反思作文

2021-03-22 反思

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的反思作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

反思作文 篇1

  现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧.

  海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观.

  ——题记

  这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛.而返回到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,"不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功"',这句话说的不也就是吗.这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透.第二句名句也是说不经历点挫折 失败,哪能有成功 胜利.

  虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈. 我的全家人.好友.y友.老师....都对我们寄予了很高的期望,可是我却....虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人 好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的,深深地记住。

   爸爸也对我说,第一名只有一个。难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自己的不足,再一步地提高 提高,我相信,只要有我的努力,就一定会有我的成功,只要我努

  力了,我能行.不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.我到下次考试时一定不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人.你们相信我吗.你们还会一如既往地鼓励我 支持我吗.我在你们眼里还是个优等生吗.我希望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗.在升学考试时我一定要给你们一个惊喜.

  不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么."风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦...."抬起头 扬起胸,以后的路还很长....

  

反思作文 篇2

  这次的语文期末考试,我考了90.5,是班里的第三,但是我还是觉得很少,我做了以下的分析。

  1、灵活运用。在这次的期末考试中,关于古诗运用的题和课外积累占了10分,在这十分中,我丢了2.5分。题上问的是,黑云,雨下得很大,作者是苏轼。当时我脑子好像短路了,脑子里只有饮湖上初晴后雨这一首诗是苏轼写的。所以。我就写上了水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”这句诗。但正确的答案应该是黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”这句诗,就这样,我丢了2分。接着是一道选择题。问记录孔子和弟子的言行的是哪一部著作。本来我写的是《论语》,可我又觉得记录他弟子的言行不是这本书,就选了《列子·汤问》。

  2、阅读理解。往往考试的时候,我的阅读理解方面是最差的了。我总是不会理解。问拾级而上的意思,我就打错了。问文章的大概内容,我也少了几个部分。理解优美语句,我总是理解不到点上。基础分我扣了2.5分,作文扣了一分,而阅读却扣了6分,一下就把分拉了下来。所以。我要在这个寒假里,多做阅读理解的题,多学古文,因为以后的阅读题里,都会有小古文。

  在这两方面,我要趁这个假期加强练习,可不能让孟恒阳把我超越了,我一定要在阅读方面加强训练。

反思作文 篇3

  本课的优点:

  1、本节课的三个维度的目标,通过学生自己的思考、小组的合作交流、老师的点拨举例引导都得以完成。

  2、本节课采用由面到点——先让学生明确话题作文写作步骤,再具体训练关乎作文成败的审题和立意选材,层次比较清楚,符合学生对作文的学习认知和步骤,做到了详略得当重点突出。

  3、大部分规律方法都是由学生思考谈论得出,并且让学生举自己写作中的实例,这样学生更容易掌握抽象的规律,更能直观形象地掌握写作方法。

  4、本节课的作业设置的是美文欣赏,选取的是河北省06年中考的话题作文的满分作文,后面附有专家关于选材立意的的分析和满分的理由。是对前面所讲知识的一个全面的'总结升华。而且用河北满分作文为例文,更有针对性。

  本课的不足:

  1、无论是“审题”还是“立意、选材”对学生来讲都是难点,不要说一节课,就是三年都不一定能达到老师的预期。而在不知道学生任何学习情况的前提下,我还是选了两个大难点来用一节课的学习来完成,势必会出现蜻蜓点水的问题。所以,还是应该让学生一课一得,围绕一个重点来学习,来挖掘、吃透。

  2、课后自己反思,自己选择美文欣赏时是注意了细节,是注意和第一部分的真题再现和第二部分的训练点想呼应的,起到了好的效果,可是发现却忽视了一个很重要细节。第一部分真题再现,第二部分审题和立意选材中的所有话题都不一样,这样学生就要对每个话题调动自己写作积累进行思考,势必花去很多时间,如果话题再少些,只给出几个有代表性的话题,不论哪个环节都用一个话题,那么学生就会围绕同一个话题进行审题、立意、选材,这样既节省时间又能让学生形成一个完整的思维和写作过程。效果就不言而喻了。

  3、还是不够信任学生。因为课前我问老师和班里学生,他们没有实行生本教学,也没有我们这样的小组,但过程中发现,学生思维还是比较活跃的,所以完全可以信任学生,给他们更充分的思考、讨论、写作时间。因为,每个学生都像一座蕴藏丰富的宝藏,都有着巨大的潜力和能量。

反思作文 篇4

  今天,已经是考试后第3天了,可是心情还是久久不能平静,为什呢?考得太差了呗!被爸妈狠狠地训了一顿,爸妈都说我没好好反思,其实我反思过了,主要原因还是上课不注意听讲。

  星期一,到学校以后,我在正在座位上等待老师的到来,不知怎么的今天表现特别好,真的。过了一会,老师来了,可是老师并没有骂我,反而鼓励我,当时我就想过了,如果我在考不好不就是辜负老师对我的信任吗?老师我发誓我绝对不会辜负您的。

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