实践作文

2021-02-28 [第五单元]自由写作实践

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的实践作文9篇，欢迎阅读与收藏。

实践作文篇1

　　题记：成功者永不放弃，只要用心去想，就会迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界了。

　　春的美丽动人，秀色可餐，使人难以忘怀，而这次，“春”却让我疑惑了……

　　七月六日下午，陈老师给我们出了一道难题——这是一个成语接龙：首个成语要以春开头，末一个词语要以春结尾，中间加入的成语越少越好。看着这道题，我想：“做这道题，小菜一碟，我的能力还绰绰有余呢！”也就没怎么多想。

　　一回家，我快步上楼，打开电脑，拿出成语字典，就开始了真正的实践。

　　一查，什么“春回大地”“春暖花开”“春意盎然”之类的还真不少呢！我凭着自己的第六感，选择了春暖花开。春暖花开，至开门见山，至山清水秀，至秀？？？。一到这儿，我就是思绪万千也化为乌有了。我也不多想，反正陈老师会讲的，管他了呢！

　　这就是想法与实践的不同了。

　　次日，来到三和培训学校，陈老师又与我们讲了《永不放弃》这个故事，告诉我们成功者永不放弃这个道理。我想：我也许不是今日的失败者，但绝不是今日的成功者，因为，我放弃了。

　　接着陈老师又讲了昨日成语接龙的答案，我发觉班上做出这道题的同学可谓寥寥无几，看来没有几个人是成功者啊！

　　实际上，这道题的答案该是：春回大地，至地大物博，至博览群书，至书不尽言，至言行不一，至一年之计在于春。看来只要用心去做，一定能行的！可我没用心呀！

　　“想法小于实践”，“成功者永不放弃”，这些话应被我们铭记于心间。当然，也不能做“想法的巨人，实践的矮子”，定要多谢多想多做，为了自己的目标奋进！

实践作文篇2

　　一段优雅的旋律，没有器乐的协奏，怎能尽回环跌宕之妙？一瞬精妙的构思，没有画笔和色彩的描绘，又怎能展呼之欲出之美？艺术如此，人生亦然。梦想的实现，需付出，需汗水；真理的检验，需实践，需探索。实践是生命的云梯，助我们登高揽月。

　　“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。”如东坡所言，我们并非都是智者，透析万物何其容易？如果把自己困于思想的温床，那么再雄奇再震撼的旅程也只能想象，甚至在心底滋生思想的毒芽。唯有实践，给梦想以支撑，给认识以检验，给信念以基奠，我们才能轻松行走于人生之路，以积极的心态应对各种磨砺。

　　诺贝尔生理或医学奖获得者约翰·格登在探索反射神经反射奥秘时，曾一度认定神经反射是独立于生命的机制。然而，当他把理论应用于实验，却失望地得出了相反的结论。于此，他继续研究，不断试验，却愈发欣喜了。如在黑暗的空间中，他执一烛微光，缓慢掀开生命的一角，他通过大量实验探究出神经细胞的生命机理和反射弧的构想，于生物界轰动一时。

　　倘若格登沉湎于自己的幻想，在自己的空间里徜徉万里，那么他也不过是科学界大海中的一滴水，随岁月蒸发殆尽。而当他焚膏继晷，兀兀穷年地亲身探索时，他便挣脱了思想的泥淖，得到了意外的惊喜。

　　实践，于柳暗中寻嗅花明，是一种乐趣是一种智慧。清溪只有流动，才能浸融竹的清香，微风只有前行，才可携带花的芳菲。实践，给品性以雕琢，给精神以弹性，给意志以砥砺，给梦想以生根发芽的沃土。

　　若不是西藏三年，严歌苓的作品也未必会深邃脱俗，受张艺谋青睐；若不是七年之备，设计改进，应用构想，移除冗程，詹姆斯·卡梅隆的“世界之极”探险也不会如此成功。梦想和现实的距离并不是那么远，也不是那么近，实践连筑了两者间安稳的桥梁，给生命一次升华的机遇。

　　去实践，人的眼界得以高远，性格得以沉淀，于繁繁尘事中，享一份清欢，多几尽清明。

　　用实践，构筑生命的云梯。

实践作文篇3

　　今天，是我们参观曹王实践活动基地的第一天，尽管天公不作美，出人意料的降温了，走在路上，一阵阵寒气袭人，但是同学们却情绪高昂，一路上笑声、歌声不断。

　　“到了，到了”，车子停在了实践基地――曹王中学，我们怀着好奇的心理下了车。学校门口彩旗飘扬，大幅标语上写着“欢迎你们”。基地的领导和老师都站在门口迎接我们，然后分别将我们送到了各自的宿舍。我们两个人合一张床铺，十二个人合住一个宿舍，从来没有住过集体宿舍的我，非常高兴，想想晚上和这么多同学睡在一个宿舍里，真开心呐。

　　“叮……”铃声响了，开营仪式开始了。虽说天气很冷，风特别大，但是同学们排着整齐的队伍，安静而严肃。基地领导依次发言，告诉我们这两天将实行军事化的管理，我们将是一个个小士兵，而老师们都成了连长了，真有意思。但是也有点紧张，心想：可不能太随便了，要象个小军人的样子。

　　晚上，基地领导精心准备了一场联欢晚会，同学们踊跃上上台表演各种节目：有的唱歌、有的演小品、相声……在同学们的热情邀请下，老师们也上台演唱了一首首好听的歌曲，一次次把现场气氛推向高潮。

　　回到宿舍，老师们，噢，不对，应该是“连长们”给我们半个小时做睡前准备工作，铺床单，洗脸洗脚，这些在家里都是妈妈帮我做的事情，在这里我一个人很快就做完了，心想以后回家要学会自理了，再说这样的小事以后可难不倒我了。不知不觉，就寝时间到了，“连长们”不怕寒冷，不厌其烦，一个宿舍一个宿舍地检查我们睡觉的情况，叮咛我们千万别受凉了，这时真感觉到老师们像我们的妈妈一样关心着我们。

　　可是，又有谁能睡得着呢？

实践作文篇4

　　5月16日早晨，同学们拎着大包小包，怀着激动的心情来到学校。老师交代了一些事情后，同学们便乘坐大巴车前往常阴沙青少年实践基地，开始为期两天半的快乐时光。一路上同学们的欢声笑语回荡在大巴车中，大约行了一个多小时的车程吧，便来到了青少年实践基地！

　　在活动中，我们一共参加了飘香馄饨、感恩花艺、书报架制作和农耕园文化体验这四个课程。其中令我印象最深刻的就是飘香馄饨。

　　飘香馄饨是我们第一个参加的课程，所以同学们一听到集结号，就很快在老师的带领下来带到了野炊区。野炊区面积很大，来个几百号人都不用怕。废话不多说，首先，由组长领了一些工具、碗具等，紧接着就是烧火，烧火可是一项艰巨的任务，所以我们一致认为让组长来完成。前面几次烧稻草，还没进灶就灭了，最后，在组员的帮助下，火终于烧着了。然后等水沸腾后，再把老师下发的餐具放进去消毒……之后的擦拭、择菜、切菜、挤菜都很顺利，可到了包馄饨的环节时，却把一些男生给难住了：小明是最不会包馄饨的了，自己认为包的挺好的馄饨，在我们眼里简直就是“百叶结”不堪入目。最后经过老师和几个女生的指导，小明终于包了几个看得下去吃的下去的馄饨了。再看下一个男生小刚，别看他包的有模有样的，可一下锅，全露馅了，原来小刚为了节省时间，都没有粘牢皮子，可怜的他只能吃他包得露馅的馄饨了。

　　“馄饨好啦！”只听贪吃的小明大喊。同学们高兴得坐下，津津有味地吃着自己亲手制作的馄饨。虽然不是什么山珍海味，不过同学们也没说难吃，毕竟是自己一个下午辛苦的结晶嘛！

　　常阴沙青少年实践基地，给了我们美好的回忆！

实践作文篇5

　　星期四的早晨，阳光明媚，我怀着兴奋的心情早早地来到教室。同学们早已到教室，个个红光满面，精神饱满，坐在自己的位置上，像将要出征的战士“整装待发”，准备冲向阵地，英勇杀敌。

　　时间一分一秒的过去了，滴答，滴答，滴答。终于9：30了，同学们争先恐后地冲出教室，到校门口排队。在老师的带领下，我们有序的上了车。车上的同学们像热锅上的蚂蚁，迫不及待地想快一点到实践基地。

　　半个小时后，我们到达了实践基地，当大家跨进实践基地的大门时，不由得发出一声感叹，一张大网、木桩……展现在你的眼前。那都是课间活动的器材。

　　我们排着队伍有序地跟着老师，走到我们第一节所要上课的教室。我们上课的内容是：模拟驾驶。模拟驾驶室里有一台台“车”，任课的老师为我们讲了让汽车行驶的步骤，同学们都听得津津有味，老师为我们演示后，让我们自己亲身体验，我坐上“车”，按照老师的方法启动车，可“车”还是一动不动的，我仔细检查了一遍，原来是步骤搞错了，我一次又一次的做，终于让车启动了。

　　开完“车”，我们紧接着在老师带领下，来到我们的“第二站”——布艺。在老师讲解后，我们照着老师的做法，一针一线地缝着“布” ，最后一针缝完，我的劳动成果 —— 一个精美的棒球帽诞生了。

　　中午，我们在实践基地吃饭。饭吃完，我们在课间活动的地方玩耍。玩了一会儿，老师便组织我们去看电影。看的电影：《十二生肖》。在下午，我们和一位姓黄的师傅了解传统布袋戏，黄师傅为我们表演了一个小片段：《哪吒闹海》。他同时用布偶、乐器、语言来为我们演绎闽南版《哪吒闹海》，同学们看的一直拍手叫好，有的顽皮的男孩子还学着黄师傅的语言在下面“演绎”的神采飞扬，老师在旁边不时地拍照。黄师傅以高超的技艺赢得了大家热烈的掌声。我们还在黄师傅的鼓动下亲自参与了布袋戏表演，用古代乐器配上布偶表演了诗朗诵、唱歌、舞蹈……同学、老师都体会到表演布袋戏的困难，真是应了一句名言：善始者实繁，克终者盖寡。黄师傅那高超的技艺真让我敬佩！

　　参与其中，脸上露出花似的灿烂笑容，个个乐在其中。快乐的时光总会过得很快。一天的活动都结束了，但同学们都舍不得离开这曾经给他们快乐时光的地方。那一个个具有挑战的一幕永远留在我们的心底。因为它不仅给我们带来快乐，还磨练我们的意志，锻炼我们的操作能力。我们永远不会忘怀！

实践作文篇6

　　早在上世纪，就有人呐喊出：“实践是检验认识真理性的唯一标准。”雏鹰若不试着去飞翔，怎会有“鹰击长空”的豪迈大气？人如果不去践行实际，又怎么洞出事情的真实面貌？放飞实践的白鸽，让实践去检验真理。

　　很多时候，人们会依仗想象去认识事物。例如古时候的亚里士多德，他相信重的.物体比轻的物体下落得快，而这一认识在常人的思维里是那么的合情合理，于是此后，人们普遍接受了这一观念，并将之奉为真理。然而数百年后，一个普通的意大利小伙子选择了质疑。为了检验人们固有思维的真实性，他做出了一个轰动世界的实验——比萨斜塔实验，在众人的目光下成功推翻了在科学界驰骋百年的亚里士多德的理论，用实践向全世界宣告了物体运动的真相所在，他就是伽利略。

　　事物的真相时常与我们的想象背道而驰，若只是想象，真相恐怕只会离我们越来越远。伽利略不相信没有经过实践的“真理”，通过实践，伽利略一层层揭开了物体运动的面纱，终于成为享誉全球的大物理学家。

　　转眼看中国，解放后的中国发展史也是一个不断用实践去检验想象从而发掘真理的过程。土地改革帮助了广大农民从困厄中走出，但本以为会促进生产力大发展的“大跃进”、“人民公社化运动”却给我们当头一棒，让国民吃尽了苦头。不断地想象，不断地实践，不断地吸取经验教训，我们终于走出了一条名叫改革开放的正确的发展道路。若只是一味的空想，不从实践中谋求发展，哪来今天的丰衣足食和国泰民安。

　　若不亲身涉水，怎知江流宛转？若不低身细嗅，怎知花香迷人？

　　若只是想象，不知我们要错过多少亮丽的风景。因此我们要敢想，更要敢做。用实践去验证想象的真实性，并在实践中总结经验，唯有这样我们才既可以逐步斩断缠绕住思维的荆棘，又能成为行动的巨人。

　　放飞实践的白鸽吧，让它带领你去领略一片又一片神秘的天空。

实践作文篇7

　　开学第二个星期，五年级全体学生参加了学校组织的学农活动。时间是3天2晚。

　　这次活动，对我来说，新鲜有趣开心。它开创了四个“第一次”：第一次和全班同学生活在一起超过一整天；第一次和同学们在一起煮饭；第一次抬牛粪；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮饭。

　　老师将我们进行分组，大概每10个同学为一组。有些同学负责摘菜、洗菜和炒菜，有些同学负责煮饭。我和黄胤淞负责煮饭。我们先去山坡下取回一个铁锅，锅里面装着淘好的米，黄胤淞在前面跑，我只好小跑跟着，两个人气喘吁吁地跑回山坡上，教官就帮我们把锅放在火炉上面，开始，黄胤淞和我一起用报纸扇火，后来，黄胤淞加柴，我继续扇火。要把炉子里的火烧得旺旺的，我们一边笑一边干。但这活干起来也不容易，一点儿不留意，烟就会飘到眼睛里，眼泪就流下来了。何老师还以为我哭了，我说不是，是炉子惹的。好快，饭就煮好了，菜也炒好了，有四个菜，江浩天的手艺还不错，我比较喜欢那个有火腿肠的菜。这顿饭吃得特别香，因为这是我们自己的劳动成果。

　　这次活动虽然结束了，但其中的快乐我还在回味着。我将难忘同学之间的友谊，也知道我们越来越能干了，知道我们长大了，要独立，要开始对自己负责，自己思考，自己解决问题。这真是一次难忘的学农。

实践作文篇8

　　星期天的早上,我从床上爬了起来,奶奶不在家,我的肚子有点饿,便决定自己做早餐.

　　我从冰箱拿出两个鸡蛋放在锅里煮,我看见鸡蛋沉在锅底一动也不动,便用锅铲上下翻动,可是鸡蛋刚浮上水面又立刻沉入水底.我突然想起昨天科技老师说：“鸡蛋能浮在盐水中.”我立刻产生了一个疑问：难道真能浮在水中?

　　我将信将疑地找来我找来一个鸡蛋、一个玻璃杯和一罐盐.我先把玻璃杯里装上大半杯水,然后把鸡蛋轻轻地放入水中,鸡蛋慢慢地沉入水底,我晃了晃杯子,可是鸡蛋在水底纹丝不动.这时,我想：放点盐试试看.我拿起茶匙在盐罐里舀了满满一匙盐倒入水中,细细的盐渐渐地沉入水中,一点点地溶化了,可是鸡蛋却依然不动.我心急火燎,拿起茶匙舀起了盐,一勺、两勺、三勺……这时,鸡蛋动了,它一点一点地往上浮,竟然躺在了水面上不动了.无论我怎样把它按进水底,它都顽皮地浮了上来,“耶!我的实验成功了!”我高兴地欢呼起来. 后来,我上网查找,终于发现了这其中的奥秘.原来鸡蛋能浮在水中和人能够在死海中自由地玩耍是一样的,因为盐水的密度要比鸡蛋大,所以能轻而易举地把鸡蛋托起.而在清水中的鸡蛋为什么不能浮起呢?那是因为清水的密度比鸡蛋小,所以清水无法托起鸡蛋,那是天经地义的事情了!

　　这真是一个有趣的探索啊!