综合实践作文

2022-02-14 [第五单元]自由写作实践

  在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的综合实践作文5篇,希望能够帮助到大家。

综合实践作文 篇1

  走进房间,一股严肃的气氛飘浮在教室四周。再转眼一看,桌子上摆满了工具和泥巴。原来我们走进的是陶艺室。

  大家分桌坐下后,老师开始上课了。下面的同学都很兴奋地等待着做陶器,眼神里充满了期待。

  “首先,陶艺要得A星是有条件的”老师和颜悦色地说:“花纹要漂亮,桌上要干净……”老师说完后开始了教程。当讲到“大饼油条”法的时候,一位同学笑了,紧接着有些同学笑了,教室里的沉静气氛被打破了,瞬间乱成了一锅粥。还好,同学们笑了一会又静下来了,恢复了安静的气氛。

  终于等到动手的时候了,很多同学都跃跃欲试。开工了!我先用手拿起五角星形的泥,放在桌上,再用一条准备好的泥条给一圈圈的绕上去。我正慢慢地把泥条堆上去的时候,突然,“啪”的一声,泥条断了,我只得再用另一条泥条堆上去。时间像流水一样,一会儿就过去了20分钟,我抬头看了一下其他同学,别人的作品就要完成了,我得快马加鞭了。我加紧埋头苦干,但不一会儿,手就僵化了,感觉手部的肌肉也有些收紧了。但顾不上这些了,我继续“工作”,但这三十分钟就像短短的三十秒,只听老师说:“三、二、一,停!”我无奈地把未加工完的泥巴放回桌上,幸好待会还能做……

  又一段时间过去了,打分这个令人紧张又兴奋的时刻来到了,老师一个接着一个地看着同学们的作品,有些同学高兴,有些同学沮丧。马上就要轮到我了,我的心怦怦直跳,像怀抱着一只小兔子。令人高兴的是我得了个A星,我简直就要跳起来了,还有一个更好的消息是得A星的陶器可以留下来烧制,下学期还会送到学校来呢!

  陶艺,它虽然不是很简单、很有趣,但它带给了我快乐,带给了我欣喜,我的第一件陶艺作品成功啦!

综合实践作文 篇2

  从我校传来许多欢声笑语。你们知道这是为什么吗?我来告诉你们吧,这是我校从G20杭州峰会会标图案中汲取灵感,举行“五彩缤纷桥,联通G20 ”为主题的综合实践活动。展示学校的`“桥梁与工程体验”校本课程,传播桥文化,诠释G20峰会“互联互通、合作共赢”的理念,引导全区少年儿童做好小东道主。

  “铃铃”听,那齐刷刷的步伐声;看,那精神饱满的面孔,同学们从教学楼里走了出来。启动仪式上,我校的少先队员们表演了自创情景剧《寻茅老足迹,追少年梦想》,我校老师们还展示了原创诗朗诵《越过彩虹》引领同学们徜徉桥之经典,恣享桥之魅力。费蔚副局长还热情洋溢地说:“第二课堂将课本知识与学生的日常生活、城市的人文历史、社会的实践活动有机融合,提供了学生了解社会、参与社会活动的机会。”

  启动仪式后,同学们拿着花花绿绿的纸,结伴去参观我校的制作的桥。看,那是橡皮桥。浅黑色的橡皮桥身上那用刻刀刻出的纹路是多么细致,桥上的小人也栩栩如生;看,那还有纸桥,用卡纸做的桥身,用彩纸做的棚子,还有那有瓦楞纸做的树……这一个个精细的不能再精细了!看到这些精美的桥,同学们都忍不住赞美起来。

  这次活动可不止只有参观桥。我校还开辟了10余个互动体验区,让同学们不仅能一饱眼福、耳福,还能切实体会从普通材料到简单桥梁的速成。面条桥、水浮桥、吸管桥,拼豆与3D打印技术也进入了大家的视野!同学们穿梭在各个体验区,一会儿为积木桥的成功而欢欣,一会儿为面条的承重而苦恼,一会儿又桥梁谜语而绞尽脑汁儿……现场人声鼎沸、热闹非凡,这样看似短时的体验,却为同学们带来了潜在的高效。以筷子桥为例——不借助任何辅助工具,单以9根普通筷子搭建起一座桥。同学们在最初连连惊呼这是不可能的任务!然而只要经过轻轻的点拨,同学们借助已有的经验去尝试、感受其中的力学原理,我们思维方式、解决问题的能力也在这种动态的互动体验中无形地提升了。思维活跃的同学,甚至已经能融会贯通,借助筷子在原来的基础上搭建更长、更结实的桥!

  “铃铃”结束了,一个个同学带着满脸的笑容与好友边走,边议论着今天发生的趣事。片刻,校园里有热闹起来了……

综合实践作文 篇3

  盼望已久的综合实践活动终于拉开了帷幕。5月10日,我们四、六年级的全体师生怀着激动的心情,乘着大巴,向坐落在有天堂威尼斯之称的西山进发。一路上,只见窗外绿树成荫,鲜花遍地,加上湖光山色,真是美不胜收!

  我们的语文课代表诗兴大发,即时口占一绝:“绿树鲜花伴我行,暖风熏得游人醉。湖光山色两相和,只把美景啧啧赞。”不知不觉,我们已来到了目的地——吴中区中小学生综合实践活动学校,只见一座座楼房排列得井井有条,绿树和鲜花,雕塑和假山,显得错落有致,别有一番情趣。老师带着我们来到大厅,在那里举行了隆重的开营仪式。领导们和学生代表在主席台上“咿咿呀呀”地讲着,台下的师生不时发出雷鸣般的掌声。仪式一结束,我们就去自己的“八人小窝”了。不过,这比想象的要宽敞得多,至少不会像赛尔号精灵胶囊一样拥挤。不一会儿,“猪长老”(朱文杰组长)拿来了床上三件套,三下五除二,我和徐嘉浩就大功告成了,再看看我的上铺,可把他累得够呛,一副可怜的模样,在我手把手的指导下,他才算勉勉强强收工。

  “集合了!吃中饭了!”“猪长老”带着我们来到了食堂,八只小猪头一回在一个槽里共进中餐,围在餐桌四周,津津有味地吃了起来——这饭可比我们食堂里的好吃百倍呢!午休一阵后,老师带着我们去众多的的主题馆参加各种有趣的活动。我们跟随着吴老师第一站来到了“4D”室,观看了电影《侏罗纪公园》片断——那个虫子讨厌死了!加上道具,像真的一样!我们还去了消防安全馆,学到了如何从钢管上落下逃生;我们还去了交通安全馆,学到了模拟驾车的方法;我们还去了科普教育馆,玩了许多好玩的东西,增长了见识……之后,我们吃了晚饭,又去大厅欢聚,举行了一场别开生面的□,过了八时才回寝室。不过,九点就熄灯了,我到十点多才睡觉。在这期间,我们一直在听邹晶明“烦”,我们都骂邹晶明是卖凹凸饼的,但他还在发飙。徐嘉浩实在是耐不住这样的“烦”,就冲上去使出了“霹个无乱嘉浩霸王冲锋拳”,打得邹晶明“七窍流血”,气得“七窍生烟”,都把我们笑得前仰后合。终于,我们昏昏沉沉地睡着了。新的一天又开始了!咦?怎么只有我和那个卖凹凸饼的醒了?接着,室友们陆陆续续也醒了。我问了一下时间,才凌晨四点!我们好不容易等到了六点三十分,起床,刷牙洗脸,集体晨练。

  用完早餐,我们去了校外拓展训练基地——缥缈峰脚下,那里三面环山,空气格外清新。随着教官的指挥,我们进行了队列训练,举行了合作对抗游戏,什么长龙穿越呼啦圈,“班级蹲”等,可把对体育七窍通六窍的我累得“痛不欲生”(回家第二天蹲下来还很疼)。不过,在游乐场里的几项运动,我还是饶有兴趣的。中午十一点左右,我们又回到了综合实践活动学校,吃罢中餐,整理房间,坐车回家。唉,短暂的两天飞快地过去了。我是多么希望时间能停下来,盼望还能来到这梦寐以求的地方呀!

综合实践作文 篇4

  星期五,我们班到学校的综合实践活动基地上课。

  上午,我们怀着无比兴奋的心情来到木工室,学习的内容是做一张桌子。老师细心地给我们讲解如何做,我们专心地听着。开始动手了,我先把图案画在木板上,然后打开机器的开关,小心翼翼地沿着线条锯,不一会儿,底下的两块支架出现了,但我还要在两块支架的上下两边锯一个口子,才能把它们插在一起。接着,我要做桌面了,老师有很多图形让我们选。我一看,选了一块长方形的,再用胶水把它和支架粘在一起。这样,一张完整的桌子就展现在面前了。看着自己的劳动成果,我的心激动得快要跳出来似的。

  下午,我们又来到家电室,学习的内容是维修电脑。老师先讲了些有关电脑的知识,然后我们开始维修。我打开电脑的主机壳,认真地看了一遍,把电线一根一根拔掉,把芯片上的螺丝旋掉,看问题出在哪里,再对症下药,果然被我修好了,电脑能打开了。我心里沾沾自喜。

  一天的综合实践活动课在紧张又有趣的气氛中结束了,我得到了不少的收获。

综合实践作文 篇5

  哇塞,你知道吗?时间过得飞快又到了星期二的综合课了。你肯定很好奇吧,我们玩什么?想知道的话就快点继续往下看吧!

  叮铃铃,上课铃洪亮地响了起来。突然一个“不速之客”进来了,如果你想知道不速之客是谁的话就继续往下看吧。那就是新的综合老师。

  老师健步如飞地走上讲台。用自己最大的力量一拍,讲台发出的声音放佛永远都不会消停,随后又用洪亮大声的声音说:“你们今天有没有带包粽子的东西来。”一大部分的同学说有,一小部分的人小声的说没有,我也在其中,所以当时我们都非常的惭愧和不好意思。

  之后,我的心一跳一跳的越跳越快快要爆炸了。因为老师听了之后她火冒三丈,拍了拍讲台前的桌子又开了大嗓门说:“你们怎么搞的连两个东西都不带来你们还干什么!”然后老师叫我们去向有多余的同学来借。刚好我的运气真好,我左边的同学就有多的粽叶和线,我三番二次请她借我,她都不借,最后还是老师叫她借给我的。

  老师开始教我们怎样包粽子,老师手:“先把一条给折到前面去,然后再把它捏成一个漏斗形状,不过不能有漏口,最后再把上面的边给盖下来,随后把捏成三个尖角,以及用线绑起来。”老师边说着,又边做着,我们也开始有模有样地包着。

  老师又叫我们出去排队。我们不知道为什么,就只好排队,排好了队伍以后边说:“去沙池用沙子包。”我们来到沙池以后便自己开始包了起来,我们越包越不想包了。我们有一些人包好之后,坏同学开始蠢蠢欲动了,不过他们不是想包粽子而是开始对我们丢一堆一堆沙子,搞得我们狼狈不堪,好在熟悉的下课铃响了起来,我们才解脱。

  我们通过这一节课学会了包粽子,十分开心和高兴。

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