无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的音乐作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐作文 篇1
耳机挂在身上，
听着迷离的音乐，
月光如水般洒落，
河畔的一场清风，
吹过了手指间的温柔。
耳机留念在耳里，
漫天的繁星静静的散开，
这片天空下唯留的清平，
月光孤独的照耀着无边无际空旷的心。
和耳机走在城市的风里，
淹没掉城市的喧嚣。
屏蔽掉一个太过繁忙的外界，
留在音乐的生活完成了一场畅快的旅行。
听着歌声里一个自由的人的飞翔，
弹弄着自己过往的心情，
只把流光抛掉，
留一点记忆里的恋爱认识里的甜蜜，
我们有一点侧耳倾听。
岁月带走了自己的面容，
音乐叩开了过去的回忆，
游荡在自我的殿堂里，
慢慢把生活寻找体会一点温馨的悲凉，
我看到了叶落纷纷刷刷而过的声音。
只是刷刷而过的声音似静美，
翩翩起舞的季节新娘的装束，
点缀了大自然的清风，
褶皱似波浪般展开徐徐缓缓，
像是等待那归期未有期。
雨点里绽开了心头的荡漾，
宁静的天空，
空气全部充满在脑海里，
仿佛巡游了所有的殿堂，
回到了不知觉处，
手儿离开了自己，
试着去拥抱幻想。
音乐作文 篇2
今天，我和妈妈早早地来到了东南大剧院。因为有一位叔叔要送妈妈《天使桃乐西》入场券。不看白不看，一张票价280元，二张票460元。
开始了，桃乐西站在台上介绍她的三个哥哥。第一个哥哥，他背的乘法口诀真烂：“一五得五，二五一十，三五，三五得多少呢？”于是桃乐西叫他‘笨笨’。第二个哥哥连一只小飞虫都怕，于是桃乐西叫他‘怕怕’。第三个哥哥冷酷无情，于是桃乐西叫他‘酷酷。一天，桃乐西在写故事，第一章是《没有脑子的废纸人》：是一个废纸人要去参加最佳大脑的比赛，虽然废纸人得到了冠军，但是他却说：“我是一个没有脑子的废纸人。说着说着，一位天使下凡，口念魔语密码：“贝塔塔，布塔塔，巴塔塔”，让废纸人得到了脑子。话音刚落，废纸人就得到了脑子……
看好了音乐剧，我们就高高兴兴地回到了家。
音乐作文 篇3
音乐总是伴随着我们的生活，他是我们生活中一种不可缺少的调味剂。它也有属于自己的喜怒哀乐。
听，哪里传来的声音？
钢琴的声音高昂激荡，时缓时急。缓慢的音乐牵引着你的思绪，缓缓坠入其中---好像看到了一片美丽的花田，蝴蝶在轻轻飞舞，阳光下，美丽的翅膀好像一袭绝世舞衣，蝴蝶用她那曼妙的舞姿舞出了世间最美的舞蹈，柔和的阳光就像那舞台上的聚光灯，一切都显得那么的美好。嗅着花香，看着这世间的美景，耳边是轻柔的音乐，我醉了。
突然，天空中乌云大作，闪电从天空中直切而下，惊吓的蝴蝶收起那华丽的舞步，踩着混乱的音符逃逸，只留下他惊慌失措的背影。雨飘飘洒洒的带着一粒粒珍珠打在了花田中，打在了盛开的花朵上，像是在审判一样，狠狠的敲击着它们的花瓣，花枝，花叶。花儿们勇敢地迎向了天空中的雨珠，霹雳啪了的雨越来越大，远处是什么带着炫丽的色彩飞扑而来？是彩虹吗，雨已经停了吗？不，雨还在下，近了，看清楚了，是一群蝴蝶，它们冒着大雨来寻找丢失的幼蝶，犹如一道彩虹徐徐铺开，在天边消失了。
雨停了，花田里花瓣撒了一地，在泥土上铺上了一层晶莹剔透的花床。蝴蝶又来了，呼吸着泥土的芳香来向花田告别，花儿们用他们那残损的躯体和那大大的笑脸同蝴蝶挥手。一切又重归于宁静，不，又有什么打破了宁静：是新生的小草，是刚刚钻出泥土的幼苗，是雨过天晴之后从洞穴里出来了小虫。
音乐停了，眼前的美景渐渐散去，我仿佛看到了新生。
我用我愚钝的词句汇成了不及音乐千分之一的景色，生涩而又热爱的笔墨是我对音乐的热爱。我愿沉浸在音乐中。
音乐作文 篇4
“当，当！”新年钟声敲响了，小动物们沸ténɡ起来，有的唱歌，有的跳舞，沉浸在欢乐之中。接着，百灵鸟主持人穿着一件五光十色，光彩照人的裙子走上台，宣布道：“新年音乐会马上开始！”大伙们都欢呼起来。
第一个上场的是可爱的小野兔们。它们一直向前奔跑，跑到台中转个圈，继续跑。它们滑jī的动作逗得大家哈哈大笑。
第二个上场的是最受大家欢迎的猴子。猴子们骑着独轮车，转了好几个圈，然后jū了一个躬，就一摇一晃地走下了舞台。
第三个上场的是五彩缤纷的孔雀，它带着神气，优雅，晃了晃它那五光十色、绚丽多彩的羽毛，抬起头，向大家jū了一躬，真像个高贵的公主，把大家惊呆了。
第四个上场的是笨重的黑熊，它带着沉重的脚步走上台，向大伙们挥了挥手，然后走下了舞台。
第五个上场的是山羊，它们分两边，然后拼命地跑上台，一个顶住一个角，不分胜负。最后左边的山羊一不小心向后退了一下，右边的山羊用力一顶，把左边的山羊顶下台，右边的山羊胜利了，大家都为它喝彩。
最后一个上场的是最最受欢迎的森林音乐队，小松鼠抱着吉他，可爱的小白兔吹着笛子，小狐狸拖着大尾巴上台，它表演的是伴zòu，就连笨重的灰熊也上台伴zòu，百灵鸟上台唱歌。它们唱出的曲子太好听了，观众们一个劲的鼓掌。
最后，百灵鸟宣布道：“新年音乐会到此结束，各位朋友们再见！”
天上的星星调皮地眨着眼睛，月亮婆婆笑弯了腰，它们也好像在看音乐会呢！虽然音乐已经结束了，但小动物们还沉浸在快乐的音乐会之中。
音乐作文 篇5
我爱音乐，每当听到音乐，我就会手舞足蹈。早晨，我会听一段轻音乐，舒缓心情，让自己的一天从快乐开始。放学回家，我也会听一段摇滚音乐，消除一天的疲劳，让自己打起精神做作业。晚上睡觉，我会听一段钢琴音乐，让自己飞速进入甜蜜的梦乡。
我不能想象没有音乐的生活，那样会很无趣，音乐带给我的快乐真是无法想象。轻音乐舒缓，让人感到十分温暖，就好像春风吹在了心头上。摇滚音乐有一种奔放的感觉，听了会让人感到很兴奋，感觉全身的血液都沸腾起来。听音乐可以让人快乐起来，好的音乐会把人带入美妙的意境。
有人说音乐是一门语言，一门很生动的语言，它可以向人们诉说许多感情。歌里边有喜怒哀乐。当我走进音乐世界，都有一种入情入境的感觉。听着音乐我会浮想联翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也会失落。歌曲唱的.是快乐，我的心情也会愉悦起来。听歌真是一种享受，它让我沉醉在它的世界里。
我选择自己喜欢的曲子来唱，来听。在孤独的时候，唱几句自己爱听的歌，心里会感受到温暖，感受到安慰；在失落的时候，听一听清新跳跃的旋律，烦闷的心情也会被音乐吹散；在悠闲的时候，听听音乐可以让我心情愉悦；在劳累的时候，音乐还会使人头脑清醒，解除疲劳……音乐，给我带来了许多快乐。音乐有的欢快，有的悲壮，有的舒放，有的令我欢欣，有的令我感动，有的令我陶醉，有的激我奋进。
我时常在想，音乐是什么？原来音乐唱的不是旋律不是歌词，它唱的是意境，是心情，是能填满空虚灵魂的声音；一种能陶冶情操，让人为之愉悦的声音。所有的心情都融化在了音乐里，令我陶醉。
音乐伴我成长，我爱音乐。
音乐作文 篇6
听说今年的新年音乐会请到了荷兰皇家管弦交响乐团，我们按捺不住激动的心情，早早来到大剧院，去感受音乐的气息。
来到大剧院，里面早已人山人海，每个座位上几乎坐满了人，大家都翘首以盼在等待这一场音乐盛典的开始。
一上场，他们就给了我们一个惊喜————演奏了一首中国歌曲《红旗颂》，熟悉的的旋律回荡在剧院四周，使我们仿佛看到冉冉上升的五星红旗在风中飘扬。大家都沉浸在这个悠扬的旋律中，嘴角不觉挂着一丝微笑。
在指挥棒下，动听的音乐不时地从乐器中飘出来，飘进你的耳朵里，飘进你的心里。这些音乐声时而高亢激昂，时而委婉悠扬；时而低沉雄厚，时而清脆悦耳；让人听得如痴如醉，仿佛置身在其中。他们的琴技十分高超，在演奏《赛马》时，“咯哒、咯哒”的马蹄声从远到近，我好像看见一群骏马欢快地在草原上飞驰，鬃毛飞扬，尽情奔跑着。他们把马的叫声模仿的惟妙惟肖，好像真得有马在你的身边一样，赢得观众的阵阵掌声。
他们还学会了几句汉语，向我们问候新年好，虽然并不那么标准，听起来也有几分滑稽，但是却一下子拉近了我们的距离，大家都高兴地笑起来，整个剧院洋溢着浓浓的情意。
音乐会最终在《拉行斯基进行曲》中结束了，大家都听得如痴如醉，久久没有从音乐声中回过神来。
音乐作文 篇7
我有一个音乐盒，是我过生日的时候姐姐送给我的礼物。
音乐盒的上面是一个水晶球，里头有着一位姑娘跳着芭蕾。摇一摇，许多彩色的碎片落在她的头顶，弥散在水晶球内，底盘有一个美丽的蝴蝶结，上面还有两只美丽天鹅和各种优美的舞蹈动作。
在底盘下，有着一个暗藏的“机关”。你轻轻转动一下，它便会放出优美的音乐，女孩就随着音乐翩翩起舞。她闭着眼睛，好像沉醉在音乐中，无论你怎么叫，怎么喊，都不能让她停下，除非把这个“机关”关掉，她才会垂头丧气地停下，否则，她好像永远都不想停下。
我也是这样一个女孩，热爱舞蹈的女孩，只要有音乐相伴，我也永远停不下来，永远不会觉得累，有时我一个人呆在屋子里，转动起音乐盒，快乐的舞起来，我和水晶球中的女孩一样，不需要鲜花，不需要掌声，只要有音乐，我就能跳。无论你是喜欢还是讨厌，我都一直无忧无虑地跳着，沉静在我的舞蹈中。
我爱我的音乐盒，因为音乐盒一直陪伴着我，走向我的舞蹈梦……
音乐作文 篇8
音乐，可以陶冶人的情操；可以改善人的性情；可以带走人的寂寞，同时也是消除烦恼的灵丹妙药呢！
说起音乐，我对他还真是有一点气源呢。小时候，我并不真正了解音乐，只是对音乐奇妙的旋律感到快乐而已。渐渐地，我长大了，也对音乐有了一些自己的见解，直到有一次我才开始真正的了解它。
俗话说：六月的天，孩子的脸。今天的天气果然阴晴不定，天空从淅淅沥沥的小雨到哗啦啦的大雨，再加上今天比窦娥还冤的被训事件，天更是阴得不行，活像那包公的脸呢！回到家后，家里的电脑正在放歌，我把书包往地下一撇，躺在床上静静地聆听着《明天会更好》，慢慢地陶醉在了音乐之中，心情也舒畅了许多，看着窗外的滴雨，天气也由阴转晴，我才明白：是啊！只要雨过天晴，明天不是会更好吗？我想着想着，突然对着窗外定睛一看，呀！原来天空中泛起了一道彩虹啊！多么美丽，多么漂亮呀！此时此刻我所有的烦恼，所有的不愉快都烟消云散了呢！“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好。”
我愿乘着翅膀，带着音乐翱翔。相信我在音乐的陪伴下，永不寂寞，没有烦恼。
音乐作文 篇9
“铛铛……”一阵声响打破了厨房的宁静。这是什么声音？听起来好似一首交响曲。
我踮着脚尖来到厨房，身子往里钻了一点，探头一瞧，原来是妈妈做饭的响声啊！只见妈妈像个大厨似的，手里握着一把菜刀，正专注地切着肉。不一会儿，一块瘦肉已被切成了许多薄片。妈妈将肉片放入碗中，加入少量料酒，抓匀，腌制了一段时间，随后，又在碗中加入较多的醋，适量的白砂糖，一包香炸粉调味包，再倒入地瓜粉，和着肉一起抓匀。最后，妈妈打一个鸡蛋，撒入一些淀粉搅拌均匀，准备工作便完成了。
妈妈不愧是厨房老手，起锅开火的动作一气呵成。接着，她往锅中倒入大量的油。当油温达到一定程度后，妈妈开始把处理好的肉放入锅中，随着“哧溜——”声响起，顿时，一股香气直涌入我的鼻子。“啊！”我经受不住这股香味的诱惑，干脆闭上眼陶醉其中。
等我睁开眼，一个窈窕的身影出现在我眼前。妈妈对我微微一笑，转过身，示意我也来尝试尝试。我接过妈妈手中的筷子，也夹起一片肉，放进锅中，肉片一进到油锅中，便立马被热油包裹，表面不一会儿就被炸得金黄酥脆。我觉着有趣，便把剩下的肉片都下到了锅中。当肉都浮到油锅表面的时候，妈妈冲我神秘一笑，伸出食指朝我勾了勾，我一下愣住了！几秒钟后，我才反应过来，转过身从橱柜里拿了个有花纹的白盘子。妈妈熟练地接过盘子，挥动起铲子，转眼间，一盘美味可口的醋肉便呈现在我眼前。
我的口水“唰唰”直往下流，像个永远关不住的水龙头。正当我准备伸出手去揪一块时，妈妈拦住了我。我气得鼓起腮帮子盯着，这时，一阵“小雨”撒落下来，哇，是白芝麻。我的眼睛一下亮了起来，白芝麻点缀着金黄的醋肉，别提有多美味了！
妈妈一出手，几盘美味佳肴便出现了。妈妈奏响的厨房交响曲，在我听来是最美妙的！
音乐作文 篇10
一、高山流水觅知音（导入）
（播放课件一《高山流水》音画）同学们，大家现在听到的是中国十大古典名曲之一《高山流水》，这首古筝曲还演绎了一段非常感人的故事。相传在战国时，有位乐人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次，在他鼓琴时，樵夫钟子期从他身旁经过，驻足倾听。伯牙鼓琴时想着高山，子期便说：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙想着流水，子期便说：“善哉，洋洋乎若江河。”伯牙非常高兴，将子期引为知音好友。后来子期不幸抱病而亡，伯牙很难过，到子期坟前弹奏一曲，并且摔断琴弦，发誓从此不再弹琴。同学们，是音乐使伯牙和子期从相识到相知，是音乐把他们的命运联系到了一起，是音乐让他们给我们留下了一段不老的佳话。
是啊，音乐的确是一种非常奇妙的语言，《二泉映月》的缠绵凄伤，《命运》交响曲的激昂铿锵，一首首中外乐曲像是一把把钥匙，开启我们的心扉，触动我们的情思，给我们以美的陶冶，带给我们无尽的遐想，激活我们的丰富的想像。
今天这节作文训练课，希望大家能在优美的音乐旋律中，获得丰富的想象，并且用笔把你最真、最深的感受写出来，大家说好不好？请看今天的课题（课件二“课题《插上理想的翅膀，让心随音乐一起飞翔》”）大家来齐读一遍。（板书“听音乐写作文”）为了帮助大家更好地学习听音乐写作文，下面我来朗诵一篇听音乐写作文的典范之作《高山流水》希望大家用心体会。（播放课件三《高山流水》音画）
高山流水
一座山，一江水。
席地而坐，两手随意一划，青山拥着抚琴人躲开红尘，躲开哗杂，开始吟唱。
记忆还旋转在浮躁之中，潺潺的流水已开始清澈的舔舐耳膜。
宁静淡泊，儒雅至极。
飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱。唱出一种幽娴的神韵，一种恬淡的灵性。
仁者乐山，知者乐水。所谓知音，便是两人的心灵相通，轻轻一点，就会产生美妙的共振。 孤傲洒脱，双目微闭。奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。
怎样的心绪，就会奏响怎样的音乐。
双脚穿行在秀山丽水之间，久久不愿上岸。心灵却穿过时光隧道，寻访知音的足迹。 鱼需要水，鸟需要巢，人需要知音。
知音已死，心事赋琴，弦断有谁听？
琴碎，音绝。
满腔热泪，仰天一喷，鲜血吮吸着残琴断弦。千万颗心在颤抖。乐为知己者奏。知音已亡，留琴何用？
青山依旧，绿水依旧。
千古名曲还会响起。可是，谁能诠释“知音”二字呢？
二、把耳朵唤醒
同学们，这是一篇情辞俱佳的作品，音乐在文章中流淌，文章在音乐中徜徉，意境深远，令人难忘。同学们，你们也想写出这么优美的作品吗？那么在听音乐写作文之前，让我们先来做两个热身运动吧，比比看谁感受、领悟音乐的能力强，好不好？首先，让我们进入第一环节，把我们的耳朵唤醒。
（课件四“把耳朵唤醒”）请同学们欣赏下面两个乐曲片断，注意听音乐的旋律和节奏，猜一猜表现的是哪两种动物形象。
请听第一首。（播放《赛马》）请你闭上眼睛，好象看到了什么动物形象？（乐曲播放一分钟左右后）听出来的同学请举手。（约叫两名同学说形象和为什么猜到是这动物，即音乐的旋律和节奏的特点）
同学们的听觉非常敏锐，感觉也非常到位，刚才我们听到的是二胡曲《赛马》的片断，它也是我国十大古典名曲之一。这首乐曲旋律奔放热烈，节奏轻松活泼，描写了内蒙古草原节日赛马场上群马飞奔的热烈场面。
同学们有没有兴趣猜第二首乐曲呀？请听第二音乐片断。（播放《天鹅湖》中《四小天鹅》）听出来的同学请举手。（约叫两名同学说形象和为什么猜到是这动物），同学们都猜得非常正确，这首乐曲是柴可夫斯基的芭蕾舞曲《天鹅湖》的一个片断，旋律轻快优美，极富节奏感，描绘了小天鹅翩翩起舞的美好形象。
经过刚才的游戏，我发现同学们感受音乐的能力特别强。现在我们总结一下怎样才能感受到音乐中的形象。（叫一两个同学并加以引导）（板书“把握旋律，感受形象”）
三、跟着感觉走
我们听音乐写作文，光感受形象还不够，我们还要联系自己生活，投入感情，展开丰富的想象，脑海里要映现出一幅幅的画面，心中要如临其境，产生真切的感情，也就是心随音乐一起走，与音乐产生感情的共鸣。接下来让我们进入第三环节——跟着感觉走
（课件五“跟着感觉走”）请欣赏下面一段乐曲，调动五官感觉，想象你好象来到了什么地方，看到了什么，听到了什么，闻到了什么，甚至尝到了什么，摸到了什么，在那时那地，你心中会产生什么感情。（播放乐曲《梦之桥》片断）
看大家陶醉在音乐中，我真不愿意打断，好，谁来描述一下你想象的画面和感觉。
看来同学们真的进入了音乐当中，想象丰富而大胆，这首乐曲是催眠曲《梦之桥》的一个片断，曲调轻柔舒缓，伴着潺潺的流水声，将我们带入了绮丽多姿的梦想中。
好了，同学们，音乐是心灵的语言，不用心去倾听1-2-3只能是冰冷的音符，南朝梁僧佑《弘明集》中记载了这样一个故事，说有个人叫公明仪，有一次，他对牛弹清角之操，琴声优美清扬，可是那牛却伏在那里吃草，和原来没什么两样。这就是对牛弹琴的故事，不正是讽刺了那些无心之人吗？我们只有用心去感受音乐，插上想象的翅膀，美好的音乐才能在我们的心湖上荡起感情涟漪。（板书“用心体会，展开想象”）人说热爱音乐的人必将热爱生活，而热爱生活的人才会热爱写作，所以我们说，热爱生活是听音乐和写作之间最重要最根本的沟通点。
四、大家一起来
经过刚才的热身，我们的耳朵已被唤醒，我们的心灵也在为音乐而跳动，那么大家有没有信心写好听音乐写作文呢？接下来让我们大家一起来！（课件六“大家一起来”）
先请大家听这段乐曲的前奏，请同学们用心聆听，融入乐中，将你想到的生动的形象，产生的点点情思，随时记录下来。（播放《江河水》的前奏，2分钟）
你想到了哪些形象？（叫两三同学）这几位同学谈得都非常好，这首曲子叫《江河水》。改编自东北民间乐曲，此曲凄婉悲凉，缠绵悱恻，如泣如诉，极富感染力，这里还有一个感人的故事呢。说某地有一对恩爱夫妻，丈夫出外服劳役，不幸死于外城，妻子在家闻讯，如雷轰顶，来到当时与丈夫依依惜别的江边，面对滔滔江水，号啕痛哭，悲痛欲绝，泣之诉之，遥相祭奠，同学们的想象的基调只要是哀婉低沉的就是合理的。
（课件七）接下来，就请同学们调动积累，展开想象，或是一个故事，或者一组画面，或者一缕情思，把它结构成章。（播放《江河水》，8分钟）
同学们，我们就写到这里，接下来，请同学们小组内互相评点，推荐出本组内一个最好的作品来，来配乐朗诵自己的作品。并请本组同学作一评点。给大家4分钟时间，开始！ （播放课件八《江河水》音画，学生朗读作品，本组评点，教师鼓励和引导）
同学们，当音乐的溪水从我们心底流过，无论是忧伤还是快乐，无论是梦幻还是激昂，捕捉它带给我们的感受和情绪，用想象的翅膀擦亮艺术的眼睛，希望同学们热爱生活，热爱音乐，热爱写作，插上想象的翅膀，让心随音乐一起飞翔！
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