规是限制他们自由的枷锁，；而于遵纪守法的人而言，法律法规就是他们的人身和财产安全的保障，这是他们实现自由的前提。于某些人而言，每天的学习工作限制了他们的时间和自由；而另一些人而言，他们觉得自己可以勤劳工作，赚钱养家就是一种满足的幸福，他们并不会觉得不自由，反而会觉得充实和满足……所以在人和人之间，自由与不自由都是看个人的，生存在各种规则的社会环境中，各人都会有各人的自由的生活方式，或者是相对不自由的生活方式。
在此，我说说我认为的自由。在已经定好各种规则的社会环境中，不违反规则，想做的事情都可以去做，这就是自由。比如说你想看书可以看，想吃美食可以去找，想去旅行可以去想，想上网可以上网，想去农村耕田，可以去耕田……反正，在社会规则下，你想去做的事情，你都可以去做，这就是我认为的自由。当然，最后成功与否得看个人的能力。
有人说，社会的各种规则难道不是对自由的限制吗？当然不是！前面说到，世界上没有绝对的自由，有的只是相对的自由。遵守各种社会规则下的自由，是相对的自由，那绝对的自由是怎样的呢？东野圭吾说：世界上有两件东西不能直视一是太阳，二是人心，在人性面前，人们总是渺小的存在。人性是经不起考验的，如果没有各种规则的约束，不用想都可以知道社会将变得一片混乱，杀人、抢劫、偷盗、拐卖……部分人的黑暗面将会祸害整个社会中的人。正是因为有了社会中各种规则的约束和保障，我们才能拥有一个和谐的生存环境，在不破坏规则的前提下，我们才能自由的去做自己想做的事情。规则，是实现自由的保障。
你一定要穿越沙漠，所以你是不自由的；但你可以选择穿越沙漠的方式和道路，所以你又是自由的。你一定要遵守各种社会规则，所以你是不自由的；但在不违反规则的前提下，你可以做你想做的`事情，所以你是自由的。
世界上没有绝对的自由，有的只是相对的自由。
自由作文 篇2
记得小时侯，当爸爸妈妈下班将我从幼儿园中接出来，并带我回家时，我就被一道又一道的门“无情”地关在了家中，我只得趴在窗台上，羡慕地看着外面嬉戏的小孩，却无法与他们一起分享快乐。
如今，当我见到了一只随风飘荡的氢气球时，我终于明白了自由的真谛，那只气球，尽管在空中随时都会爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的气球，而是一只虽然危险，却能自由自在的飘荡于空中，不再受到束搏；我想到了小鸟，它们宁愿撞击铁笼，直至死去，却依然不愿在笼中唱歌，已此换得丰盛的事物。我记得，意大利作家乔万里奥写得[斯巴达克]中，有一句是斯巴达克说得话：“也许我们会失败，但我们倒下的是自由之身！”没错，小鸟和气球以及古罗马的奴隶们，都是为了自由，才会拼死一搏的。
尽管我的生活是优越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也许家长会认为，不布置作业便是自由，不，我渴望的自由，不是作业的减少，也许，少时的自由在如今的家长心中，已渐渐地淡忘，因此，他们对何谓自由，也作不出圆满的解释，也许，自由便是如此难懂吧？
自由作文 篇3
孩子太累！上课累，科目多；下课累，作业多；假期累，兴趣班多。
生命诚可贵，自由价更高。每一个孩子都希望有一片属于自己的天地。在这片天地里，没有师长的呵责，没有他人的干扰，可以舒展自己的身心，可以放飞自己的想象，营造自己的天地，找寻属于孩子的世界。
自由是创造力的催化剂。忙碌让现在的孩子已经没有了真正意义上的童年！
给孩子自由空间，可以让孩子早自立。让孩子有更多接触外界的空间，孩子就会明白大自然有多美丽，明白人世间有多美好。就会明白自己应该怎样生活，应该如何为人处世，有了问题该怎样寻求解决，当孩子自行把问题一个个解决，孩子就真正长大了。给孩子自由空间，首先锻炼的正是孩子的自理能力。人生的道路很长，父母和教师不可能陪伴终生，早给孩子自由空间，早让孩子雏鹰出谷，自由飞翔。
给孩子自由空间，实际上也是给孩子独立思考的时间。现在的孩子“被动”的东西太多：在学校听老师的，回到家里听家长的。听课、自习、作业、兴趣班，忙得团团转，没有时间去读书，更没有时间去独立思考，这点是可怕的。如此被动的人生，有何幸福感而言？没有自己的思考，有何创造力可言？“带着问号进学校，带着句号出学校”怪现象的重要原因，就是孩子在忙碌中逐渐丧失了独立思考的习惯。
给孩子空间，更是交给了孩子培养想像力激发创造力的时间。现在教育上的“强迫性”手段还太明显，孩子的压力还是太大，孩子在被动中学习着知识，时间被大量的课业所占据，根本没有空间选择他自己想关注的事物，不能充分地解放自己，这就影响了学生的想像力。
给孩子空间，才可以培养孩子的质疑精神。学生忙于学习，没有时间质疑。再说，现在的教材例如语文教材都是名人名篇，都是经典，孩子们本来就是匍匐其下，心怀恭敬，不敢逾越，不敢质疑。再加上没有空间，只能学会了盲从，造成了孩子可贵的质疑精神和批判意识的缺失。
请给孩子一点自由的空间吧！为了捍卫童心，为了激发孩子创造力，为了孩子找寻失落的童年。
自由作文 篇4
妹妹，你说你想快点进大学，那时候你就彻底地摆脱了现在枯燥的生活。你说你向往即将到来的自由。
然后你说你羡慕我，写写字，不上班，自由撰稿。你觉得我轻松而且自由。
我想我需要和你解释一下我的生活，或者，探讨一下关于自由的定义。
我怎么会给你这样的错觉，让你觉得我轻松？或许我是自由的。没有采访的话，我可以自由安排自己的时间。可以无休止地看碟看书，或者找朋友聚会聊天。你的脑袋里一定冒出来了三毛或者安妮的样子，行走，写字。你觉得这样舒服又惬意。
妹妹，不是你想的这样的。
我确实有过无止境地看碟和浪费时间的经历，但是这样的日子一旦持续到了一周，我会觉得恐慌和窒息。我觉得自己没有长进。这只能让我更羡慕别人充实的生活。
自由很轻很薄，就像羽毛一样。时间如风，一吹就飘了起来。那种感觉一开始很美很好，但是久了，你会觉得头晕而且不安心。
我告诉你我忙的时候是怎样的。如果有人物采访，我需要事先阅读一切关于这个人的资料，做出详细的采访提纲，然后到现场，努力地找素材。回来听采访录音，努力思考别致的写作思路，还需要和编辑沟通。如果有问题，那就需要改文章……这是正常的情况。
有时候一天会有两个采访，那么在路上一定是心急如焚地赶路。有时候采访对象只有晚上十点之后有空，比如说明星。有时候一周有十个采访，因为这十个人一周后就离开这个城市了，那么就要努力协调和安排。有时候被编辑带到采访对象面前，突然发现必须用英文采访。有时候要找采访对象，上穷碧落下黄泉地找线索……
我不觉得自己自由，但是我觉得辛苦的时候，其实很开心。那一周十个人的采访过程中，我极度疲惫，可是当我面对采访对象的时候，我的全部精神都回来了，于是我得不行，和对方侃了两个小时，他离去的时候，我突然眼冒金星———那天为了赶时间，都没有吃早饭。说这些不是为了说我多么辛苦，其实大多数的记者都是这样过日子的，我已经是十分幸福的人了。
你说作家会幸福一些。那么妹妹，你可知道，你喜欢的杜拉斯，她的一生都在看书和写书。她从来没有懒惰过。
姐姐我钦佩的苏珊·桑塔格也是作家。她写散文，常常是页左右的长度，但是每一篇页的文章，她会有几千张纸的底稿和资料。
你的另一个表姐，也是我的姐姐，你只是觉得她每年都可以去欧洲三个月，仿佛旅行得很愉快。你是否知道，她每天需要看多少报表？这三个月，她必须拿到几千万的订单。那三个月，她或许去看了一眼巴黎，逛了一下威尼斯，但是她心中压力巨大。
任何一个工作，都是有它的艰辛之处的。你现在是最快乐的日子，没有压力，没有负担。自然觉得自由就是没有束缚。可是真正的自由，来自干强有力的自律和自省。
可是只要人活着，就是在做某种姿势。你所追求的自由，是众多的姿势之一。当你真的得到了这个姿势，就可以体会这个姿势的辛劳，然后又觉得满世界都是其他的轻松姿势。
自由很贵很重。你如果想追求自己想要的生活，如果你想要的生活是自由，那么你必须要比一般的人，付出更多的努力。自由不是抛下一切去玩耍，那是小时候的特权。自由是，肩负起应该担当的责任，勇于放弃现成的好处，敢于去追求梦想，而且还实现了梦想。
自由不是逃避现实的借口，而是直面自己和生活。自由是一种能力，需要你比一般的人更坚强和温柔。大多数的人，都会因此选择安稳而少些自由的生活，那样才可以轻松一些。
当你觉得自由很脆弱很轻很薄，那种自由，只能叫做任性或者放纵。真正的自由，很重很贵很坚硬。而且持久。你是否拥有？是否敢追求？
自由作文 篇5
假如我是一只鸟，我就能在空中自由的翱翔。
假如我是一条鱼，我就能在水中自由的游来游去。
假如我是一头虎，我就能在丛林中自由的游荡。
但是我不想这些，因为我要是一只鸟就可能会被雄鹰给吃掉，我要是一条鱼。
就会被渔民或龟和鲨鱼给吃掉。
我要是一头虎，就有可能被猎人给打到。
要是我的家人在，他们是我的脊梁柱，保护着我爱护我。
自由作文 篇6
我们经常说，拿得起，放不下，其实，所谓这句话，指的就是心态，然而，放得下，是指人在遭受的折磨或者遇到困难之时应吸取的态度，放弃是一种觉悟，更是一种自由。一个人来到这个世界上，总会遇到困境，迁调与进退两难的各种情形，如何面对？拿得起，放得下就是最好的一种形式，不是有这样一句话叫不以物语，不以已悲吗？
有这样一种心境，就能大悲大喜，而某种事情看的很轻，自然也容易放得下。相反，如果一该放弃的不放弃，有时反而会是一种负累，如果你什么都想拥有。到最终会一无所有。所以你必须放弃一些不该拥有的东西，选择一些适合你的自己应该拥有的，而，想拥有太多，你的生命将何以堪？如果什么也不愿意放弃的人，常常会失去更有价值的东西。
不要把你的生命浪费在最终化为灰尽的东西，要放弃那些不适合自己去充电当无需要的角色，放弃你身边那些沉重的担子，用你旺盛的精神和灵光的智慧去得到真正应该拥有的东西，十分努力的去做好自己应该做的事情，去追求自己的人生目标，去实现自己的人生价值。
你是否会抱怨过生活太累，太苦，其实是你没有学会有所放弃，你何不去试试放弃一些拖累，而轻松的去前进呢？然而，那些心里的烦恼你就会放松，放弃会让你变得精明能干，更加的力量无比。
我想。现在你放弃了，你要知道，也是为了将来的得到，放弃这个也对于是为了得到那个。
对我而言，不管是我们在生活方面也好，还是在某种感情方面也好，还是在处理某种事情也吧！这一切都要拿得起，放得下，那才是我们做人的根本。
自由作文 篇7
一放暑假，我就跟爸爸去了菲律宾。一到菲律宾，我就感觉这里跟泉州不一样，这里的天特别湛蓝，空气特别清新。我们出了机场，在路边看见了一块牌子，上面写道：“宿务，请往前方开！”于是我们就前往宿务，我们在路上听他们说的都是本地土话，听得我们一头雾水，于是爸爸赶紧请了一个当地导游来给我们做翻译。
第二天我们进入了水的世界，满船的人就这样一个接着一个地跳入水中，平静的海面上时不时溅起了两三个大大的水花。
第三天我们驱车前往苏米龙岛蓝水度假村。这个海岛上只有一家酒店22个房间，能订得到房的客人才能上岛。我和爸爸入住无敌超大海景房，躺在床上就能看到日出。房间外面有一张大吊床，还有一个无敌海水泳池，每天我都泡在水里畅快地尽情撒欢。
海岛上的海水蓝得像天空，沙子金得像太阳。全队就我才8岁，姐姐们都不敢到深的地方游，只有我和爸爸，还有几位伯伯到深的地方游泳。我们就这样成天泡在海水里。
海岛上还有一片珊瑚礁，我们在这片珊瑚礁里抓到了三只纯野生超大海参和四只颜色鲜亮的海星，后来我又把它们都放生了。
多么难忘的菲律宾之行呀！
自由作文 篇8
在一个阳光明媚的早晨，我和爸爸，还有三毛叔叔一家去了一个地方——大明休闲山庄。
大家人兴致勃勃地到了目的地。我们先去买票，有四种线路，分别是白线、蓝线、黑线和红线，是按等级来排序的。因为我和那个哥哥都有十岁以上了，所以我们可以从黑线开始玩，选择了亲子套票。我们分工有序，由毛叔叔带哥哥，爸爸带我，阿姨帮忙拍照。为了安全，工作人员帮每个人仔细穿戴好装备，让我们模拟一下怎样过锁链，怎样挂好滑轮和锁扣，模拟过关后我们就可以进入实战了。
来到黑线的出发点，我和爸爸沿着木桩艰难地爬上木头，“呼————!”三毛叔叔抓紧绳子，装备把他吊在缆绳上，一下子就滑过去了。马上轮到我了，虽然我知道很安全，但还是紧张极了，生怕自己掉进湖里，因为要吊过去的地方，是一个上面有绿色东西的湖。我想：如果掉下去了怎么办?有人会救我吗?就在我还在幻想的时候，爸爸推了我一把，“呼————!” 那一刻，我仿佛在飞翔,不害怕了，不紧张了，我很自由。我像一只小鸟，勇敢地在天空飞翔;像一株小草，兴奋地探出脑袋;又好像一条小鱼，快活地在水中游来游去。吊到那头时，我似乎意犹未尽，还想再来一次。
到最后一关时，也是这种。这一次，我不再害怕啦，我还可以勇敢地欣赏风景，滑索上传来了我不断的赞叹声：“山好高啊，我的腿似乎要碰到树了，蓝天似乎伸手就可以摸到……”
那天，我感受到了飞翔的快乐。那一刻,我的内心感受到了从未有过的自由!
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